二胎姐弟该怎么相处（唯独排斥2岁妹妹）

5岁半的儿子，是个爱分享的孩子。昨天接他放学时，刚出幼儿园，就被几个同学围着了，她们想要儿子书包上的宝石贴画，儿子大方地都给了。

回家途中，又给他买了一张工程车的贴画。儿子刚到家，手上的贴画就被2岁半的妹妹发现了，妹妹指着贴画想要一个挖掘机，儿子想也没想就拒绝了，即便我告诉他只分享给妹妹一个，他也不肯。

看到妹妹已经躺地上哭了，儿子赶紧放下书包，脱掉鞋子跑了出去：妈妈，你哄妹妹，我去让墨墨看看我的贴画。默默是我们邻居家的小孩儿，也是他的好朋友。

不知道让着弟弟、妹妹

等到儿子从邻居家回来，贴画又送出去了好几个。奶奶看到了，边吵孩子边伸手去抢贴画：妹妹才是你的亲人，她想要你就给她个呗，你还是哥哥呢，咋就不知道让着她呢？

儿子憋着眼中打转的泪水，死死地拽着贴画不放手。我告诉婆婆别管，让我来处理。婆婆离开后，我让儿子坐在我的腿上，告诉他：贴画是你的，你想分享就分享，不想分享当然可以不分享。奶奶刚才抢你的贴画，是她做得不对，我们原谅她好吗？

3岁以下的小孩子护东西、不想分享是正常的，进入幼儿园后，开始在社交活动中学习分享，如果此时依然没有分享的意识，就需要家长和老师好好地引导。

所以，很多家长会认为，当大宝的分享对象是自己的弟弟或妹妹时，更应该“让着一些”，否则就说不过去，就是自私。

周末参加了育婴师的培训，课间休息时，几个家长围在一起吐槽自己的孩子：大宝对谁都大方，只对自己的妹妹小气，打也打了，吵了吵了，一点用都没有。其他家长也随声附和，说自家也是这种情况，不知道怎么处理。

根据聊天内容，发现了她们的孩子有个共同点：俩孩子之间的年龄相差不大，基本都是＜3岁或者3岁左右。

很多孩子和我儿子的情况很像：有分享的意识，对同伴也没有不妥的行为，仅针对自己的弟弟或妹妹。这种情况，跟“如何培养孩子的分享意识”关系不大，是同胞之间的关系出现了问题。

同胞竞争

同胞竞争本来就会给父母和孩子带来很大的压力，年龄相近的孩子之间，同胞竞争的现象会更严重。很多父母疑惑：为什么年龄稍大的孩子会变得让人“头疼”？了解和接纳较大孩子的想法，是解决问题的第一步。

• 较大孩子对小宝的嫌恶是正常的

与较大的孩子相比，小宝的探索更容易打破东西或者受伤，所以父母给予小宝更多的关注。对孩子来说，父母的关注就是爱。

当影响逐渐变得明显，较大的孩子也会对小宝感到由衷的嫌恶，当嫌恶偶尔伴随着愤怒时，较大孩子对小宝做出攻击和自私的行为也不奇怪。

• 并不总是年龄较大的孩子占上风

较大的孩子甚至会出现打小宝的行为，会把小宝推倒或者抢走他的玩具，起初小宝会不知所措，迟早他都会因为感觉到疼痛而放声大哭。

闻声赶来的父母，可能会对情况进行猜测，得出较大孩子是罪魁祸首的结论，然后较大孩子就会得到惩罚或者批评。

随着局势的持续紧张，小宝会用越来越快的大哭来回击，甚至在哥哥姐姐还没有碰到自己前开始哭。较大孩子对“大哭”带来的后果领略了很多次，情绪也会逐渐低落。

当小宝2岁后，在实际生活中学习到，如何有效地对付哥哥姐姐，如何保护自己，情况可能会出现反转。所以，传统的“大让小”观念，有时候可能并不合适。

父母如何让同胞关系更亲近

批评和惩罚只会增加孩子的不快，并不能改善同胞间的关系。兄弟姐妹的相处中，我们能肯定的是，较大的孩子终究会对弟弟或妹妹表现出友爱。这种长期性的棘手问题，不止有“交给时间”这一个方法，父母应该怎么做，来改善同胞之间的关系呢？

一、理解较大孩子的行为

父母要记住一件事：年龄较大的孩子对弟弟妹妹的不满一直存在。所以，当冲突发生时，当着较大孩子的面，对小宝过分关心，会让情况更糟。不仅父母要注意，也要告诉家里的其他人员注意这个问题。

不幸的是，很多家长都觉得需要帮助的是小宝，并没有尝试过帮助较大的孩子，而是对他提出更多的要求。因为他的年龄大，所以家长希望他更理性，做出的行为更明智，结果导致打孩子不仅没有得到同情和帮助，还被要求表现的更符合大人的预期。

其实，家长也不是有意对大孩子不公平，只是高估了孩子的能力。

理解孩子的攻击行为，并不是纵容，父母要让较大的孩子明白，任何伤害弟弟妹妹的行为是不被允许的。

二、对年龄较大的孩子多些关注

确保较大的孩子不会伤害到小宝后，就是解决问题了。较大的孩子迫切需要的就是父母的单独关注，家长每天至少要花1个小时来做这件事。

可以带孩子去公园走走，也可以陪他玩游戏，在这段单独的时间里，不要让小宝在场。孩子不会听大人怎么说，只会看大人怎么做，所以不管你费多少口舌解释你依然爱他都无济于事，因为孩子还没有能力理解这种情况，而父母的单独关注则能让孩子感受到重视。

随着小宝的年龄增长，从第三年开始，较大的孩子可能会表现出顺从、降低对生活的热情，这是孩子对环境的一种适应，家长不要感到灰心，如果你能积极地应对，孩子就能顺利度过这个阶段，情况也会改善。

家长还要鼓励孩子多去外面玩耍，这样即便家里有不愉快的经历，也不会对他造成太大的心理压力。

三、引导孩子像朋友一样相处

孩子们相亲相爱，是所有父母的期望，事实上，这种期望无形中加重了较大孩子的心理负担，产生了对小宝的不友好行为。

比如说，文章开头所说，孩子奶奶认为：你们俩是亲人，就应该分享！所以老人上手直接抢，用强迫的行为，满足自己心理上“孩子们相亲相爱”的预期。我已经感觉到不适，更何况是作为当事人的儿子，强迫孩子相亲相爱反而适得其反。

我会引导俩孩子像朋友一样相处，可以分享、可以拒绝、可以一块玩、可以远离彼此，有争吵有矛盾也要道歉，不规定谁必须包容谁，也没有必须做朋友的必要。

当两个孩子都完全独立做自己，他们未来的关系会怎样呢？近年来，虽然有公布一些同胞关系的研究报告，但相关信息都是采访获得的：“我和妹妹小时候常打架，但现在相处很好”、“我不喜欢弟弟，现在依然不喜欢”……

可能这种早期的不友好会持续一段时间，但这并不妨碍最终他们成为亲密的伙伴！

PS：

儿子告诉我：妈妈，我想给妹妹贴画，只是我不想给她挖掘机，因为那是我最喜欢的。刚才如果妹妹拿到了我的贴画，她肯定会抢走挖掘机，所以我把挖掘机放在墨墨家里了。虽然妹妹抢我的东西，我有时不喜欢她，但我很爱她！

天宝妈妈，家庭教育指导师（高级），小学语文老师，一位有想法的二胎妈妈，用文字传播家庭育儿知识。

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