莫忘本教育（以善本教育体系）

在教育领域，教学质量实现一年一个台阶的提升绝非易事。但有一所学校，近年来教学质量不断实现着跨越式发展。它，就是位于深圳西北部的石岩公学。

石岩公学是公民办合一的学校，教学涵盖幼儿园到高中学段，包括国内教育和国际教育，被称为“岭南民办基础教育的名片”，也是深圳市民办学校荣获政府认证的荣誉最多、等级最高的学校之一。石岩公学高中部是深圳市民办学校中唯一的广东省国家级示范性普通高中、广东省教学水平评估优秀学校。

当然，这些只是它的“历史荣誉”，如今，这所学校的“奖项簿”里又多出了一个分量极重的荣誉——石岩公学已连续4年获得深圳市高中教学工作超越奖。

“超越奖”表彰的是学校的“增量”，体现着一所学校的“加工”能力，体现着学校如何引导“入学成绩相对普通”的学子，大幅度地超越自我，实现成绩和学业水平的跨越式增进。在初中升高中考试中，石岩公学的录取分数属于中上水平(位居全市考生前30%区间内，公办第29名，民办第一名)，经过高中3年的学习，学生们整体的学业成绩又飞跃了一个台阶，这些最初“并不算最出色”的学生在高考、升学中却大放异彩，相当一批学子收获名校学府录取通知书，完成华丽“逆袭”。

那石岩公学的育人密码是什么呢？

推行善本教育，打造“善美”校园

有人曾问石岩公学校长李洪滨，石岩公学是不是一所好学校？他的答案是：石岩公学是一所践行“善文化”的学校。

如今，石岩公学处处被“大善”的气息所包围。笔者履步校园阡陌，经常会有学子上来亲切问候：“老师好！”校园处处洋溢着友爱、和睦、亲切的氛围。李洪滨自豪地说，这是他履职石岩公学校长之后，独创并推行的“善本”教育体系，在校园内开花结果的体现。

“善本教育，是一套综合体系，涵盖校园的方方面面”，李洪滨进一步分析，“首先是‘善境’，就是用外在的环境来引导人们向善，以环境育人；其次是‘善治’，主要体现为学校从管理层面创新开展的校内督导机制；善德就是立德树人培养学生善良的品德；善课就是课程体系的创新与变革，如教学改革的3.0课堂；善教就是以课堂教学改革3.0版为主体的课堂教学，突出学生主体性的教学；‘善研’是从课堂教学的角度来开展教学研究；善学是立足学生的学引导学生开展科学自主高效的学习；善缘就是指要构建良好的社会关系。”

八个“善”涵盖了育人的多个维度，有所区别又互有联系，涵盖了人才培育的社会因素、环境因素、教学因素、科研因素等等各个方面，形成了巨大的合力。在这座以善为本的校园里，在这座被爱和善感召的校园里，盛产出了一大批“善师”，校园化身为“善园”，最重要的是，出现了一批又一批“善生”。

优进特出，培养大批栋梁“善才”

在“善本教育”下耳濡目染的石岩公学学子，如何成长为“善才”的呢？从石岩公学的历届高考榜单中便可看出端倪。

2020年，石岩公学高考参考人数626人，优先投档提高了3.67%，纯文化本科上线率提高了3.12%达到83.12%，专科率达100%；而2020届毕业生中考入学时，石岩公学生源毫无优势：420分以上仅2人，395分以上46人。但学生培养效果，却实现了“优进特出”。

2019届毕业生邹同学以607分考上了南开大学，而其当时初中考高中的分数不到400分。

更早一些时候，2017届张洪杰中考507分，高考597分，被华南理工大学录取；2017届曾叶纯中考570分，高考589分，被暨南大学录取；2017届学子江华妹中考577分，高考580分，被深圳大学录取；2018届郑嘉腾同学生中考408分，高考608分，全省6000名，被华南理工大学录取。从入口看出口，一大批中考成绩不理想的孩子实现“华丽逆袭”，考入重点本科院校。

