300字用托物言志的手法写读书笔记（34读名篇）

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300字用托物言志的手法写读书笔记

"读名篇，学写作"系列讲座三：记叙文"串珠结构"

【名篇引路】.

笑（冰心）

雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！①

凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。②

"这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……"我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。

严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。②

"这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！"我仍是想——默默地想。

又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。②

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。③

点评：①环境描写是亮点，雨后清新优美的环境为下文作者写看到的、联想到的"微微笑的"画面提供背景，以美衬美。

②语言整齐、匀称、优美，前后连贯、照应，堪称亮点。

③光明澄净的心境巧妙地把三个分散的"珠"融在美好的"爱"中，深化了主旨。

例文简评：三个画面，三个"珠"巧妙地穿在"爱"是主线中，结构清晰，语言优美，富有意境。

【写法详解】

"串珠结构"，也可以叫"一线串珠"，是以叙为主的文章常用的布局谋篇的一种方式，意思是围绕主旨选择多个典型的材料从多角度、多方面展开记叙描写来突现主旨、丰富写作内容的一种作文技法。在满足了记叙文的基本要求之后，采用这种构思技巧，能让文章笼罩着一种散文的诗意，弥漫着充沛的情感。课本中的例文魏巍《我的老师》、于漪的《往事依依》、沈复的《幼时记趣》，本书中范文冰心的《笑》，同学佳作中的《爱，让我陶醉》、《带着好奇心前行》。材料之间的关系可以是并列的关系，这样从多角度表现主题，如冰心的《笑》；材料之间的关系也可以是递进式的关系，体现认识层面的逻辑渐进性，这样逐层深入地表现主旨，如《带着好奇心前行》。

串珠结构一般可表示为："串珠"结构=开头 材料1 材料2 材料3 …… 结尾

【例文评析】

带着好奇心前行

人有好奇心，因而人是最具智慧的生物。好奇心是人类展开探索的动力，是人类发明创造的指南针，带着好奇心出发，我一往无前。①

早就对"电"这个奇妙的物质充满了好奇。

还在幼儿园的时候，我便被一个奇怪的问题纠缠着：电究竟是什么东西？②世界上有许多东西都离不开它，它到底是什么呢？百思不得其解的我决定去问妈妈。妈妈和蔼地告诉我："我们现在的生活中到处都有电。头顶上的电灯中有电，你看的电视机中有电，妈妈洗衣服用的洗衣机中也有电……总之，电可是无处不在的。"我似懂非懂地点了点头，"啊，电就像顽皮的小精灵藏在我们的周围呢。"妈妈笑了笑："嗯，可是这些小精灵虽然乐于助人却脾气暴躁，没事可千万不能去惹它们……"③那一次，我跟妈妈谈了好久，我的好奇心的幼苗在妈妈的指点下仿佛沐浴甘霖一样青葱。④

上了小学以后，随着知识面的扩大，我又萌发了许多新的困惑：电到底是怎样工作的呢？②是在电线中杂乱无章地跑吗？为什么有的插头有两只脚，而有的插头却有三只脚？……带着这些困惑，我再次询问妈妈。可是，妈妈这一次却未能给出一份详细的答案，于是，我提出一麻袋的问号来到了书店。书店里静谧而温馨，我在一排排书架间穿行。终于，我找到了一本《儿童百科全书》，翻到"电"那一栏，我如饥似渴地阅读起来，我知道了，电线像是一个跑道，电流就是无数个选手汇集成的人流，他们总是从起点"火线"奔向终点"零线"；两脚插座一根接火线，一根接零线，而有些插座的第三只脚叫做"地线"，它与大地相接，防止金属外壳用电器漏电。此刻我的内心阳光万丈，好奇心就像一副有力的翅膀引领着我在知识海洋前行。④

上了初中，学了物理"电"的一章后，我又萌发好奇心：电到底是怎么产生的？②于是我问外公，还查阅了资料，知道了是电磁场产生了电，但这些知识还不足以满足我的好奇心，我要亲自让电在我手中产生，于是在老师、家长的协助下我做了一个简易的发电机。这一次，我更深层次地了解了电，我的好奇心在实践的空间绽放异彩。④

不仅仅是对电，我还对水，对空气……我对万物充满好奇，好奇心就像巨大的磁场吸引着我的磁心，一路走来，留下一路的问号和感叹号，我的人生因为它们而精彩纷呈。

点评：①开头简洁，切题，总领全文，堪称亮点。

②三个设问句，不仅领起了三个自然段，而且逐层递进，巧妙地结构全文，串成"珠"链，让文章具有美丽的结构。

③生动的描写是亮点，通过妈妈与我的对话，写出了我对电的理解，写出母亲对我提醒，语言生动，富有情趣。

④三个优美的语句，既是每个自然段的内容的小结，又前后照应，紧扣文题，体现文章结构上的美。

例文简评：文中以"我"对电的好奇心为主线，串起三个逐层递进的"珠"，第一个事例主要围绕"电是什么东西"来写的，第二个事例主要围绕"电是怎样工作的"来写的，第三个事例主要围绕"电是怎么产生的"来写的，这样三个"事例之珠"既在内容上紧密相关联，又在纵向结构上层层深入，突出地表现文章的中心。

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