儿童儿化音应该怎么练习读（5分钟教您掌握儿化音）

众所周知，儿化音是一些字的末位韵母因卷舌动作而发生的音变现象，通常在韵母后面加上r，来表明读音可以儿化。

儿化音是普通话的重要特征和组成部分，以普通话为代表，在我国北方地区的运用最为普遍，是汉民族语言自身演化和发展的结果，其不仅具有区分语意的作用，还可使发音更加舒缓省力、令音色更加柔和活泼。

刚过完年的你，应该没少听这句话吧~

每个来北京旅游的小伙伴一定都去过前门，前门这儿还有个经典的儿化音笑话：

外地人到北京打车跟师傅说：“师傅，去前门儿”

师傅不明白，“您去哪个前门儿啊？”

“就是天安门旁边的前门儿啊”

“嗨，您说的那叫前门，不是前门儿！”

在北京，对于城门和皇家园林，所有的“大门”都不能儿化，对于民间只要是“小门”、小地方，全都要儿化，例如，“东便门儿”“菜市口儿”等等。

小编偷偷告诉你一个小窍门儿：地铁二号线上所有的“门”，都不要加儿化音！

那么，这个儿化音的发音到底怎么发？今天，小编带您来一探究竟~

以a、o、ê、e、u作韵尾的韵母

以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：

a→ar读庵儿化音：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr

o→ar读庵儿化音：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór

e→ar读庵儿化音：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér

ao→ar读庵儿化音：小道儿xiǎodàor

ia→iar读芽儿化音：叶芽儿yèyár 钱夹儿qiánjiár

ie→iar读芽儿化音：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr

iao→iar读芽儿化音：小调儿xiǎodiàor

ua→uar读玩儿化音：画儿huàr 浪花儿lànghuār

uo→uar读玩儿化音： 大伙儿dàhuǒr

韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母

韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：

i→ier影儿化音：锅底儿guōdǐr 玩意儿wányìr

ü→üer读鱼儿化音：小曲儿xiǎoqǔr 有趣儿yǒuqǔr

韵尾音素为I的韵母

韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：

ai→ar读庵儿化音：大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir

uai→uar读玩儿化音：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàir

ei→er读本儿化韵：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir

韵尾音素为n的韵母

韵尾音素为n的韵母作儿化处理时，因为n的发音妨碍了卷舌动作，所以儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌。原来舌位在前的主要元音，儿化后其音的舌位向央、中方向后移，主要元音妨碍卷舌的i、ü时，要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：

an→ar读庵儿化音：顶班儿dǐngbānr

ian→iar读芽儿化音：鸡眼儿jīyǎnr 路边儿lùbiānr

uan→uar读玩儿化音：好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwānr

üan→üar读圆儿化韵：圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànr

en→er读本儿化韵：亏本儿kuīběnr 命根儿mìnggēnr

in→ier影儿化音：用劲儿yòngjìnr 手印儿shǒuyìnr

以舌尖前元音－i或舌尖后元音－i作韵尾

以舌尖前元音－i或舌尖后元音－i作韵尾的韵母作儿化处理时，因其发音的开口度小，且舌尖已接近齿背或前硬腭，已妨碍了卷舌动作，故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上进行卷舌。如：

－i→er：找刺儿zhǎocìr 一层层儿yicengcengr

柳丝儿liǔsīr

－i→er：树枝儿shùzhīr 一阵阵儿yizhenzhenr

找事儿zhǎoshìr 一根绳儿yigenshengr

以ng为韵尾音素的韵母

以ng为韵尾音素的韵母作儿化处理时，ng的发音部位在后（并不妨碍卷舌动作），但由于ng是鼻音，发音时口腔中没有气流通过，所以卷舌时就不能形成卷舌特点。故作儿化处理时要将ng音完全丢失，再在主要元音的基础上卷舌。若主要元音妨碍了卷舌动作的话，就增加一个鼻化的舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：

ang→ar读庵儿化音：茶缸儿chágāngr 药方儿yàofāngr

iang→iar读芽儿化音：小羊儿xiǎoyángr 菜秧儿càiyāngr

uang→uar读玩儿化音：竹筐儿zhúkuāngr 门窗儿ménchuāngr

eng→er读本儿化韵：跳绳儿tiàoshéngr 竹凳儿zhúdèngr 刀背儿daobeir

ing→ier读影儿化音：酒瓶儿jiupingr上课铃 shangkelingr好消息儿haoxiaoxir

ong→uer读屋儿化音：小洞儿xiǎodòngr 抽空儿chōukòngr 酒盅儿jiǔzhōng

iong→üer读鱼儿化音：小熊儿xiǎoxióngr

这里以ng为韵尾音素的韵母作儿化处理时，有时会存在一定的“争议”。

在传统的普通话教材中，大多认为后鼻音韵母儿化时应该失落后鼻尾音ng，之后再将主要元音鼻化并卷舌发出儿化音。但是，现代汉语是一门充满了活力的变化着的语言，其中语音的变化最为明显，就后鼻韵母的儿化而言，在日常的口语交流中，失落韵尾再儿化的情况显得越来越不主流，甚至现在的北京人也已经不习惯类似的儿化方式，“帮忙儿（bāngmár）、电影儿（diànyǐer）”成了更多人眼中一种带有方言色彩的儿化方式。除此之外，从卷舌动作的发音方式来讲，后鼻音归音时舌根与软腭的接触其实并不会影响舌尖的卷起而发出正确的儿化音。因此，有时后鼻音儿化方式是在后鼻音归音的过程中进行直接卷舌，即“帮忙儿（bāngmángr）、电影儿（diànyǐnger）”，在这种儿化方式中，后鼻音的色彩依然得到了保留。

值得注意的是，后鼻音韵母“ing”的儿化，由于其韵腹为前高元音“i”，因而需要在舌根归音的同时完成一个舌位下降，才能完成相应的卷舌动作，发出准确的儿化音。

儿化音发音规律总图

中华民族历史源远流长，语言文化博大精深，学好学精并非易事。要想掌握更多更新更全面的儿化音发声学习技巧，小编为您推荐《普通话训练手册50天突破》一书，能够在学习普通话上助您一臂之力！

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本书简介：

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作者简介

宋 扬，河北石家庄人，北京体育大学新闻与传播学院播音主持艺术专业(体育赛事解说方向)讲师，硕士生导师。中国传媒大学播音与主持艺术学院硕士，中国人民大学新闻学院传媒经济学博士，国家级普通话测试员。教育部人文社会科学研究青年项目“20世纪 80 年代图书出版场域及其影响研究”主持人；在《中国出版》《编辑之友》《新闻爱好者》《传媒》等杂志发表新闻传播研究领域核心论文十数篇。

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编 辑 | 龙 一

责 编 | 圆 圆

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