怎么提高语言排列能力(如何识别同位语一些不常见的形态)

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同位语(appositive)是一个词或一组词,用于识别或重命名句子中的另一个词。正如我们所见,同位语结构提供了描述或定义人、地点或事物的简洁方式。在本文中,你将学习如何用同位语造句以及识别它的不同形态。

与形容词从句或定语从句一样,同位语提供了有关名词的更多信息,通常直接置于名词的后面。事实上,有时我们可以把同位语看作是一个简化的形容词从句。例如,考虑如何组合以下两句话:

William is a famous movie star.

William stared in the play about the homeless.

怎么提高语言排列能力(如何识别同位语一些不常见的形态)(1)

组合以上两句的其中一个方法是把句子变成定语从句,属于非限制性定语从句的范畴,例如:

William, who is a famous movie star, stared in a play about the homeless.

威廉是一位著名的电影明星,他主演了一部关于无家可归者的戏剧。

其中 who is a famous moive star 是由关系代词 who 引导的非限制性定语从句,我们还可以把它变成同位语,只要简单地去掉关系代词 who 和 be 动词 is 就可以了,例如:

William, a famous movie star, stared in a play about the homeless.

把非限制性定语从句变成同位语是简化写作并让写作简洁的一个种写法,然而并不是所有的定语从句都能变成同位语,只有非限制性定语从句包含 be 动词如 is,are,was 和 were 的才可以,又如:

Billy, who was a problem child, is becoming dynamic and energetic after education.

比利之前是个有难管教的孩子,接受教育后,慢慢变得精力充沛和生气勃勃。

怎么提高语言排列能力(如何识别同位语一些不常见的形态)(2)

跟大多数的非限制性定语从句类似,省略同位语不会影响句子的基本意思,此时需要用逗号与前后的成分隔开,然而实际同位语的位置并不一定都置于名词的前面,或者并不都是补充主语的信息等,那么如何识别它们就显得非常重要,主要有以下其他情形:

一、偶尔同位语可能出现在它标识的单词前面,此时以逗号与后面的成分隔开,例如:

Named Thunder, the dog was very smart and fast.

这只名叫雷霆的狗很聪明,跑得很快。

A lover of music, Benjamin always walks with a walkman.

本杰明是个音乐爱好者,走路总是带着随身听。

当我们去掉上句中的同位语 Named Thunder 和 a lover of music 时,剩下的句子的基本意思还是没变,这就是非限制性同位语的本质:

The dog was very smart and fast.

Benjamin always walks with a walkman.

怎么提高语言排列能力(如何识别同位语一些不常见的形态)(3)

二、有时同位语出现在宾语后面,当同位语成分中已经有逗号时,用“--”与宾语隔开,例如:

Most jobs are matched largely with the educational backgroup--junior school or senior school, undergraduate or postgraduate, and with the experiences.

大多数工作主要和教育背景相匹配,如初中或高中,本科生或研究生,以及经验。

当同位语中包含逗号时,用两个连续的破折号与其他成分隔开,一方面表强调,另一方面避免混淆。

其实同位语还有一种形式,叫做限制性同位语,此时不用逗号与其他成分隔开,因为去掉同位语句子的意思就会发生变化或歧义,这点跟限制性定语从句类似,例如:

Mateo's brother Levi became a doctor when their brother Daniel did his doctorate.

Mateo的兄弟Levi在他们的兄弟Daniel攻读博士学位时成为了一名医生。

同位语 Levi 和 Daniel 不能省略,此时它们就是限制性同位语,因为 Mateo 有多个兄弟,这两个同位语 Levi 和 Daniel 帮助读者弄清楚作者说的是哪个兄弟。

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