孩子说话的方式决定了他的智商（和智商高低有关）

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想问下大家，你家孩子是几岁开始说话的呢？

最近，有家长感到很担忧，说自己家孩子已经2、3岁了，还不能正常说话。是否是智力有问题？自己要怎么处理？

生活中，每家娃开口说话的时间略有早晚，那孩子说话早晚真和智商有关吗？

今天，我们来聊聊孩子说话早晚这件事。

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孩子说话早晚，和语言环境密切相关

孩子说话早晚，和智商高低有关？研究发现：和想象的不一样

一般情况下，孩子从一周岁左右开始牙牙学语，刚开始是单一的几个词语，慢慢发展为句子。

美国一位心理学教授曾发表过研究，发现孩子说话早晚与孩子的大脑活跃程度有关，

大脑活跃程度又与孩子听到词汇量的多少无关，与父母交谈的次数有关。

也就是说，孩子说话早晚，不一定是智商问题，而是周边的语言环境影响了孩子大脑发育的快慢。

研究发现：和父母聊天互动越多的孩子，大脑更为活跃，因为孩子的语言学习阶段是“输入——理解——输出”的过程。

所以要想孩子学会说话，和家人之间聊天互动是关键。

4岁以内的孩子，由于语言神经的快速发育，这个年龄段也被称为最佳的语言学习时间。

值得注意的是，虽然孩子发育有早晚，但是一般孩子会说话的年龄普遍在两岁半之前。

如果超过这个时间，三岁左右还不会说话，家长就要引起重视了。

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孩子听得多，就能学得多？

现在不少早教的理念是，为了赢在起跑线，孩子从小要学得多，还没上幼儿园的孩子先给安排几百个单词的听力。

美其名曰听的多，就能学的多。

但是你知道吗，这种填鸭式的听力学习，效果可能堪忧。

要知道人的记忆分短时记忆和长时记忆，即艾宾浩斯遗忘曲线。

假设孩子能在听力学习中记住了100%，那20分钟后剩58%，1天后就剩34%，一个月后就仅记住了21%。

更何况，这个记住100%只是个假设，真的的情况就是比这还要糟糕。

所以呢，家长要锻炼孩子说话的方法上，不用给娃太多压力，循序渐进，重要的是对词语的巩固，加强记忆哦。

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怎样让孩子理解你说的？

第一点：刺激大脑的理解

最直观的方法，就是家长在教孩子新词语时，拿个实际的物体，比如教孩子认识各种水果。

可以让宝宝先观察水果的外形，触摸的手感，果实的味道等让孩子加强记忆，这样的多重刺激比起教孩子看绘本要深刻得多。

第二点：激发说话的意愿

有些孩子，比起动嘴他们更乐意动手，这是为什么呢？

因为孩子之前习惯了，指指奶瓶你就知道他渴了，指指碗你就知道他饿了，孩子就会想：我不说话，你都知道我要干嘛，我还费那个劲干嘛？

所以呢，当家长遇到这样的孩子，可以假装不清楚，引导孩子大声说出来，比如家长可以说：你是想要妈妈给你拿玩具吗？

多增加与孩子的语言互动，及时纠正孩子这种坏习惯。