四年级上册英语单元知识点人教版（四年级英语上册第一单元知识点）

Unit1 My classroom单词classroom ['klɑːsrʊm] 教室window ['wɪndəʊ] 窗户blackboard ['blækbɔːd] 黑板light [laɪt] 电灯，今天小编就来聊一聊关于四年级上册英语单元知识点人教版?接下来我们就一起去研究一下吧!

四年级上册英语单元知识点人教版

四年级英语上册第一单元知识点

Unit1 My classroom单词

classroom ['klɑːsrʊm] 教室window ['wɪndəʊ] 窗户blackboard ['blækbɔːd] 黑板light [laɪt] 电灯

picture ['pɪktʃə] 图画

door [dɔː] 门teacher's desk ['tiːtʃəz desk] 讲 台computer [kəm'pjuːtə] 计算机fan [fæn] 风扇wall [wɔːl] 墙壁floor [flɔː] 地板really ['rɪəlɪ]（表示兴趣或惊讶）真的near [nɪə] 距离近TV [ˌti: ˈvi:] 电视clean [kliːn] 打扫help [help] 帮助

重点内容

Unit 1 My classroom

重点:

询问某物在哪里的问句

常用的表示地点的介词

难点:

询问某地/某物里面有什么的问句

四会单词短语

classroom教室

window窗户

blackboard黑板

light电灯

picture图画

door门

computer计算机

fan风扇

wall墙壁

floor地板

teacher' s desk讲桌

on the wall在墙上

三会单词短语

really (表示兴趣或惊讶)真的

near离......很近

TV电视

clean打扫

help帮助

clean the teacher's desk擦讲桌

clean the windows擦窗户

重点句式或句型

1. 描述某人有某物的句型:

主语 have/has 事物.

例：We have a new classroom. 我们有间新教室。

解读:" We have..."意为"我们有……"。此句中主语为第一人称复数形式，故谓语动词

用have；当主语为第三人称单数形式时，谓语动词用has。

2. 提建议的句型

Let's 动词原形( 其他).

Let's go and see! 我们去看看吧!

解读: let's是 let us的缩写形式,但let's是包括听话者在内的"我们",let us不包括听话者。

3. 询问某地/某物里面有什么的问句及答语

-What's in 某地/某物?

-There is/are 物品 其他./物品名称.

What's in the classroom?

教室里面有什么?

解读:这是询问某处有什么的问句，其中what's是 what is的缩写形式。

拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么，可以用“What's on/ under/hear 名词?”来

提问。

了解句型

1.祈使句

①Open the door.开门。

②Turn on the light.打开灯。

③Close the window.关窗户。

④Put up the picture.张贴图画。

⑤Clean the blackboard. 擦黑板。

解读: 以上几个句子都是祈使句。

2. 介绍某物的句型

某物 is/are 其他（颜色，形状，大小……）

The door is orange.门是橘黄色的。

解读: 此句是介绍某物是什么颜色的句子。

主要考点

【知识考点一】

We have a new classroom.

我们有间新教室。

这是描述某人有某物的句子。have为动词，意为“有”，后接所拥有的事物，如果事

物是可数名词单数，前面要加a或an。当主语为第三人称単数时，have变为has。

【句型结构】主语 have/has( a/an) 事物.例：I have a new computer.

我有一台新电脑。

She has a new computer.

她有一台新电脑。

【知识考点二】

Let's go and see我们去看看吧!

此句是提建议的句子。let's…意思是“我们……吧"，let's后接动词词原形。ler's的完整形式是 let us。let's包括说话人和听话人双方在内；let us不包括听话人在内。

【句型结构】

Let's 动词原形( 其他).

例：Let' s go to the park. 我们去公园吧。

【知识考点三】

- Where is it? 它在哪儿?

-It's near the window. 它在窗户旁边。

这是询问某个品的位置的问句及答语。where是疑问副词，意为“在哪里”，故在句首引导特殊疑问句。it是代词，用来代替上文中出现的 picture.

【句型结构】

问句: Where is 物品?

答语: It's 表示地点的介词短语.

例：Where is it? 它在哪里?

It' s on the desk. 它在书桌上。

【知识考点四】

-What's in the classroon? 教室里面有什么?

-One blackboard, one TV, many desks and chairs…一块黑板、一台电视、许多书桌和椅子……

这是询问某地或某物里面有什么的问句及答语。What's是 what is的缩写形式，in意为”在里面”。不管某处的东西是什么，是单数形式还是复数形式，询问时一般用Whar's，而不用 what are。

【句型结构】

问句: What's in 某地/某物?

答语: There is/are 物品 其他./物品名称.

例：-What's in the pencil box? 铅笔盒里有什么?

