古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门

温馨提示:此文具有一定专业性,难解之处,敬请留言!

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(1)

因为考级曲子大多是D调,学习古筝就一定要从D调入门吗?那如果您机构的教学目的只是为了考级,那D调入门的确方便!

首先,请问老师,您了解筝的发展历史吗?

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(2)

早期的筝并不是现在常见的21弦,而是五弦竹筝,战国发展为12弦,唐筝则13弦最为常见,且在唐朝以前,古筝是使用拨子来演奏的。筝在过去多为戏曲班子的伴奏乐器,因为伴奏要跟随歌唱来定调,所以传统筝曲多为D、G调。到了建国前后,筝的指甲还像琵琶指甲一样带在手指甲外侧,右手的弹奏技法也只限于大指、食指、中指三个手指。经过近代筝家数十年的努力,才发展出现在丰富多彩的弹奏技巧和创作曲目。

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(3)

当筝的作品越来越丰富、专业化(多为五线谱记谱),古筝的教学体系是否也应该与时俱进?

当前的古筝教学大多还仅停留在技法教学层面,古筝作为众多素质教育学科中的一种,是否应该上升到教育的层面来重新思考筝的教学体系!家长让孩子学习一门乐器的初衷,仅仅是为了考级吗?

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(4)

相信但凡有些教育理念思考的古筝老师都认同,学筝不单单是为了考级,通过学筝来提升人的全面音乐素养,音乐多维度的作用就不在这里赘述了。我们今天就来探讨从教育的核心素养出发,古筝教学如何能够真正培养孩子的音乐能力和专业能力。

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(5)

如今市场的竞争越来越激烈,我们应该如何向家长来彰显机构教学的专业性和科学性?绝不仅仅是个人古筝演奏水平的高低、或您是哪位大师的学生,而是要看机构的课程设置能否培养孩子的全面音乐能力,这也是年轻一代家长们选择培训机构时最为关心的——教育理念!

无论古筝从D调、G调、C调入门都并不影响演奏技术的传授,但D调入门对于孩子听辨能力和固定音感的培养是绝对没有好处的!

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(6)

都说学民乐的孩子耳音不好,为什么呢?理所当然不好吗?我们作为音乐的基础教育从业者,不应该正视且重视这个问题吗?我们都知道由于民族乐器五声音阶的特性,使用简谱更容易学习,而简谱有一个特征,就是你在演唱或弹奏时无论曲子是什么调,唱的都是首调音高。就拿1=D来说,固定调音高,和我们唱出来的音高是不一样的。

举例说明:

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(7)

如果从D调入门,虽然嘴巴唱的是1(do),但实际的固定音高却是2(re),比如D调的《茉莉花》乐谱:

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(8)

很多古筝老师会说,这些乐理没必要学,知道变调该调哪根弦就行了,其实大量的古筝老师自己都不清楚古筝转调背后的音乐理论知识。造成有那么多人百度“古筝转调”、那么多转调相关的问题!我们做老师的不应该授人以渔么?况且,C调入门,这些问题根本就不是问题,学生可以清晰明了地知道,古筝简谱转调与五线谱转调对应的乐理关系。

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(9)

由于考级的改革,音乐素养课已成为必考科目,所有学乐器的孩子们都要学习(为什么必考?不是为了器乐的教育体系更科学?)。而音乐素养课入门均是从C调开始,古筝课使用D调,孩子学了音乐素养也无法与古筝的乐理知识建立起直观的联系,完全学成了两张皮,为了应试而学习,那又如何能够培养起固定音感,如何能够理解两种乐谱之间的关系?义务教育音乐教材也大多为五线谱版本,音乐中考的测试题也多为五线谱识读,现代的专业古筝作品也多为五线谱记谱,我们学古筝的在音乐科学体系匮乏方面的短板,还要继续多久?!听辨能力的培养是音乐学习中最重要的教育目标,就因为古筝考级曲子大多是D调,我们就可以无视音乐教育的核心能力培养吗?

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(10)

钢琴、小提琴、专业的乐理、视唱练耳等教学,哪个是上来从D调开始学的呢?不都是从C调开始,逐渐转入其他调的吗?古筝为什么就不能从C调入门呢?只有C调的首调音高和固定音高是一致的!

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(11)

C调入门,孩子弹的、听的、唱的都是统一的音高,坚持一段时间的学习,自然就培养起了固定音高概念,尤其是对于古筝启蒙阶段的幼儿,在这种潜移默化音高概念的培养下,很容易就能够形成本能的、下意识的固定音高认知,这就是C调入门的意义!

古筝的考级曲目中,G调、C调、F调……不都要学习到吗?迟早都要学习转调,为什么不能换一种思路,C调入门除了弦序发生一些改变之外,对指法、技术教学没有任何影响,而这一改变却能够帮助孩子们建立起科学的音乐知识体系、良好的音乐听辨能力。这不是比考级更具意义的音乐教育吗?

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(12)

2006年晨语办学之初,就要求所有的孩子古筝入门伊始必须同步学习音乐素养课,但常见音基课的课程体系无法很好的与古筝教学相匹配。从2012年始,晨语探索“简谱 五线谱”的古筝“双谱双班”教学模式,并编写成专著《晨语古筝趣味启蒙教程》系列图书,2015年由人民音乐出版社出版,自此开启了古筝C调入门的新“筝”途。经过多年实践,学习完这套课程再进行古筝考级学习的孩子们,音乐听辨能力显著提升,且能够熟知五线谱与简谱之间的转换关系,为接下来的古筝乃至所有音乐相关的学习,都奠定了扎实的基础。

古筝d调和c调有什么区别?古筝为啥D调入门(13)

作为老师,所有学科的教学都只是教育的工具!我们教授的不仅是筝的弹奏技巧,更是给予孩子音乐之于人一生的财富价值,同时肩负着筝这件民族乐器的传承和弘扬,就像筝家数十年的努力使得筝乐日渐繁荣,吾辈更应与时俱进,为筝建立起更加科学、系统的教学体系,让更多的家长看到孩子音乐能力的成长、认同筝乐的科学教育理念,让更多的孩子通过习筝热爱音乐,爱上中华传统文化。

原创文章,转载请注明作者,图侵删!

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页