巧虎动画片里的人物（宝宝的好朋友巧虎）

家有宝宝的同事，几乎人人都订了巧虎，每个月都会固定收到一些画册和玩具、光碟。宝宝跟着巧虎学刷牙、学玩各种游戏，懂礼貌，守秩序。

我家也订了两年，效果真不错。

凡是巧虎教的，宝宝都会认真学习并遵守。

关于分享、关怀、做家务这些所有的好习惯，大人都会教，但效果都比不上巧虎教的。

然而巧虎的教育理念也很受争议。

有人不喜欢巧虎，指责巧虎的奴性教育实在是太明显了，而宝宝又爱模仿，极其容易受影响。

有个说法：巧虎因为是源自日本的，将日本文化中的“讲究服从、注重统一、忽视个性发展”融入到了巧虎读物中。被巧引导很容易变成极其乖巧、听话又顺从的孩子。如果长期这样，是非常可怕的。

在巧虎的动画片中，始终贯穿“重复与模仿”，通过让宝宝的不断模仿产生强化效果，从而培养成固定的思维和行为模式。

看完这个说法，细思恐极。

每个孩子不论性格、成长环境，都按照统一的模板开始学习。在巧虎中，每个故事体现的性格都是顺从的、听话的、行为举止符合标准的。

如果不符合标准，经过巧虎的潜移默化，都必须变成符合标准的。

然后一起拉手唱歌，为大家都成为“乖”孩子而高兴。这样的孩子不去挑战权威，顺从懂事，仿佛永远不会出错。

这，真的是教育的目的吗？

巧虎也有过人之处。

比如有家长思考过说：已经订过一年，本来不打算续订，宝宝说了一句“我最好的朋友是巧虎”，就又续订了。

平时平时除了陪宝宝玩巧虎，还念其他绘本，那么宝宝主动拿书时巧虎和绘本一半一半。

巧虎的书，宝宝自己能看个大概，不懂会问。绘本主要靠大人讲了。

巧虎送的玩具有的玩两下就丢掉了，有的很喜欢。玩具的质量还好，但性价比一般。

巧虎对宝宝的心理把握的非常好。

事实上，太过焦虑了也没有意义。

宝宝天生具有主动学习的能力，宝宝会在各种环境中探索学习，从而会形成自己的问题解决模式。

这个过程必须由宝宝自己完成，别人都无法替代。

父母要做的，需要很多时间陪伴。

如果没有陪伴孩子去学习，效果就大大打折。巧虎充其量是定期的、系列的玩具而已。