五年级上册1-4单元的重点内容复习（五年级上册单元知识要点归纳）

苏教版五年级上册第四单元知识要点归纳

一、会认的字。

垠（yín）（无垠）（一望无垠）

澳（ào）（澳门）（港澳同胞）

舷（xián）（船舷）（舷窗）

撼（hàn）（震撼）（撼动）（摇撼）

艾（ài））（艾蒿）（艾滋病）

婴（yīng）（婴儿）（婴孩）（母婴）

轩（xuān）（轩昂）（轩敞）（器宇轩昂）

媒（méi）（媒体）（传媒）（媒介）

懈（xiè）（懈怠）（不懈）（松懈）

吁（yù）（呼吁）（吁求）

曼（màn）（曼延）（曼音）

二、会写的字。

党（党员）（政党）（共产党）

崭（崭新）（崭然）（崭露头角）

呜（呜咽）（呜呜叫）

咽（哽咽）（呜咽）

疆（边疆）（疆土）（新疆）

港（港口）（军港）（海港）

属（属于）（亲属）（金属）

妻（妻子）（夫妻）（妻儿）

庞（庞大）（面庞）（庞杂）

四、词语积累。

1.近义词。

呜咽——哽咽 痛悼——哀悼 震撼——震动

探望——看望 摇晃——摇荡 欣赏——观赏

愉快——畅快 顽强——坚强 关注——关心

呼吁——号召 辽阔——广阔（宽阔）

姹紫嫣红——万紫千红 水天一色——烟波浩渺

另眼相看——刮目相看

2.反义词。

缓缓——迅速 辽阔——狭窄 爱戴——唾弃

崭新——陈旧 摇晃——平稳 美好——丑恶

愉快——烦恼 伟大——渺小 勇敢——懦弱

顽强——软弱 纤弱——强壮 仁慈——残忍

姹紫嫣红——惨绿愁红 轩然大波——风平浪静

另眼相看——一视同仁

3.量词积累。

一（架）飞机 一（个）篇章 一（位）作家

一（个）小岛 一（只）蜜蜂 一（场）轩然大波

一（身）西服

4.词语搭配。

（辽阔）的大海 （无垠）的大海 （奔腾不息）的浪花

（震撼人心）的声音 （姹紫嫣红）的花儿 （红扑扑）的脸庞

（坦然）地面对生活 （稚气）的声音

5.词语归类。

描写水面形态的词语：

波翻浪涌 水平如镜 风平浪静

微波荡漾 满天卷地

6.成语盘点。

轩然大波 守株待兔 东施效颦 滥竽充数

螳臂当车 邯郸学步 掩耳盗铃 买椟还珠

姹紫嫣红 另眼相看 刻舟求剑 水天一色

五、诵读与积累。

刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数

掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步

六、佳句欣赏。

1.飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……（拟人）《在大海中永生》

2.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……（排比）《在大海中永生》

3.傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（比喻）《高尔基和他的儿子》

4.“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”（中心句）《高尔基和他的儿子》

5.恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。《艾滋病小斗士》

6.尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。《艾滋病小斗士》

七、课文主题。

《在大海中永生》记述了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深切怀念之情。

《高尔基和他的儿子》通过写高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”和“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。

《艾滋病小斗士》通过写一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹，告诉人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。

八、单元链接与拓展。

高尔基的名言：

书籍是人类进步的阶梯。

没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。

苏教版五年级上册第四单元测试卷及答案

一、牵线搭桥。（5分）

zhǎn huàng xuān xián yù

轩 舷 崭 吁 晃

二、下列选项中没有错别字的一项是 （ ）（3分）

A.脸庞 患病 不解努力

B.边僵 爱戴 奔腾不息

C.痛悼 携带 刻舟求剑

D.糟遇 震撼 滥竽充数

三、在句子中填上适当的关联词。（8分）

1.邓小平爷爷（ ）属于中国，（ ）属于全世界。

2.你（ ）在什么地方，（ ）应该快乐的生活。

3.他得知自己的病情后，（ ）悲观消沉，（ ）开始学习怎样坦然地面对生活。

4.他（ ）顽强地与病魔作斗争，（ ）关心和他一样患病的儿童。

四、根据意思，写出成语。（8分）

（ ）：比喻不自量力去做办不到的事，必然招致失败。

（ ）：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。

（ ）：比喻没有眼光，取舍不当。

（ ）：比喻妄想不通过主观努力而侥幸得到意外的收获。

五、句子大工厂。（12分）

1.恩科西是男孩。（扩句）

2.冬天来了，春天还会远吗？。（改为反问句）

3.在法国，一本新书在文学界引起了轩然大波。（用轩然大波造句）

4.参加了这次文艺演出，非常高兴。（修改病句）

六、根据课文内容，判断对错。（8分）

1.《在大海中永生》这篇课文表达了人民对邓小平爷爷的深切怀念之情。（ ）

2.高尔基的儿子给全岛的人都栽了许多美丽的鲜花。（ ）

3.恩科西是一位热爱生活、关爱患病儿童的孩子。（ ）

4.《在大海中永生》一文是按照“撒向大海——告别大海——飞向大海”的顺序来写的。（ ）

七、口语交际。（5分）

“我是小记者”第二届要开始举办了。现在，我们要先在班上挑选出一名优秀的小记者去参加比赛。同学们比一比，看谁报道的新闻最有价值，最有时效性。

八、阅读。（21分）

（一）课内阅读（9分）

《在大海中永生》节选

骨灰撒大海，鲜花送伟人。

时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！

1.找出文中的对偶句。（2分）

2.从“告别”“望去”两个词语中你能体会到什么？（4）

3.文中最后一段的排比句有什么作用？（3分）

（二）课外阅读（12分）

当灾难突然降临时

这是一次意外停电，波及全市，始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。

地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾，一个人也别想跑掉。”刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

这时，有一个人大声喊道：“大家手拉手跟我走！”

语音刚落，人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

1.本文叙述了一件什么事？（3分）

2.“灾难”指的是什么？（2分）

3.在面临灾难时，地铁里的人们是怎样表现的？（3分）

4.文章最后为什么对领头人进行了详细地描写？（4分）

九、作文。（30分）

相对别人倾诉，但又不方便当面说出心里话的时候，你可以选择用文字表达

出来。请以“我想对你说”为题，写写你想对家人、朋友等说的话。

要求：表达出自己的真情实感，不少于400字。

参考答案

一、

二、C

三、 不仅 也

无论 都

不是 而是

一边 一边

四、螳臂当车 邯郸学步 买椟还珠 守株待兔

五、1.恩科西是一位从小患有艾滋病的黑人男孩。

2.冬天来了，春天就不远了。

3.这场事故在社会上引起了一场轩然大波。

4.我参加了这次文艺演出，非常高兴。

六、√×√×

七、略

八、（一）1.骨灰撒大海，鲜花送伟人。

2.表达了中国人民对邓小平依依不舍、难以忘怀、永远怀念的深厚情谊。

3.这个排比句写出了邓小平爷爷虽死犹生，永远活在人民心中，强烈的表达了邓小平爷爷的爱国情怀。

（二）

1.在意外停电时，地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，地铁里的人特别慌乱。最后在一位盲人的组织下，大家一起从黑暗的地铁中走出来了。

2.意外停电

3.地铁里的人们十分慌乱，有人抱怨，有人点染衣服用来照明。

4.通过对领头人的描写，可以看出他是一个遇事十分冷静，积极应对，与人们团结协作的人。从而点明文章主题，在灾难降临时，一定要保持冷静。

九、略

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