线段最值问题解题思维
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做思维逻辑题技巧
善用矛盾原理。矛盾原理指的是出现矛盾的两句话必然一个判断为真一个判断为假。善于利用这个技巧可以迅速解决很多逻辑题目。善用排除法。在一些看着很复杂的推理题的时候，不用硬着头皮非要理个头绪出来，善于运用排...
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盘点圆的最值问题求解策略
圆是数学中优美的图形，具有丰富的性质。由于其图形的对称性和完美性，很多与圆有关的问题都可以运用圆的图形性质，利用数形结合求解。而圆中的最值问题综合性较强，有一定难度，在中考为热点难点题型，经常出现，下...
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归一问题解题技巧
在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。小学数学阶段，归一问题是很多小学生都觉得很难得题目，所以在学习这种类型的题目的时候，我们应该掌握方法，善于总结，这样才能提...
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九年级数学动点问题解题技巧
首先动点问题的求解，题目的已知项是非常重要的首要筛选已知的条件，并且已知联系到问题，审题很重要。问题的分析，起点，终点，速度，时间等相关影响因素透出分析，最好用图形或者未知方程式表达相关联系。利用方程...
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二年级下有余数解题方法
先写除号“厂”，被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能...
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解决问题的思维方法
将事物抽象化，通过提取特征来进行思考。具体有两个做法，一是分类，按照事物的特点将其分类，同类事物可以相互借鉴；二是关系和结构的抽象化，将单个事物之间的结构关系进行高度提炼，把它们概念化，以此来拔高它的...
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换种思维看问题名言
一个人如果对自己的事业充满热爱，并选定了自己的工作愿望，就会自发地尽自己最大的努力去工作。如果一个人一生当中没有任何目标，那他最终就会迷失自己。 一枝笔，点亮了前方希望的光，虽然我是一个弱者，但我又怎...
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三年级差倍问题的解题技巧
通过画线段帮助解题。例如：小红买的兰花比月季多12朵，已知兰花的朵数是月季的3倍。小红买了兰花和月季各多少朵？先画第一条线段：月季，1厘米，代表1倍；再画第二条线段：兰花，3厘米，代表3倍。由题目知道...
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间隔问题的解题方法
锯木头的问题，主要是明白锯成的段数比锯的次数多1。爬楼梯遇到的层数问题，主要是需要明白几楼与几层楼是不同的，楼数比楼梯数多1。敲钟遇到的时间问题，应该先考虑敲的次数比敲声之间的间隔多1。...
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概率问题解题方法
搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数；搞清是什么概率模型，套用哪个公式；记准均值、方差、标准差公式；求概率时，正难则反(根据p1+p2+...+pn=1)；注意计数时利用列举、...
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六年级行程问题解题技巧
首先，我们来看行程问题的核心公式S=VT。这种等号一边是一个量，另一边是两个量乘积的公式，可以称之为正反比关系的存在。这种公式有一个潜在的规律就是，不管题目怎么设置，路程、速度、时间这三个量总有一个是...
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初一利润问题解题技巧
要想学好利润问题，需要从三步骤入手：第一，熟悉常见概念，并能快速根据题目得出各个概念的关系;第二，学会利用表格表达概念变化;第三：通过特值比例方程等方法解题。首先要掌握常见利润，能快速判断：常见利润概...
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什么是和倍和差倍问题
和倍问题就是已知两数的和与两数的倍数的关系，求这两个数各是多少的应用题。 差倍问题就是已知两个数的差与两个数的倍数关系，求这两个数是多少的应用题。和倍问题解题思路：简单的题目直接利用公式，复杂的题目变...
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怎么解决思维懒惰迟钝的问题
您平时要针对性的反应能力锻炼。一个人后天也可以通过锻炼能提高反应能力所以一定要锻炼，熟能生巧。平时多读多写。如果平时原创爱好写经验，也是可以提高自己的思维能力，思维能力提高了反应能力也有所提升的！平时...
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鸡兔同笼解题方法
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，则雉兔各几何？计算这个题目最简单的方法是：（总脚数-总头数×鸡的脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数）=兔的只数，（94－35×2）÷2=12(兔子数) 总头数（35...
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三年级数学和倍差问题怎么解决
和差问题，是指已知大小两个数的和与它们的差，求这两个数各是多少的应用题。基本思路： 由于和差问题中的两个数不相同，因此可以用假设的方法使两个数变成相等的数。首先，我们可以先根据题意判断应该怎样假设，一...
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七年级动点问题解题技巧
初中一年级的动点问题比较简单，（1）先分析起点，终点，行程，速度，（2）会用未知量表达各个所需量，（3）利用方程建立等式，（4）一定要注意距离的左右分类讨论。动点型问题关键是动中求静，仔细阅读题干在多...
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鸽巢问题手抄报
六年级科学广角鸽巢问题手抄报六年级科学手抄报关于鸽巢问题的手抄报关于鸽巢问题的手抄报爱为主题的手抄报鸽巢问题手抄报鸽巢问题手抄报图片鸽巢问题数学手抄报...
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初中一次函数应用解题方法
读题，将题目一字不差的读一遍，了解题目要求和所要表达的意思。设未知量，在大多数一元一次应用题中，求什么便设什么是行得通的。找等量关系，根据题目中的条件和要求，寻找等量关系。解方程，将答案带入题中验算一...
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鸡兔同笼问题解法
假设全是鸡：2 × 35 = 70 （只）；鸡脚比总脚数少：94 - 70 = 24 （只）；兔子比鸡多的脚数：4 - 2 = 2（只）；兔子的只数：24 ÷ 2 = 12 （只）；鸡的只数：35 -...