另外石岩公学开设国际课程实验班，为国内、国际学生提供多元化的升学通道，针对学生学业水平的不同层次，进行个性化升学设计，使学子们顺利进入心仪学府的怀抱。国际课程班实现100%升学率，更有许多学子被美国加州大学、美国约翰霍普金斯大学、复旦大学、香港大学、墨尔本大学、曼彻斯特大学、悉尼大学等国内、世界名校录取。

高考考入上海交通大学的叶文亮，毕业后分别在珠海出入境检验检疫局和佛山市禅城区市场监督管理局从事食品安全监管工作；高考考入南京大学的曾志城，博士毕业于新泽西理工，现在IBM旗下的Red Hat工作，在博士期间拿到Gary Thomas奖学金；考入中山大学学的曾志敏，系第十九届清华大学研究生“学术新秀”获得者，曾任国家发改委宏观经济研究院助理研究员、华南理工大学公共政策研究院副研究员，现任中国工程科技发展战略广东研究院特聘研究员；毕业于中山大学医学院的叶小妍，后工作于广东药科大学附属第一医院消化内科，成为一名救死扶伤的医生；考入中山大学的巫宁宇，毕业后进入国内某红圈律所，现任某离岸信托公司董事……这些，只不过是石岩公学“知名校友榜”中的一部分。他们已经成为了校之楷模、国之栋梁。

“我们把很多最初并不算‘优秀’的学子送进了他们心仪的大学，也从此改变了他们的人生。”李洪滨说。

师者善心，为学子铺垫“未来幸福之路”

提及“改变人生”，李洪滨进一步谈道，石岩公学的教育工作者们始终心怀着更远大的憧憬和期许。“我所期望的办学目标是，以帮助孩子在未来的生活中都能得到幸福为根本”——这是“师者善心”的肺腑之言，是美好愿景，也是脚踏实地的教育实践。

据介绍，深圳市石岩公学有来自国内外的教职员工718名（含正编教师174名）。其中专任教师521名中有特级教师2名，各省级以上及全国优秀教师11名，宝安区高层次人才8名，市级以上优秀教师、学科带头人和骨干教师48名；中学高级教师73名；海归6名，外籍教师3名；博士1名、硕士72名。高中部专任教师141人，公办教师70人，民办老师71人，其中中学高级教师40人，省级以上优秀教师12人，市区级优秀教师26人。实行导师制管理，对学生实施全程、全员、全面教育，为不同类型学生全面发展、个性成长提供优质教育服务。

依托于实力强盛的师资力量，石岩公学开设了种类丰富的综合性课程，旨在倾力培养学子终身受用的技能和素质，为他们的“未来生活幸福”铺垫。“我们开设国际课程实验班，使用全球先进的大学预科IBDP课程体系，重视学生的批判思维，领导能力的培养。有丰富多彩的CAS社会实践课程。”

石岩公学还开设了生涯规划课程，学校也成立了生涯教育指导中心。“高中时光很短暂，但人生很漫长”，李洪滨表示，“提前引导学子生涯规划的方向，探索多元化的职业可能性，对他们未来的人生大有裨益。”石岩公学的生涯规划课程，包括但不限于“上井冈山体验农民生活”、“去企业体验生产实践”等等，深度促进理论联系实际，开拓学生的眼界和视角。

石岩公学的社团活动、文化活动也颇具亮点：学校开设了篮球社、戏剧社、文学社、街舞社、小语种社（日语社）、模拟法庭、无人机、机器人、动漫社、表演社等社团活动，向师生们全面开放；另外，每年的新年音乐会、运动会、重阳 登山、科技节、艺术节、大合唱、文学社采风、英语文化周、地理文化周等大型活动为学生 全面发展提供了平台，锻炼了学生的各方面能力，启迪了智慧，陶冶了情操。

“坐落在深圳八景之一的羊台山下、秀丽的石岩湖畔的石岩公学高中部，古榕参天，修竹清健，风景如画。在文化墙边驻足，在榕泉细流边徜徉，你能触摸到厚重的中华文化的脉搏，聆听到世界文明大潮的涛声。地灵人杰，文化立校，真是读书成长的好地方。”石岩公学相关负责人向深圳适龄学子张开了欢迎的怀抱。

统筹/文：周正阳

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