用未来的眼光来审视当下社会现象 新视角下的社会观察样本

2020年一场突如其来的疫情打乱了整个社会的步伐，3月31日教育部官宣全国高考延迟一个月举行，就在高考来临当天，安徽歙县突发特大暴雨，多地因水位猛涨被淹没，此事件当时引起了全社会高度关注。

近期，在央视一套、东方卫视、浙江卫视同步播出的《大考》就是围绕着这场史无前例的特殊高考所展开。作为由国家广电总局指导的“我们的新时代”主题电视剧重点项目，《大考》从开机之时就备受行业关注。首播第一集便创下同时段收视第一的好成绩，目前也依旧稳居收视前三名。

近两年来，讲述疫情下众生百态的影视作品很多，许多都主题宏大，叙述风格严肃。当然这些感动的瞬间很有必要记录下来，可大多作品都是千篇一律的叙事风格，宣教色彩也大大压过艺术性，让观众多少产生了些审美疲劳。《大考》却一改往日该类作品风格，将严肃、温暖、趣味性结合到一起，真实反应了面对这次特殊大考，不同学生家庭以及相关人的群像生活。

之前的许多影视作品大多都将这段特殊时期的故事设定在了大城市，此次《大考》则将视线重点放在了一座比较偏远的小城里。原本“高考”、“疫情”，两个元素仅一项听起来都很严肃，然而《大考》的却没用严肃的场景开篇，而是用找寻共同记忆的方式，将观众瞬间拉回备战高考的时光。天微微亮，几名高三学生向学校狂奔，体育课被语文课代替，誓师大会上校长激情演讲，走廊上响彻着背书声，父母为孩子准备补品等等，《大考》开篇就引起了不少观众的对高三生活的深深共鸣。

学校外的家庭部分则加入了轻喜剧元素，细节真实有趣。胡先煦所饰演的周博文与王骁所饰演的父亲周美仁上演了一出“我和我那冤种父亲的故事”，周美仁是个“中年网瘾大叔”，而周博文则是一个枚典型的学霸，自律少年和摆烂父亲形成鲜明对比，于是就出现了懂事的儿子智斗贪玩的父亲的场景。身为“富二代”，潘小宣也有个一切拿钱办事的不靠谱的父亲，校长给父亲打电话告状“再不管就上天了”,结果儿子和父亲口径一致地回答,“不能,我（我爸）买不起飞机”，家庭部分喜剧氛围感也拉满。

除此之外，整部剧对疫情来临后小镇大环境与人们心理也进行了真实临摹。首先是小县城错综复杂的社会人际关系网，两位校长因教学理念的不同本就让教委的人十分头痛，加上翁婿关系又将让此事变得更加复杂。比如对于疫情下要不要留校这个问题，两位不同教学理念的校长选择了两种不同的形式，四中选择了放回家中，而一中校长则选择让学生留在学校。学生回家出了问题，家长承担第一责任，而学生留校出了闪失，学校是首要问责方，无论那种选择似乎都有着责任隐患。当网课开始时，四中大山里的孩子没有上网课的设备，而一中教室又因信号不好，影响了上课进度。这些问题如何解决，就看两位校长如何发挥自身优势去攻克教委以及县委的人了。

其次是该剧对疫情下人们的真实状态进行了呈现。护士王倩选择跟随男友奔赴一线，父亲知道后尊重她的选择，而外公看到的则是危险，先是指责女婿，之后便是苦口婆心劝阻。还有回家路上原本想隐瞒从武汉回来，后来还是乖乖配合去隔离的关悦母女，以及在武汉边做志愿者边解决货品滞销问题的田祥云等等。不刻意煽情，也不制造焦虑，面对这场突如其来的灾难，人们的纠结、迷茫，在剧中也得到真实呈现，贴地飞行的叙事方式，将观感指数拉高。

高考学生的背后,也是对家庭的考验。这也让《大考》不仅是部青春校园剧，同样也是一部家庭伦理剧。对于比较偏远的小城来说，高考是大部分人“走出去”唯一的捷径，每个家长都在用不同的方式，支持孩子的背水一战。四名性格不同的考生也呈现出了四组不同家庭群像图。

