一年教师如何提高学生学习成绩（名师宝贵经验分享）

小学阶段，最重要的是：，今天小编就来聊一聊关于一年教师如何提高学生学习成绩?接下来我们就一起去研究一下吧!

一年教师如何提高学生学习成绩

小学阶段，最重要的是：

1、习惯 其中最重要的是两个：独立和做事有始有终。

2、兴趣 兴趣有两种，一种是来自于对学习本身的天然兴趣，有些学生，一开始就喜欢学习，不用家长和老师操心，这是少数。另外一种是来自于外界的鼓励让孩子产生的兴趣，这种兴趣的基础是，父母老师同学的鼓励、欣赏转化成了孩子对自己的能力的信心，最后转化成了兴趣。这是大多数人的途径。

3、基础 其中最重要的指标是，考试成绩平均分不能低于90分。长时间低于90分，基础就不够扎实，同时影响下一个阶段的学习。

初中阶段，最重要的是：

1、规划 初中开始，科目变多，内容也比较多，难度也比小学强。大多数学生，是没有那么多时间的。所以，根据自己的基础和学科特点，进行规划，是必须要认真对待的事情。很多家长和学生，从来没有认真重视过这个问题。它真的非常重要，大家要重视起来。这种规划的能力和习惯，将受益终生！

2、阅读

第一、从学科和应试来讲，很多科目是需要大量阅读才能产生大量积累，从而在应试中取得很好的成绩。比如语文和英语，没有大量的阅读，你想保持一个高水平的稳定成绩那是不可能的。比如数学和物理，没有大量阅读更多的例题和解析，很多学生的学习速度就会慢很多。

第二、从范围和程度上来讲，要泛读和精读同时进行。弄清楚哪些内容泛读，哪些内容精读，是非常重要的。精读，就是深入学习，这是构建学科核心优势的唯一途径。比如说，我会给一些中等及以上的同学介绍一些老师们写的关于数学、物理等方面的小论文。这些论文的重点是题型，解题方法以及应试策略。这个东西，特别是学习成绩比较好的同学，可以花点时间重点研究，比做本资料来得更有价值！泛读，就是要求面广，应试科目多，知识点也多，这就要求尽可能广一些，至少包含科目和各种知识点。

3、价值观 很多人根本不重视这些东西，就只知道分数。分数只是一个结果，而且只是衡量某一方面的结果。比如说，很多学生出现的不同程度的叛逆问题，本质上就是一个意识和态度问题，意识和态度就是学生对某一事物的认知后的直接反应，这就是价值观。价值观不仅仅影响学习，更影响身心健康的发展。这些隐藏在冰山底下的东西，大家不要以为看不见，就不重视，这是要犯大错误的！甚至，家长的教育观，都是要进行自我检查、反思和更新的。

高中阶段，最重要的是：

1、强化小学和初中阶段的重要事项。

2、深度学习 高中的考察难度比较大，至少是以省为单位的选拔。像小学和初中那种听了，看了，就能做题的事，在高中就不再适用。高中要求基本方法的熟练和技巧的巧妙应用，这两点，没有独立自主的深度学习，那是不可能的。

3、毅力 高中阶段的压力很大，不仅是智力的比拼，更是毅力的比拼。

4、资料和老师的重要性 老师非常重要，很多学生老师是没办法选择的，但是，资料的选择一定要优质高效！要紧贴当地的高考，题型，难度，分值，都要适应高考。

5、再次强调规划的重要性。

另外，我特别要指出的是：

1、任何阶段，身体的锻炼都很重要，大家一定要有重视起来。适当的运动，对脑力的思考也是一种积极的促进作用。

2、沟通和交流 与家人、老师、朋友和同学之间，要多交流，不要埋着脑袋，见面也不打招呼，打招呼也没激情。这一点，毕业走进社会，你们才能真正明白它的意义所在。

我们的985和双一流，大部分来自于那些经验丰富，资源充足的超级学校，但是，那毕竟是少数！绝大多数同学，是在一些资源不足，老师经验有限的地方和学校学习，这些地方和学校的学生，谨记上面这些东西，一条一条地体会，理解并行动起来，同样能与他们中的大多数拼一拼！