如何教一年级孩子识图形（怎么教一年级孩子认识图形）

对于多数孩子来说，在学龄前，已经开始接触图形了，多数也能形成基本的图形概念，但一些相近的图形还是非常容易混淆，比如正方形和接近正方形的长方形。每当这个时候，我们会发现，不管怎么给孩子讲解，孩子依然还是出错，让家长和老师头疼不已。

为什么会出现这种状况呢？是孩子笨吗？不认真听讲吗？

并不是这样！我们都知道，一年级的孩子，抽象思维才开始逐渐替代直观思维，但依然还是不能理解相对复杂的抽象观念，而图形的概念，就属于相对抽象的，因此孩子即便认真听，很多时候，也很难把握图形的本质属性。那该怎么教呢？

一、图形分类

人教版一年级的教材上，采用场景导入的方式，教孩子认识图形，并让孩子动手操作，在体验中认识图形，这是很不错的教学思路。在教学过程中，老师会先用示范，告诉孩子不同图形的概念，让孩子按照概念对比去寻找图形。这样做的，孩子是靠记忆学习图形，并没有深入理解掌握图形的本质属性。

数萌在线的老师一般建议给孩子一堆图形，让孩子去观察分析，找出不同图形的属性特点，让孩子按照观察所得的属性信息，对图形进行分类，并用提问的方式加以引导，直至孩子能够正确的进行分类，再约定不同图形的概念。这样做，孩子是通过自己思考总结，得出不同图形的属性特点，学习效果也会更好，自然也不容易出现概念混淆的现象。

图形分类

二、生活中寻找图形

图形一直存在于我们的身边，比如盘子是圆的、篮球是球形、桌子面是长方形、地砖是正方形、魔方的表面是正方形等等。我们可以多带孩子寻找这些图形，并做好标记和统计。在寻找的过程中，我们可以提示孩子，但不能告诉孩子答案，让孩子通过测一测、比一比等方式，来判断不同的图形，这个过程能验证自己总结的图形属性的正确性，加深对图形的认知。

三、折纸和剪纸游戏

剪纸游戏是孩子在幼儿园经常玩的，在学习图形的时候，我们也可以利用折纸和剪纸的游戏，帮助孩子认识图形，体验空间，比如一张正方形的纸，对折一下，会成为什么样的图形？有几种折法？再比如，一张纸，对折一下，剪出一个形状，展开后，会变成什么形状？有哪些特点？

同样，玩这些游戏的时候，家长尽量不要告诉孩子答案，而是用提问的方式，引导孩子去操作，去思考，用空间想象力得出答案，这样才能形成比较好的图形空间思维。

剪纸游戏

四、拼图游戏

拼图游戏作为幼儿益智游戏，流传已久，拿七巧板来说，从秦朝时期就已经存在了，也一直是益智游戏的代表，我们可以引导孩子用七巧板搭出不同的基本图形，让孩子理解，一个图形是可以拆分成很多图形的，而很多图形同样也能组合成某一种图形。

数萌在线的老师，同样设计了很多拼图游戏，以激发孩子探索图形空间的兴趣。但要提示的是：一定要从简单的逐步过渡到高难度的（避免打击自信心）；同样鼓励孩子根据自己的想法去拼图（锻炼孩子的创新意识。

拼图游戏

五、涂一涂

人教版的教材上，也存在这个环节，但只是浅尝辄止，数萌在线的数学思维课上，则比较重视这部分的训练，因为这不仅是加深孩子认识图形的机会，更是锻炼孩子的专注力的好机会，因为在涂抹的过程中，孩子必须全神贯注，才能保证自己不会涂抹到图形的外面去。

人教版涂一涂

六、与立体图形的关系

立体图形的表面就是二维图形，这个概念，我们成人都懂，但孩子却只是似懂非懂，我们应该多带孩子去观察，多用剪纸游戏等不同的方式去体验这个概念，比如立方体的表面，正方体的表面，圆柱的表面等等，认识到这个概念，孩子的图形和空间思维才能结合起来，未来学习几何也更顺利。