匆匆的主要内容
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匆匆的主要内容概括
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步， 然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪。但是朱自...
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匆匆的主要内容
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了, 有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ?这是朱自清的匆匆里讲到了朱自清非常珍惜时间。比如鲁迅把别人喝咖啡的时间自...
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匆匆的主要内容是什么
《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不仅是个人的无奈，也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步，...
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匆匆课文主要讲了什么
《匆匆》这篇散文围绕“时间匆匆，一去不复返”展开叙述，先写了一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《匆匆》是现代...
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匆匆主要内容
主要内容：主要劝戒人们要珍惜时间!《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映...
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匆匆那年小说简介
内容简介：80年代生的张楠因大学毕业找不到好工作而留学澳洲，在那里他认识了同样留学的方茴。就在他被方茴的神秘感吸引时，却听说她竟然是同性恋。阴错阳差，他与方茴住在了同一屋檐下，并且通过其他朋友知道方茴...
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匆匆这篇课文先写什么后写什么?
先提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢?之后写时间在我们的身边悄悄地逝去，令人感慨。最后再照应开头，再次提出:我们的日子为什么一去不复返呢?这一问题。《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散...
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手指主要内容
《手指》一文具体描绘了五根手指的不同姿态和不同作用，刻画出了性格迥然不同的五根手指，最后以五根手指比喻人的全体，强调团结的重要性，表达了“团结就是力量”的人生道理。《手指》：课文的赏析文章开门见山指出...
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呐喊的主要内容
呐喊主要内容在《呐喊》自序中，作者回顾了自己的人生经历，其中了反应了作者思想发展的过程与从事文艺活动的目的与态度。同时也说明了这些小说的由来与起名的原由。作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺...
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《家》主要内容
《家》写的是四川成都一个封建官僚地主家庭。小说写了觉新、觉民、觉慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，写了几对年轻人——觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴，觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛，写了他们不同的遭遇...
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灯花的主要内容
《灯花》 苗族故事，肖甘牛整理，载《肖甘牛民间故事选集》。单身汉都林在山坡上开田种稻，汗水流入石窝长出一株百合花，被野兽碰倒，他捧回家种在石臼里。白天他上山种地，晚上在房里茶油灯下编竹箩筐，听百合...
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铁血阳泉主要内容
1947年5月2日，随着炮火的不断推进，阳泉历尽劫难获得解放，党在昔日废墟上建立了属于百姓自己的城市，阳泉成为党建立并命名的第一座人民城市。然而，风平浪静的背后却是暗潮涌动和云谲波诡，有残余日军的顽固...
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白杨课文主要内容
主要内容：白杨一课通过记叙了一位父亲向子女介绍戈壁滩上的白杨树“哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽”的特点，表达了他自己为建设边疆奉献一切。中心思想：借白杨高大挺秀，忠诚无私，坚强不屈的特点以及爸爸...
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史记主要内容
《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》也称“太史公书”，全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。从传说中的黄帝开始，...
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地心游记主要内容
《地心游记》讲述李登布洛克教授在一本古老的书籍里偶然得到了一张羊皮纸，发现前人曾到《地心游记》书籍封面地心旅行，里登布罗克教授决心也作同样的旅行。他和侄子从汉堡出发，到冰岛请一位向导，他们按照前人的指...
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合同管理的主要内容
合同管理内容就是由洽谈、草拟、签订、生效开始，直至合同失效为止。不仅要重视签订前的管理，更要重视签订后的管理。系统性就是凡涉及合同条款内容的各部门都要一起来管理。动态性就是注重履约全过程的情况变化，特...
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概括主要内容的步骤
首先将段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括。然后把要素串连起来。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连...
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琐记的主要内容
《琐记》——鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心...
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天窗的主要内容
写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放...
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社戏的主要内容
《社戏》用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、...