校园欺凌情景剧小学三年级（防范校园欺凌情景剧）

作者语：2021年作为孩子班上的家委成员，为配合孩子校内表演的要求，根据校园欺凌的三种行为：行为欺凌、语言暴力、心理暴力逐一的自创了三个不同的场景情景剧（学校给的表演时间仅十分钟，故篇幅有限），获得学校老师的好评本人是第一次写情景剧剧本，在分享给更多有需要的老师及家长同时，也希望更多的写作大神能交流指导其中之不足觉得作者写得还行的，也请点击关注，支持一下作者，现在小编就来说说关于校园欺凌情景剧小学三年级?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

校园欺凌情景剧小学三年级

作者语：2021年作为孩子班上的家委成员，为配合孩子校内表演的要求，根据校园欺凌的三种行为：行为欺凌、语言暴力、心理暴力逐一的自创了三个不同的场景情景剧（学校给的表演时间仅十分钟，故篇幅有限），获得学校老师的好评。本人是第一次写情景剧剧本，在分享给更多有需要的老师及家长同时，也希望更多的写作大神能交流指导其中之不足。觉得作者写得还行的，也请点击关注，支持一下作者。

（当主持人退下，一位同学手持写有”part 1”的牌子从舞台左边走到右边一圈后下舞台，场景一开始）

一、行为欺凌场景

老师带着班里的同学去操场开晨会。（老师走在前，后面跟着一组同学）

老师：“同学们注意了，请大家有序的排好队去操场开晨会。”

排在最后的A同学，小声的自言自语的说：“昨晚的奥特曼实在太好看了，我也要维护正义，做一个正义使者。”

这时，A同学前面的B同学，拉扯B同学前面女同学的头发。

A同学：“干什么呢，干什么呢？欺负女同学，看我正义使者教训你，看打……”

A同学用力推了B同学的一把，B同学摔倒在地。

B同学呜呜大哭。

老师走过来了，“怎么回事。”

B同学：“老师，他推我。”（用手指向A同学）

A同学双手靠着双腿，搓着裤腿，（神态紧张）说：“他不好好排队，还扯女同学的头发。”

老师转头先对B同学：“**(B同学名字），不要把欺负同学当作是一种乐趣。你看，当你受到欺负时，是不是也感到很难过呢？”

老师又转头先对A同学：“**（A同学名字）,真正的强者从不会以欺凌弱者来彰显自己的强大。在学校，同学有做得不对的地方可以跟老师汇报，让老师来处理，而不是用以暴制暴的方式处理。明白吗？”

A同学、B同学分别点点头异口同声说：“我知道错了。”

这时，上台的同学将手里的字（事先准备好，每个同学各拿一个字）排成一排展示给台下的老师和同学，“远离行为欺凌，从你我做起！”

然后老师和同学向台下鞠躬，缓缓走下舞台。