田雯雯是名父母常年在外打工的留守少女,奶奶去世后，一个人撑起了一个家,活成了“别人家的孩子”。她逼迫自己学会理解，发烧感冒不敢和家人讲，只敢救助老师，父亲打电话来告诉她不幸得了新冠,田雯雯只能独自默默流泪承受,最后还因隐瞒父亲病情被母亲责怪太过独立和谁都不亲，这也让本就疏远的亲子关系，更加雪上加霜。“懂事”让她成为家里最值得信任的人，也背负了许多同龄孩子不该有的痛苦。

吴家俊有个个性强悍的母亲，本着“一切为孩子好”的原则，试图让孩子照着自己的理想目标走。爱美术的吴家俊在家里不仅对自己的专业没有选择权，甚至连隐私都没有。妈妈强硬地把“985”写在吴佳俊的梦想栏里，为了让他好好考试、免受疫情影响，大年三十当天，把他爸爸关在门外，一句“你不知道我为你好吗”成为吴家俊生活中的噩梦。

周博文的家庭，则是典型的丧偶式育儿家庭。爸爸是个“中年网瘾患者”，整天打游戏，对家里的大小事不闻不问，家里饭馆生意靠妈妈独自操持。然而母亲还对父亲这种平躺式生活还选择了放纵和包庇。三个人的家里，周博文显得更像是一个大家长。

潘小宣父母离异，并重组了家庭。父亲一切只会拿钱解决事情，母亲对他的生活鲜少过问，导致他不向往家庭也不喜欢回家，因为他不知道哪个才算是他真正的家。即将满18岁的他想不明白，也不愿去想这个问题。而所有家庭中最惨的要属高铭宇家，父母去世、家庭贫困，从小与爷爷相依为命。高爷爷深知只有知识才能改变命运，无论如何一定要让孙子读上大学，而高铭宇从小学习也非常刻苦，是学校老师重点栽培的对象。疫情的来临让深处贫困大山的他没钱买网课设备，爷爷突然的病倒又让本就贫困的家庭雪上加霜。

家家有本难念的经，《大考》也将小镇家庭百态呈现了出来。近几年，如《少年派》《小别离》等剧都对“家庭关系”以及“亲子关系”展开了激烈的探讨，关于父母与孩子之间怎样才算真正的尊重与理解，以及如何建立起边界感等话题，在网上引起了不少话题讨论。家庭情况的不同所产生的问题也会不一样，从富二代的潘小宣到小康家庭的吴家俊，再到贫困家庭的高铭宇等，该剧尽量在覆盖不同人群，呈现出不同家庭的不同样子，与屏幕前的观众共同完成成长课题。

《大考》围绕着一群小城镇的高中生来讲述，而小城镇地方不大，民风淳朴，同学之间大多都是儿时就有交集，几人之间纯粹的友情也是《大考》的重要看点。

田雯雯、周博文、吴家俊从小就认识，青梅竹马的感情让彼此默契十足，只需一个眼神就知道，对方想要干什么；富二代潘小宣与贫困户高铭宇会互相为对方考虑，潘小宣天天贪玩，高铭宇会骂他，而考略到高铭宇自尊心强而不愿接受自己赠送的手机，潘小宣会给他找个借口：记得等你挣钱了还给我；吴家俊因母亲破坏了自己的画作而气得离家出走，田雯雯、周博文、潘小宣知道后，三人大半夜冒着疫情的危险处找他。找到吴家俊后，大家又集体帮助他缓解与母亲之间的关系。

青春期的友谊就是这样，简单、纯粹又美好。高考，在大人看来是千军万马挤独木桥，可在他们眼中他们是共赴战场的盟友，彼此间会给予强大的动力。

这场《大考》考的不仅是学生，还有疫情下的众人，高考只是一个切面，以这次特殊的考试来呈现社会、家庭、友情等真实的一面，观众在每一次事件以及人物互动中，都可以看到不同立场的人物视角如何看待和处理问题。无论如何，《大考》从一个新的视角观察疫情，也为主旋律剧提供了新的创作思路。