八年级物理思维导图第一章冀教版（八年级物理课堂同步知识点与思维导图-熔化与凝固）

八年级物理课堂同步知识点与思维导图-

熔化与凝固（人教版）

一、思维导图

二、知识点

■知识点一：物态变化

1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在，跟物体的温度有关。

2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递。

■知识点二：熔化与凝固

1.熔化：（1）物质从固态变为液态的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。

（2）熔化过程的特点：物质熔化时要吸收热量；对晶体来说，熔化时固、液共存，物质温度不变。

（3）晶体熔化的条件：1）温度达到熔点，2）继续吸热。

2.凝固：（1）物质从液态变为固态的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。

（2）凝固过程的特点：固、液共存，物质凝固时要放出热量，温度不变。

（3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点，同种物质的熔点、凝固点相同。

（4）凝固的条件：1）达到凝固点，2）继续放热。

■知识点三：晶体与非晶体

1.晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。

（1）晶体：熔化时有固定熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。

（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。

2.晶体和非晶体异同

（1）有无熔点是晶体和非晶体的主要区别，同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。

（2）晶体熔化的条件是：①达到熔点；②继续吸热。

（3）晶体和非晶体的区别：

物理过程	晶体	非晶体
熔点和凝固点	有	没有
熔化过程	吸收热量，温度不变	吸收热量，温度升高
凝固过程	放出热量，温度不变	放出热量，温度降低
熔化条件	温度达到熔点，继续吸热	吸收热量
熔化图象
凝固图象

（4）晶体熔化凝固图象：

图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1~t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间t3~t4。

3.探究晶体熔化规律

1．实验器材：酒精灯、烧杯、石棉网、试管、温度计、火柴、搅拌器、三脚架、钟表。

2．实验药品：海波（硫代硫酸钠）、蜂蜡。

3．实验装置：

4．实验内容：

（1）观察海波熔化时的现象？

（2）当温度达到40℃后，每隔半分钟记录一次海波的温度。

（3）当海波开始熔化后继续加热温度是否升高？如果停止加热还能继续熔化吗？

（4）用记录的数据描点作图。

5．表格：

t/min	1	1.5	2	2.5	3	……
T海波/℃
T蜂蜡/℃
实验现象

6．海波、蜂蜡熔化图象：

7．分析论证：

从描绘出的图象容易看出，AB段：海波经过缓慢加热，温度逐渐升高，仍为固态；BC段：当温度达到48℃时，海波开始熔化，在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度保持不变，固液共存；CD段：直到全部熔化后，温度才继续上升，变为液态。

蜂蜡的熔化过程则不同。由图象可看出，随着不断加热，蜂蜡的温度逐渐升高，在此过程中，蜂蜡由硬变软，最后熔化成液体。

要点诠释：

（1）实验开始时烧杯中的水，可用40℃左右的温水，待测物质的温度升到40℃时，开始记录。

（2）应选择较细的试管，以增大海波的受热面积，且装入试管中的海波不宜过多。

（3）对海波的加热应较缓慢，为此可在烧杯中加一支温度计，用来监测烧杯中水的温度，一般应使试管内、外温度计的示数差保持在2—3℃左右。

（4）晶体熔化规律实验常考问题：

考查方向	解答思路
晶体熔化条件	达到熔点、继续吸热
熔化曲线特点	熔化过程中，固液共存态温度不变（曲线水平段）
石棉网、烧杯内放水的作用	受热均匀
确定熔点	熔化曲线水平段对应的温度
温度计的使用注意事项	温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计
仪器安装顺序	自下而上
晶体与非晶体的区别	晶体有固定熔点，熔化曲线可反映出来
熔化过程的吸放热	熔化过程吸热（内能增加）

二、真题再现

考向一：物态变化类型的判断（熔化与凝固）

（2021·眉山）下列物态变化中，属于熔化现象的是（　　）。

A. 冬天，人嘴里呼出“白气”；

B. 夏天，人吃冰棒感觉凉爽；

C. 用纸锅烧水，水沸腾但锅不会燃烧；

D. 游泳的人刚从水中出来，感觉特别冷

【答案】B。

【解析】A．冬天，人嘴里呼出“白气”，白气是小水珠，是气体的水变为了液态的水，故是液化，故A不符合题意；

B．夏天，人吃冰棒感觉凉爽，是利用冰熔化吸热，故B符合题意；

C．用纸锅烧水，水沸腾但锅不会燃烧，利用水的沸腾后温度保持不变，到达了不了水的沸点，故C不符合题意；

D．游泳的人刚从水中出来，感觉特别冷，利用蒸发吸热，即汽化，故D不符合题意。故选B。

考向二：物态变化过程中的吸放热

（2021·临沂）2021年3月22日是第二十九个世界水日，节约用水是每个公民的义务和责任，下图所示水分物体变化，吸放热情况与其他三个不同的是（　　）。

A.

冰融水开 B.

雾绕险峰

C.

露润绿叶 D.

霜打枝头

【答案】A。

【解析】冰熔化需要吸热；雾是液化形成的，需要放热；露是液化形成的，需要放热；霜是凝华形成的，需要放热，故A不同，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。

考向三：探究晶体熔化规律

（2021·辽宁中考真题）利用如图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。

（1）图乙是根据实验数据绘制的图像，冰在A点时温度计的示数如图所示，温度为______。B点时试管内物质处于______（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态。试管内物质第8min的内能______（选填“大于”“小”或“等于”）第6min的内能；

（2）给烧杯中的水加热至沸腾，可观察到水沸腾的现象是______，里面的水蒸气散发到空气中。撤去酒精灯后，烧杯内的水停止沸腾的原因是______。

【答案】-2℃；固液共存；大于；水中产生大量气泡，上升、变大，到水面破裂开来；烧杯内的水无法继续吸收热量。

【解析】（1）[1]如图所示，温度计的分度值为1℃，冰在A点时温度计的示数-2℃。

[2]B点时试管内物质在熔化过程中，处于固液共存状态。

[3]试管内物质不断吸热，则第8min的内能大于第6min的内能。

（2）[4]观察到水沸腾的现象是水中产生大量气泡，气泡上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。

[5]沸腾需要达到沸点以及继续吸热；撤去酒精灯后，烧杯内的水无法继续吸收热量，因此烧杯内的水停止沸腾。

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