荷花这篇课文作者采用什么手法
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荷花这篇课文作者采用什么手法
《荷花》一课采用了排比、拟人、比喻的修辞手法，作者将池塘比作一幅画，同时又把池塘的创作者比作画家，无形中运用了多个修辞手法，将眼前的池塘描绘得魅力无比。《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察的程序为...
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三年级下册荷花这篇课文主要讲了什么
三年级下册荷花这篇课文主要讲了：夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱。《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察...
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琥珀课文先写什么再写什么最后写什么
《琥珀》一课，作者先介绍了（琥珀形成的时间），接着写（琥珀形成的条件和过程），又写（琥珀的发现过程），最后写（琥珀在科学上的价值）。柏吉尔，德国作家 （1804～1882）Bruno H. Burde...
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北京的春节课文按照什么顺序
《北京的春节》是按时间顺序写的。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的...
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紫藤萝瀑布主要内容
紫藤萝瀑布主要内容：当时作者宗璞的弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。作者简介宗璞，原名冯钟璞，女，192...
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青山处处埋忠骨课文两个部分分别写了什么
第一部分写毛看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。第二部分写面对爱子遗骨是运回国内还是在朝鲜安葬这两种抉择，毛做出了将爱子葬于朝鲜的艰难的决定。《青山处处埋忠骨》这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛...
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作者雨中登泰山体验到的独得之乐”是什么?
独得之乐”就是看风景的美妙之乐。在游记中穿插着写景状物，随着立足点的变化而变换观察对象，既把复杂的游踪交代得一丝不乱，又把泰山上的各种景物描写得活灵活现，仿佛带着读者一同冒雨登泰山，一同在饱览迷蒙的雨...
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三年级课文荷花原文作者
《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。叶圣陶（1894—1988），男，原...
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夜色这篇课文告诉我们什么
《夜色》这篇课文告诉我们勇敢的重要性。我们要勇敢地直面恐惧，才会发现那些事物之所以可怕，只是因为我们内心的恐惧，我们应该用了解来抚平恐惧。就像课文中作者的爸爸在晚上拉作者去散步一样，只有直面恐惧，才能...
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猫这篇课文主要讲了什么
在这篇五百余字的短文里，字里行间充溢着老舍对猫的极其喜爱的感情。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了老舍对猫的真挚感情，将它视作家人一般。猫无论是调皮还是作出古怪的...
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春这篇课文的整体结构是什么
总分总。本课可以分为三个部分：（1）、第一部分：（1段落）总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。（2）第二部分：（2-7段落）具体写——绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。...
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一分钟这篇课文告诉我们什么
《一分钟》这篇课文告诉我们的道理是：要珍惜每一分钟的时间，严格要求自己，不能浪费时间，学会分秒必争，珍惜时间。这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛...
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天窗这篇课文主要讲了什么
《天窗》一文是由我国著名作家茅盾所写，是一篇抒写孩子内心感受的美文。文章也紧紧围绕天窗来写。课文开始介绍了天窗的来历，接着重点介绍孩子们透过天窗看世界，并由此产生了无限的遐想，说明天窗是孩子们唯一的慰...
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月迹这篇课文主要讲了什么
《月迹》是贾平凹所写的一篇散文，主要讲了山村儿童追踪月迹的景象，体现了秋月之美以及童心的天然创造力，意蕴深远，情味深长，全文展示出一种静虚的禅境。《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展...
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白杨这篇课文讲了什么
《白杨》是一篇借物喻人的课文，这篇课文主要写的是在通往的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精...
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漏这篇课文告诉我们的道理是什么课文漏讲了什么道理
道理：平时少做亏心事，不然就会做贼心虚。课文漏讲一只老虎和一个贼去偷吃驴，结果被户主老婆婆说的“漏”吓得摔晕的故事，告诉我们：人不能干坏事，否则就会自食恶果的道理。启示：要善于观察，善于发现，不要总是...
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从草船借箭
从草船借箭,这篇课文中我们学到了一个人只要克服了妒忌心理，心胸宽阔，才能站得高，看得远，否则就会像周瑜那样，害人害己。这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,...
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河中石兽这篇课文讲什么道理?
《河中石兽》这篇课文讲的道理如下：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。应该正确分析,综合考虑,像文中的老河兵那样,既考虑石狮的比重,又正确分析水的冲力...
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清贫这篇课文的主要内容
《清贫》主要讲了用简洁朴实的语言，叙述了方志敏被捕后，被国民党士兵搜身的情景，表现了方志敏坚定的革命信念，矜持不苟的高尚情操和持之以恒的品质。作者通过回忆自己被捕时发生的一件小事来表现自己的清贫生活以...
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匆匆这篇课文先写什么后写什么?
先提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢?之后写时间在我们的身边悄悄地逝去，令人感慨。最后再照应开头，再次提出:我们的日子为什么一去不复返呢?这一问题。《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散...