大班认识球体与圆柱体的教案

2024-07-06 11:51:48

大班数学教案内容

以大班数学教案《分类》为例，具体教案内容如下：活动目标（1）动手操作,能够按物品的特征分类。（2）体验团结合作的,学会谦让。教学重点、难点重点:能够按物品的特征分类。难点:感知分类的概念。活动准备...
大班安全教案

活动目标：（1）通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。（2）培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的...
大班语言教案

大班语言教案：春天里的故事活动目标：引导幼儿运用连贯、完整、优美的语言表述出课件中实物蕴含的成果、情节。引导幼儿合理地选择背景、主角，鼓励幼儿大胆地运用不同的音量、声调，有表情地进行讲述，体验讲述活动...
大班端午节教案

活动目标：了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是的传统节日之一。通过编带、做香囊、画蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。感受民间节日特有的韵味。让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐...
幼儿园大班教案消防安全知识内容

活动目标：了解简单的消防安全知识。学习自救逃生的本领。提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。活动准备：事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等...
幼儿园大班安全教案内容

不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火...
幼儿园大班社会教案内容

幼儿园大班社会教案设计思路：汽车是此刻社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。透过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常...
大班科学教案内容

有趣的螃蟹。课题生成：在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。“菊香蟹肥”的时节，幼...
幼儿园安全教育教案

活动目标（1）知道在下雪天要注意的安全常识。（2）在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。活动准备（1）恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；（2）收集人们在雪天活动的图片。（3）活动过程（...
大班如何认识水果

老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水...
10以内的单双数大班数学教案

10以内的单双数大班数学具体教案如下。本次教学通过活动方式进行：活动目标：通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动活动准备...
分数的初步认识教案

教材分析：分数的初步认识是新课程三年级上册数学内容，是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上进行教学的，是这...
幼儿园大班教案内容

班级情况分析：孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：的主动研究和探索...
大班简笔画禁止砍伐树木

被砍断的树简笔画被砍伐的树桩简笔画画法步骤怎么画简笔画教程乱砍乱伐简笔画被砍的树简笔画柳树被风吹动简笔画被砍伐的树木简笔画被砍伐树木被砍伐的画简笔画树桩的横截面简笔画禁止砍伐树木简笔画...
如何让孩子认识被减数

求被减数：（）— 5 = 9小减号，真奇妙。减号前面有座庙，庙里住着谁，不知道，俩数一加就知道。求减数：16 - （）= 8小括号，真调皮，跑到减号后边去。现在怎么办，大哥哥减去小弟弟。求一个加数：...
圆柱的什么与什么之间的距离叫做圆柱的高?

在圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体。如右图1所示，两个圆形底面圆心分别为点和点，...
位置与方向教案内容

教学目标：（1）使学生在具体情境中初步理解东偏北、南偏西等的含义，会用方向和距离确定物体的位置。（2）使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和探究能力，促进学生多元智能发展。...
阿长与山海经教案

课文分析：阿长是鲁迅儿时的保姆，也是本文的主人公，她普通，普通得别人不知道她的名字；她粗俗，粗俗得语言刺耳，动作可鄙；她迷信，迷信得愚妄可笑，麻木不仁。但她又爽朗、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良...
感性认识与理性认识的区别是什么

性质不同（1）感性认识：感性认识是客观事物直接作用于人的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)在大脑中产生的反映形式。（2）理性认识：理性认识指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本...
实践与认识的关系

认识，是人们对客观事物及其发展变化规律所进行的观察、分析、判断和总结。客观事物，是我们看得见、摸得着、感觉得到的“东西”，诸如花鸟鱼虫、山水雷电、锅碗瓢盆、日月星辰、人和社会、阶级和阶级斗争等等。这些...