准初三中考四轮复习（中考复习限时训练四）

一、积累与运用 (时间：15分钟　分值：每小题2分，共16分)

1. 下列加点字的注音有误的一项是

(　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A. 啄食(zhuó) 迂腐(yū) 劳其筋骨(jīn)

B. 崩殂(cú) 涕零(tì) 彼竭我盈(jié)

C. 黄晕(yūn) 踌躇(zhù) 薄暮冥冥(bó)

D. 竹柏(bǎi) 确凿(záo) 俯身倾耳(qīng)

2. 下列词语中没有错别字的一项是 (　　)

A. 谤叽　　 境况　　 无关紧要　　　　

B. 疲倦　　 博学　　 不可救药

C. 轻捷　　 慈善　 　小恩小慧

D. 扶辩　　 绿萍　 　忙忙碌碌

3. 下列加点成语运用有误的一项是 (　　)

A. 2018年是广西壮族自治区成立60周年，与之相关的文学歌曲创作征集活动正在热火朝天地开展着。

B. 台风“山竹”肆虐后的南宁，一片狼藉，走在大街上，他触目伤怀，自然情不能自已。

C.“刚才的一番言论只是抛砖引玉，希望大家接下来的发言能够更加精彩。”张教授微笑着说。

D. 那所知名学校严谨的校风，相敬如宾的和谐氛围，积极进取的拼搏精神，受到家长们的广泛好评。

4. 下列句子没有语病的一项是 (　　)

A. 广西旅游部门把新媒体抖音引入旅游营销，率先在全国打造旅游抖音矩阵，取得了明显。

B. 代表广西文化的“辉煌六十载 桂港一家亲”广西书画作品展在香港实行。

C. 信用体系的持续完善，有助于更好地解决老百姓“办事难、办事慢、办事繁”的问题。

D. 小明提出了开展影评的建议，小刚提出了开展演讲活动的建议，我同意他的建议。

5. 下列句子语言表达得体的一项是 (　　)

A. 市里最大的中医药店门口悬挂着这样一副对联：“但愿世间人无病，宁可架上药生尘。”

B. 开学典礼上校长热情致辞：“若为成绩故，万事皆可抛，衷心期望同学们能潜心学习。”

C.“考试前多次强调不能带手机，你怎么屡教不改呢？”班主任批评带手机进考场的小孙。

D. 朋友提醒我：“记得明日的约定哦！”我回应道：“我又没有健忘症，不用一再强调。”

6. 下列填入横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是 (　　)

落花，不禁让人想起那淡淡的离愁与深深的思念。是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感叹，是“去年花里逢君别，今年花开已一年”的思念，是“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”的离愁。__________

①唯有独自低吟“流水落花春去也，天上人间。”

②落花，它没有盛开的鲜花娇艳夺目。

③花落人散，此时纵有千种风情，更与何人说？

④但它在飘坠时的柔弱身影，却更加让人怜惜，更能牵动人心底那份珍藏的情谊。

A. ②①③④ B. ②④③① C. ③①②④ D. ③①④②

7. 下列关于文学文化常识表述有误的一项是 (　　)

A.“不亦君子乎”与“花之君子者也”这两句话中的“君子”都指有才德的人。

B. 茅盾，原名沈德鸿，代表作《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

C. 科举制度创自隋朝，明清时期逐渐走向僵化，它是中国古代选拔人才的一种制度。

D.“四时之景不同”中的“四时”指春、夏、秋、冬四季，农历以二月、三月、四月为春季。

8. 下列关于文学名著表述有误的一项是 (　　)

A.《水浒传》中杨志因杀死泼皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，在押送生辰纲时被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。

B. 英国作家斯威夫特笔下的格列佛，在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好坏，按名次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。

C. 车迟国中孙悟空一行人与虎力大仙、羊力大仙、鹿力大仙斗法，孙悟空巧施小计赢得胜利，这一情节体现了孙悟空神通广大，机智过人，爱恶作剧的特点。

D.《钢铁是怎样炼成的》的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在写作该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。

二、(2018滨州)阅读下面的文章，完成1～7题。(22分)

世界还很年轻

刘丽丽

①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了一个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。

②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。

③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。

④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。

⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我的普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。

⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜地叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。”

⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。

⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。

⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样：

⑩世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。

(选自《中学生阅读》2018年第7期)

1. 文章用“世界还很年轻”做标题，有何用意？(3分)【标题作用】

2．结合文章内容简要谈谈你对标题“世界还很年轻”的理解。(2分)【标题含义】

3．第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么？(4分)【内容理解】

4．结合语境，根据要求赏析下面语句。(6分)

(1)茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。(从修辞角度)

(2)有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。(品味词语的表达效果)

5．谈谈你对第⑥段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。(2分)

6．请结合文章内容分析母亲形象。(3分)【分析人物形象】

7．(原创)文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)【主旨情感】

三、 阅读下面的语段，按要求作答。（8分）

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

……

武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。

(1)“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的过程写的波澜起伏的？（联系整个情节）（4分）

(2)武松打死老虎之后为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？（4分）

参考答案：

中考总复习限时练习答案四

一、积累与运用

1. (2分)C　【解析】C项中“黄晕”的“晕”应读作“yùn”，“踌躇”的“躇”应读作“chú”。

2. (2分)B　【解析】A项中“谤叽”的“叽”应写作“讥”；B项没有错别字；C项中“小恩小慧”的“慧”应写作“惠”；D项中“扶辩”的“扶”应写作“服”。

3. (2分)D　【解析】“相敬如宾”指夫妻互相尊敬像对待宾客一样，使用对象是夫妻，而语境对象是学校氛围，用错对象。

4. (2分)C　【解析】A项缺宾语，应在句末加“的成效”；B项搭配不当，应将“实行”改为“举办”；D项表意不明，可将“他”改为“小明”或“小刚”。

5. (2分)A　【解析】B项校长的话太片面，不得体。C项老师的话太生硬，不得体。D项“我”的话带有不耐烦意味，不得体。

6. (2分)B　【解析】观察选项可知，首句应为②句或③句。②句属于一个总结性的句子，承接上文关于“落花”的描写，更适合做首句，可排除C、D两项。④句中的“但”是表示转折的关联词，句意紧承②句，故选B项。

7. (2分)D　【解析】农历以正月、二月、三月为春季，D项表述有误。

8. (2分)B　【解析】“人们在离地高绳上跳舞”表述有误，这种游戏不是绳上之舞而是一种棍子游戏。

二、现代文阅读

1.(3分)(1)引用诗歌作为标题，新颖且富有诗意，能够激发读者的阅读兴趣。（1分）(2)题目充满朝气，启示我们要对未来充满信心，只要心中有信念，坚定而努力，—切都将会发生。（2分）

2．(2分)指“我”对人生的美好期盼，（1分）以及对人生一定会变得更加美好，所期盼的都将会到来的坚定信念（1分）。

3．(4分)没有现成的棉花地；种出棉花变成新被褥需要一年时间；种棉花要天天喷药；公家发被褥。（一点1分）

4．(6分)(1)比喻，生动形象地写出了土地的芜杂(茅草根和芦苇根的多和密)，（1分）暗示了母亲垦荒的艰难(费劲)，（1分）表现了母亲的辛劳和爱的伟大。（1分）　

(2)“竟然”，居然，出乎意料的意思，（1分）写出了母亲的劳累和“我”听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。（2分）

5．(2分)成功(幸福)是坚持(奋斗、努力)出来的。

6．(3分)示例：(1)爱子心切。如母亲为给“我”做新铺盖垦荒种棉花。(2)吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难，她不喊苦不叫屈。(3)富有耐心。如在棉苗面前，她变成了—个极其耐心的人。(4)朴实而睿智。如鼓励“我”参加演讲比赛。(5)孝顺顾家。如母亲既要照顾半身不遂的祖父，又要处理家务。（至少答出三点，并分析）

7．(2分)表达了作者感谢母亲给予自己的教诲，（1分）抒发了对母亲深深的感恩以及对未来的美好期盼之情。（1分）

三、名著阅读

(1)（4分）先写武松以为没有老虎，老虎却跳出来；再写老虎一扑、一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，哨棒却打在枯树上折了；最后写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎。（答出一点得1分）

(2)武松打虎耗尽了力气。（2分）反映（衬托 反衬）（侧面描写）武松打虎过程的激烈程度。（2分。只答出“手法”得1分）

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