伽利略毕业于哪个学校(其实是个没有拿到毕业证的数学教授)

伽利略,你所熟知的多学科的开创者,其实就是个没有拿到大学毕业证的数学教授(25.5岁),今天小编就来聊一聊关于伽利略毕业于哪个学校?接下来我们就一起去研究一下吧!

伽利略毕业于哪个学校(其实是个没有拿到毕业证的数学教授)

伽利略毕业于哪个学校

伽利略,你所熟知的多学科的开创者,其实就是个没有拿到大学毕业证的数学教授(25.5岁)。

伽利略(1564-1642)出身于意大利贵族,早期在佛罗伦萨附近的皇室学校学习拉丁,希腊文和逻辑学。1581年进入Pisa大学学习医学,但是很快被欧几里得和阿基米德的数学著作吸引,在校期间还接触到了达芬奇的力学发现。但是由于各种原因,他并没有正常毕业。1585年肄业回家,在佛罗伦萨在私塾教授数学和力学。1586年他发明了可以测定混合物质密度的比重计和确定了固体重心的方法,他因此一举成名。1589年被Pisa大学授予数学教授一职。当年只有25.5岁,连个大学文凭都没有,可谓英雄不问文凭!

在PISA大学期间(1589-1592),他继续研究数学和力学,期间做了轰动世人的伽利略自由落体实验。这一实验结论是现在高中物理的必修内容(如:在没有空气阻力的情况下轻重物体用时落地和其它更多),尽管这些结论在当时却与主流的亚里士多德力学结果截然相反,伽利略依然坚持自己的观点。在亚里士多德学派的敌意和挤兑下,但最终伽利略还是离开了Pisa大学。在朋友的帮助下,他拿到了Padau大学数学系主任一职位。当时聘词大意为:Padau大学数学系主任一职由于前系主任去世已经空缺已久,由于这是一个非常重要的位置,并非任何人都可以来补缺。我们坚持宁缺毋滥的原则选聘能贤,现在我们终于找到了伽利略。伽利略在Pisa大学是非常出色的教授,他是他们这个方向的行业翘楚和领军人物之类的云云。

1592年12月7号,伽利略开始了他在Padua大学的新职位。他第一年非常活跃,他不但知识渊博而且儒雅善言,长于雄辩。他的讲座美名传播,很多其它欧洲的学生也专门跑来听课。当时伽利略的课程需要在能容纳2000人的大礼堂举行。1594年他发表了他的静力学经典之作虚拟位移原理。他的著作一经发表,就广为流传,如果在现在绝对是高引原创论文。

同一时期,由于造船工业需要,他开始关注材料的物性原理。很快他又被天文学吸引。在Padau大学的第一年,伽利略按部就班的教授当时的课程: 托勒密体系(地心说), 但是他很快就对他所教的课程产生了怀疑(大学教授教的东西自己都不信啊)。在1597年他在与开普勒的信件中写到:很多年前我就开始相信哥白尼的日新说了,这种理论可以解释很多现象。1609年,有消息传到Padua说目前有人在研究望远镜,在这种小道消息的刺激下,伽利略自己搞出了一个可以放大32倍的望远镜. 在这个当时的神物帮助下, 伽利略在天文学方面做出了一系列的杰出发现 (要想科研搞的好,仪器平台不可少)。他知道哪个星座的星星会更少,1610年就表述了月球表面是多山的特征。他第一次观测到了木星的卫星。这一结论有力地支持了哥白尼的日心说。这些发现令伽利略声名远播。1610年12月,伽利略被提名为杰出哲学家和数学家(注意不是物理学家,天文学家,是数学家和哲学家,当时天文还是新兴学科)并授予Tuscany的爵位,他也离开Padau重新回到佛罗伦萨,专职研究天文学。他发现了土星的形状,金星的轨道,并记录表述了太阳黑子。

然而这些惊为世人的杰出发现和伽利略笔耕不辍的支持哥白尼日心说的激情引起了教会的关注。这些新的行星运行系统的发现对于坚信圣经的教会人员无意是离经叛道。1615年伽利略收到半官方的警告让他远离神学解释,专著物理层面的学术。1616年哥白尼的学说受到了教会的谴责,抨击和镇压。在接下来的7年里,伽利略停止发表在当时有争议的天文学工作。1623年伽利略的一个粉丝从政了,他对于伽利略研究工作的发表持更包容态度。1632年伽利略发表了关于两种方式(日心说和地心说)看待宇宙的著作,但是由于其著作明显支持日心说而教会禁止。伽利略本人也被传唤到罗马喝茶。教会批判了他并强迫他公开认罪。伽利略回到佛罗伦萨以后,只能生活在自己的小村庄,被软禁监视八年直至死亡。在他人生的最后八年他完成了《two new sciences》的著作,囊括了他所有的工作。该书于1638年发表。

伽利略,这个让世人敬仰的科学家,后人大多记住了他是天文学家和物理学家。别人是正儿八经的数学系教授, 被认证过的的杰出哲学家和数学家。

伽利略是个‘离经叛道’,坚持真理,不盲从,不迷信权威的科学家。

伽利略还是能够拥抱新兴事物的学者。天文学就是伽利略时代的新兴和交叉学科而已

伽利略还是一个产学研高手,他精通数学,几何和光学。他自己搞出来一个天文望远镜。

他在天文上的杰出贡献也得益于他当时设计制造的大机器神物(天文望远镜)的帮助。

所谓英雄不问出身,坚持真理与信仰, 拥抱新兴和交叉学科。

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