steam教育中的技术是什么（引进一门STEAM科学实验课程是什么体验）

大家好，我是科创星球的科创君。

随着营转非的倒计时越来越近，许多线下校外培训机构纷纷开始布局转型之路。尤其是最近，科创君发现针对STEAM科学实验素质教育项目的咨询量大大增加，而且基本上都是主动过来咨询的。

科创君心情激动之余，冷静地对STEAM科学实验素质教育项目咨询情况做了初步梳理，发现培训机构校长或投资人主要关注以下四个方面：

1、项目是否有前景？

科创君认为，当前科学素质教育已经迎来了政策利好的消息。第一个鼓励和支持的信号，是科学素质教育纳入了非学科进行管理，因而不受目前双减政策的多项限制，在周六日、节假日及寒暑假均可正常开课。第二个鼓励和支持的信号，来自国务院发布的《关于印发全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）的通知》，提出到2025年我国公民具备科学素质的比例超过15%，2035年要达到25%。

2、市场是否有需求？

科创君认为，市场需求从两个方面看，一方面是从地方竞争市场需求来看，当前学科类校外培训市场处在规范整顿期，拓科转型已经成为主旋律，那么如何避开众多素质教育产品的竞争红海，选择一个蓝海市场无疑是最好出路，还能形成自己的差异化竞争优势。另一个方面是从家长选择STEAM科学实验教育需求来看，尤其是近5-6年以来，STEAM教育观念已经逐步受到年轻家长群体的重视。在校外学科需求压制的背景下，越来越多的家长愿意让孩子更多接触STEAM科学实验教育，培养专注力、分析推理力，数理思维力和科学思考力等综合素质能力，养成良好的自主学习习惯。

3、课程是否成体系？

科创君认为，科创星球作为一家专注于青少年科学素养STEAM教育领域的专业机构，推出的《Ask》系列STEAM科学课程——“Ask why儿童科学课程（3-8岁）”和“Ask what科学探究课程（6-12岁）”是成体系的。

Ask why儿童科学课程专注3-8岁儿童科学启蒙与科学探索，致力于培养语言思考力和科学探索精神的创新型英才。

Ask what科学探究课程专注6-12岁少儿STEAM科学普及与科学思考力教育，致力于培养具有“中华情怀、全球视野”的国际化科学科技创新型英才。

《Ask》系列STEAM科学课程满足不同幼、少儿培训机构拓科转型科学素质教育赛道的需求。

4、老师是否好上手？

科创君认为，好的课程应该是可深度学习且成体系的，同时也是老师授课好上手且能保障课堂教学效果的，这是课程落地的基本保障。科创星球打造以好课程好品质为标准的STEAM科学课程，融合了MC多维模型教学、5E教学、情景化教学、PBL项目制教学等多种教学法，通过科学教育信息化授课系统，实现标准化课件、逐字稿教案、实验操作视频等教学工具支撑，配合标准化教法，让老师轻松上手教好每堂课。

最后科创君认为：优秀的培训机构校长们 优秀的STEAM科学实验课程，势必会在拓科转型之路上如虎添翼。科创星球愿携手教育事业有志之士，共创STEAM科学素质教育新发展！