-A pen and two pencils.一支钢笔和两支铅笔。

-What's in the desk?书桌里有什么?

-Three books and a notebook.三本书和一个笔记本。

【知识考点五】

Let me clean the teacher's desk. 我来擦讲桌。

此句是一个let型祈使句。let后面接人称代词时，人称代词必须用宾格形式，所以此句中用I的宾格me。let me没有缩写形式，后面加表示动作的动词(短语)时，动词(短语)用原形。

【句型结构】

Let me 动词原形( 其他).

例：Let me clean the room. 我来打扫房间吧。

【知识考点六】

This is the new classroom.这是新教室。

这是用于介绍场所或某物的句子。this是指示代词，通常指空间上距离说话人较近的事，表示“这；这个”。

【句型结构】

This is 场所/某物.

例：This is my schoolbag.这是我的书包。

【知识考点七】

The door is orange. 门是橘黄色的。

这是介绍某物颜色的句子。be动词要随着主语的人称和数的变化而变化。

当主语是单数形式时，be动词用is；当主语是复数形式时，be动词用are。

【句型结构】

主语 be动词 表示颜色的形容词.

例：The bag is green. 这个包是绿色的。

The apples are red. 这些苹果是红色的。

【联想记忆】

表示颜色的形容词都可作名词，意为“…色”，如back(黑色)， white(白色)，

yellow(黄色)，brown(棕色)，pink(粉红色)，red(红色)，blue(蓝色)。当物体是两种颜色相间时，用and来连接这两种颜色。

例：The football is black and white. 这个足球是黑白相间的。

【知识考点八】

There's a bee in our classroom. 我们教室里有一只蜜蜂。

此句是 there be句型的肯定句，表示“某处有……”。there's是 there is的形式，意为“有”。there be句型遵循“就近原则”，即be动词的单复数形式与离其最近的主语(名词)保持一致。

【句型结构】

There be动词(is/are) (a/an )名词 介词短语.

例：There are forty students in our class.我们班有四十名学生。

There is a pencil and two books on the desk.书桌上有一支铅笔和两本书。

There are two books and a pencil on the desk.

书桌上有两本书和一支铅笔。

知识拓展

1. 常用的表示地点的介词

near是一个常用的表示地点的介词，意为“距离近”。用的表示地点的介词还有in(在……里面)，on(在……上面)，under(在……下)，behind(在…后面)子。

例：The ball is near the box.

球在盒子旁边。

The ball is in the box.

球在盒子里面。

The ball is on the box.

球在盒子上面。

The ball is under the box.

球在盒子下面。

The ball is behind the box.

球在盒子后面。

2.名词所有格

【课本原文】 It is under the teacher' s desk.

它在讲桌下面。

这里 teacher's使用了名词所有格形式，表示“老师的”。" 's”所有格，通常表示的是有生命的物体的所属关系，具体用法如下:

（1）一般情况下，直接在单数名词或不以-S结尾的复数名词词尾加" 's"。例：Jim's football 吉姆的足球

Children's Day儿童节

(2)以-S结尾的复数名词，只在词尾加 ’。

例：the students' books学生们的书

(3)若表示两人各自所有的两个东西，则应分别在个名词后面加上's，其后接复数名词；若表示两人共同所有的一个东西，则只能在后面那个名词后加上's，共后接单数名词。

例：Tom's and Mike's rooms.汤姆的房间和迈克的房间(两人各有一间，共两间)

Tom and Mike's room.汤姆和迈克的房间(两人共同拥有的一间房间)

单元练习 单元练习

一、根据中文提示，在横线上填上适当的字母。1．f____n(风扇) 2．w____ ____l (墙)3．fl____ ____r (地板) 4．c____mp____t____r(电脑)

二、圈出与其他不同类的单词。1. duck bus car2．teacher desk chair3．floor light boy4．TV classroom fan

三、给单词或短语选择正确的汉语意思。( )1.many ( )2.our( )3.classmate ( )4.have a look( )5.seat ( )6.near( )7.clean ( )8.good idea( )9.all right ( )10.good jobA．干得好 B．好主意 C．座位 D．许多的 E．同学 F．好吧；好的G．看一看 H．我们的 I．打扫；清洁；擦干净的 J．在……的旁边

四、情景交际。( )1.你想询问教室里有什么，你应说：________A．What's in the classroom?B．Where's the classroom?( )2.你想介绍你的新朋友张鹏，你应说：________A．That's Zhang Peng.B．This is Zhang Peng.( )3.你想询问自己的座位在哪里，你应说：________A．Where's your seat?B．Where's my seat?( )4.你想表达自己喜欢热狗，你应说：________A．I like hot dogs.B．I like dogs.

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