白杨礼赞教学设计内容
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白杨礼赞教学设计内容
教学目标（1）知识与技能：理解白杨树的象征意义；品味散文优美抒情的语言特色；培养学生读文的能力。（2）过程与方法：以朗读法感受白杨树的外形；以讨论、探究的方法领悟白杨树的象征意义。（3）情感态度价值观...
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白杨礼赞教案
教学目标，理解白杨树的象征意义。在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。课时安排，2课时，教学过程，创设情境，导入新课，播放...
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白杨礼赞概括
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神...
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白杨礼赞原文
白杨礼赞：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，...
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白杨礼赞赏析
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”！文章开始，作者开门见山直抒胸臆，点明题旨——赞美白杨树的不平凡。接着展示背景，突出主体。通过描写西北高原的景色，从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡。这部分采...
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白杨礼赞课文赏析
第一部分为第一段，点明题旨，直抒对白杨树的热烈赞美之情，总起全文。第二部分为第二至第四段，描写西北高原的雄伟景象，引出白杨树。第三部分为第五至第六段，赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。第四...
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白杨礼赞课文原文
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子;黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是...
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白杨礼赞写作背景
这篇散于人民抗日战争最艰苦的时期。由于国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开返回内地，受朱德同志邀请前...
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白杨礼赞读后感
我今天看了一篇课文，名叫《白杨礼赞》。课文中有一段话让我震撼。这段话是这样写的：白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟的农民相似；它有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。...
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白杨课文主要内容
主要内容：白杨一课通过记叙了一位父亲向子女介绍戈壁滩上的白杨树“哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽”的特点，表达了他自己为建设边疆奉献一切。中心思想：借白杨高大挺秀，忠诚无私，坚强不屈的特点以及爸爸...
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白杨这篇课文讲了什么
《白杨》是一篇借物喻人的课文，这篇课文主要写的是在通往的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精...
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礼赞的意思
释义：（1）以崇敬的心情称赞表扬（2）佛教用语，指佛、法、僧礼拜三宝及颂经造句：（1）没有礼赞的荣耀，没有圣歌的传诵，只有内心的骄傲。（2）礼赞母爱，颂美生命，本是老少咸宜的题材，缘何引发两种截然不同...
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礼赞什么意思
对某事物或人物的赞美，现代汉语中指赞赏，是比赞赏更书面一种的用法，带有敬重和钦佩的味道，一般做为名词。 造句：没有礼赞的荣耀，没有圣歌的传诵，只有内心的骄傲。礼赞母爱，颂美生命，本是老少咸宜的题材，缘...
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灰雀教学设计内容
教学目标：知识与能力：会读本课5个生字，理解词语“胸脯、婉转”的意思，会写本课生字。知道课文写了一件什么事。过程与方法：通过“部位法”“演示法”理解“胸脯、婉转”的意思。以“列宁、灰雀、男孩”三者关系...
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礼赞祖国致敬英雄寄语
警钟长鸣震海天，醒我春梦忆当年。惨痛教训不可忘，历史犹留血泪斑。纪念日，勿忘国耻，以史为镜，警示我们：人有脊梁鬼不欺，家国强盛保和平！ 断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。...
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石拱桥教学设计内容
教学目标：（1）把握本文说明对象的内容和特点；感受作者对石拱桥的喜爱与自豪，体会作者对我国劳动人民智慧的赞美与歌颂。（2）掌握本文说明方法的特点和效果。（3）阐述本文说明语言的特点和效果。教学重点...
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背影教学设计
教学目标：知识与技能：情感朗读，体会父子情深。 过程与方法：学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。 情感、态度与价值观：引导学生珍爱亲情，理解父母，感恩父母。继承中华民族传统美德。教学重点：赏析...
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教学设计方案
教学设计方案是对整节课的教学进行的系统规划，通常包括教学内容、教学目标、学习者特征分析、教学过程的设计（包括教学模式与教学策略的选择）、教学评价的设计。国际教学设计大师加涅在1985年出版的《教学设计...
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小报版面设计内容
格式 一般这样, 在左上角写题目,不一定横竖,但大概位置一定在左上角。接着,把纸分成两部分,左边一部分,就是题目下面的地方,写上你所办小报的主题消息，或主要文章。你可以加一个中缝，写上导读什么的，也可...
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燕子教学设计
教学目标：（1）学会课文中的生字新词；（2）正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；（3）能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；（4）通过对课文中优美词句的理解，感受...