初中物理第一章声现象直播（初中物理第二章）

一、声音的产生与传播1、声音的产生，今天小编就来聊一聊关于初中物理第一章声现象直播?接下来我们就一起去研究一下吧!

初中物理第一章声现象直播

一、声音的产生与传播

1、声音的产生

声音是有物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。

2、声音的传播

（1）实验：在密闭鈡罩内，一个正在发声的闹钟，随着不断向外抽气，声音逐渐减小，把空气放进去后，声音有变高。

a、这个现象说明声音的传播需要介质。

b、推理可知真空不能传声。

c、实验探究方法：科学推理法。

（2）声音的传播需要介质，声音是以波的形式向四面八方传播。

3、声速

（1）声音在不同介质中的传播速度关系一般为：v固>v液>v气。

（2）声速的大小取决于介质的种类和介质的温度。

（3）15•c时声音在空气中的速度是340m/s

4、回声

（1）回声又叫声音的反射。

（2）能听到回声的条件：原声和回声间隔0.1s以上就可以听到回声。

二、声音的特性

声音的特性指：音调、响度、音色。

1、音调

音调表示声音的高低（清脆、尖细、刺耳）。音调的高低取决于物体振动的频率，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

（1）弦乐器是弦振动发声

弦乐器发出声音音调的高低取决于弦的松紧程度；弦的长短；弦的粗细。

（2）管乐器是空气柱振动发声

管乐器发出声音的音调高低取决于空气柱的长短，空气柱越长，音调越低，空气柱越短，音调越高。

（3）人耳能听到声音的频率范围是：20Hz～20000Hz

a、频率高于20000Hz的声音被称为超声波。

b、频率低于20Hz的声音被称为次声波。

2、响度

响度表示声音的强弱。响度的大小取决于物体振动的振幅，还与距离发声体的远近有关。振幅越大，响度越大。

（1）生活中，实验中要改变声音响度的大小就是改变敲击物体的力度，改变说话的力度（大声说，用力说）

（2）听诊器就是靠减弱声音的扩散来增大响度。

3、音色

音色指声音的品质，决定于发声体的材料和结构。

（1）生活中用音色的不同来区分不同乐器的声音，不同人发出的声音等。

三、声音的利用

1、声音能传递信息

（1）利用声呐装置探测海底的深度。

（2）蝙蝠利用超声波回声地位

（3）医学上用“闻”来判断病情，做“B超”利用超声波观察病人的情况等。

（4）地震，火山喷发，台风，海啸等自然灾害都伴随次声波的产生，人们利用次声波可以提前预防。

2、声音可以传递能量

（1）超声波可以去除人体内的结石。

（2）超声波可以清洗精密仪器，洗牙等。

四、噪声的危害和控制

1、噪声的来源

（1）物理学的角度：噪声是物体无规则振动产生的

（2）环境的角度：凡是影响人正常休息、工作，学习以及干扰别人谈话的声音都属于噪声。

2、噪声的等级

（1）人们以分贝（dB）为单位来表示声音的等级。自动噪声检测装置可以监控噪声污染，但不能减弱噪声。

（2）要休息声音不能超过50dB，要学习声音不能超过70dB，要保护听力声音不能超过90dB。

3、减弱噪声的方法：

（1）在声源处减弱噪声。

（2）在传播过程中减弱噪声。

（3）在人耳处减弱噪声。

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