晚游六桥待月记作者的思想感情
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晚游六桥待月记作者的思想感情
《与朱元思书》表达了作者对政治失意厌倦和企图寄情山水的思想感情。 在最后一部分，作者触景生情，感慨世人多是庸俗之辈，只知在白日里来赏玩西湖，而不知道真正的美景是春天月夜下的西湖，借此表达了作者心中产生...
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晚游六桥待月记原文及翻译
《晚游六桥待月记》原文如下：西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花...
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晚游六桥待月记翻译
西湖最美的时候，是春天，是月夜。白天最美时候，是烟雾弥漫的早晨，是山岚缭绕的傍晚。 今年春雪很盛，梅花被寒雪抑制住，后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的奇观。吾友陶望龄多次告诉我：「傅金吾园中...
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此乐留与山僧游客受用安可为俗士道哉的意思
此乐留与山僧游客受用安可为俗士道哉的意思是：这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！这句话出自明代文学家袁宏道创作的一篇游记《晚游六桥待月记》。作者描写西湖胜景，触景生情...
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竹石表达了作者怎样的思想感情
竹石表达了作者怎样的思想感情：《竹石》含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。《竹石》清 郑燮。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它...
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寒食表达了作者怎样的思想感情
思想感情：这首诗引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的回暗示，和中唐社会情况的答印证，体现了作者对宦官专权的不满和对当时朝政的担忧之情。《寒食》是唐代诗人韩翃...
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墨梅表达了作者怎样的思想感情
感情：《墨梅》表达了诗人对于梅花高风亮节品质的赞美，更是表达出作者本人不愿同流合污的高尚品质。全诗表面是写梅花，其实是借梅花来比喻自己，表达自己敬佩梅花的精神并坚持独善其身、不求功勋的美好品质。原文：...
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三峡表达了作者怎样的思想感情
三峡表达了作者热爱祖国河山的深厚感情，作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，寓情于景，文末以忧伤的渔歌作结，表现了“山水秀美，但贫穷依旧存在”的思想感情。《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散...
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三衢道中作者表达的思想感情
《三衢道中》表达了作者在初夏时节出行游玩时的愉快心情。全诗描绘了初夏时节清新秀丽的宜人风光,作者在景物描写中寓情于景,既表现出充满生机的初夏情景,也表达了诗人轻松愉悦的情绪。译文：梅子黄透的了的时候，...
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再别康桥表达了作者怎样的思想感情
《再别康桥》表达了诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，对康桥的依依不舍、留恋之情。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。本诗歌语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，...
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穷人表达了作者怎样的思想感情
《穷人》表达了作者对穷人的无比同情，赞扬了穷人的善良和仁爱；对当时沙俄黑暗统治的无情批判和憎恨的思想感情。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度...
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采桑子的思想感情
抒发了欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心情。这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。原文：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处...
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我爱漓江表达了作者怎样的思想感情
文章之中赞颂了漓江一年四季的景色，表述了作者对漓江的熟悉，以及对故乡漓江的热爱之情，更是抒发了对祖国大好河山的热爱之情！ 【原文】我爱漓江：我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打...
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嫦娥表达了作者怎样的思想感情
写的是诗人身处孤寂的诗人的感受和心灵独白，在感叹嫦娥在月亮中孤寂的情景，融入了自己独特的人生感受。原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文：云母屏风染上一层浓浓的烛影...
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狗猫鼠表达了作者怎样的思想感情
鲁迅通过这篇文章反应了当时社会民众不求真相，愚昧无知和文人与勾结造势的现象，表达了作者愤懑不满，想要改变现状的迫切心情。在《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，...
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海滨小城抒发了作者怎样的思想感情
抒发了作者热爱家乡的感情。《滨海小城》先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步...
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观沧海的思想感情
《观沧海》借景抒情，通过描写茫茫沧海波澜壮阔，表达了诗人宏伟的抱负，拥有海纳百川般宽广的胸襟，一揽天下入手的豪迈自信的思想感情。原文：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧...
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秋天的怀念第二段蕴含了作者怎样的思想感情
蕴含了作者对母亲的深爱里，看到他对生活、人生的这种认识与信念。正是这种厚重的意蕴，使它超越了一般怀念文章的悲悼、痛惜的情感而升华到一种崇高、壮美的境界。母爱是人类的天性，是社会中普遍存在的一种伟大的感...
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最后一课作者表达的思想感情
表达了作者对祖国的热爱之情和崇高的爱国精神。《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，刻画...
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大林寺桃花古诗表达诗人什么思想感情
《大林寺桃花》这首诗表达作者欣喜愉悦之思想感情。诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，使人感到惊异和欣喜。原诗：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛...