语文老师期末复习妙招（期末复习试卷太多）

临近期末考试，不少同学每天回家的作业就是写卷子。单元练习卷、学科测试卷、基础复习卷……以语文数学英语三科为例，每个小学生，至少要写3张试卷。写完了卷子，还要检查，检查完了纠正错误，再来刷家长布置的试卷练习。虽然我作为语文老师，不太支持学生们在最后的期末复习阶段刷卷子，但是刷题确实是短期内发现学习问题的一种方式。不过期末阶段，复习卷子太多，怎样刷题才是提高学习效率呢？

进入复习阶段，除了写完老师发的试卷练习，我们家长给孩子布置的复习作业，大部分也都是在市面上自行购买的。也有不少家长在复习资料的收集的时候特别上心，从别的学校拿来的卷子、学霸笔记，以为这样就能帮助孩子在刷题的路上努力进阶。殊不知卷子刷了一堆，孩子的成绩没有丝毫改变。以语文学习为例，似乎卷子刷了十几张，阅读理解还是不会做。怎样才能从刷卷子的过程中，对所学的语文知识点系统全面地掌握呢？

1、 刷题前的准备很重要，先看书

我们小学生每天开始写作业的时候，都是一副苦大仇深的状态。加上家长在一旁添油加醋：这么多作业，你还磨蹭什么？还不赶快写！我看你今天写到11点也写不完，你就磨蹭吧。家长渲染写卷子的难度和不易，让上了一天学的孩子，对学习产生了抵触情绪，带着完成任务而不是准备考试的心态，来刷卷子，所有的解题过程，都是在快点写完、我蒙一下、大不了就写到11点……的情绪中完成，不会建立正确的学习意识。

其实，家长在辅导孩子写作业的时候，应该帮助和缓解孩子对学习、刷题的焦虑心情。比如家长看过卷子后应该和孩子这样沟通：我觉得这套卷子不算难，如果你能在1个小时内做完，那么考试的时候就没问题。或者帮助孩子降低对试卷完成的数量，允许孩子对基础或者反复出现的练习题不予解答等等。那么小学生看到家长非常理解自己，自然也就会认真写卷子。在作答前，我们应该先翻翻语文书，加深和巩固课文中的知识点和语文常识，再来做题，那么复习的效率就会高很多，还能清晰地认知自己的知识盲区。

2、 同类题型不要反复刷

我常和小学生强调复习中的内容，就是基础知识巩固，也告知过学生复习知识时的方法，就是不要反复刷统一类型的题。比如拼音注音辨析题，在小学生已经能够熟练掌握课本里的生字词和拼音后，就无需再进行拼音刷题了。同类型题目只限于基础知识点，在单项选择题内，每个单元基本练习3次即可达到复习备考的要求。

不管刷了多少份试题，最后的复习都是回归语文课本，在课本中刷语文常识，寻找复习盲点。每一课的课后要求，到底有没有完成？课文的重点段落，在刷试卷的时候，考过几次？是否整个课本的背诵要求都能完成和默写出来？这样相关基础知识、课文填空的题型，就不会丢分了。阅读理解也不是靠刷同类题型就能达到提高的目的，每张试卷的阅读理解，考察了哪些知识点和能力应用，都要有所总结才能提高刷题效率。

3、 重视错题总结，每刷完一份卷子需要反思

对于老师布置的试卷作业，大部分家长都能帮助小学生完成错题订正的学习任务。我们为什么要在最后阶段重视错题总结？原因就是，避免再次错误，就是保证在考试中不丢分。语文学科的错题和其他学科还还不一样，尤其是阅读理解的错题，究竟是怎么错的？为什么会错？是没有读懂题目要求还是没有理解文章内容？我们需要每刷完一份卷子进行反思和总结。尤其是对于阅读理解的能力提高，从错题中可以看出我们究竟是哪里出现学习问题的。

我们在期末复习的最后阶段刷卷子，还要注意的是督促小学生控制答题时间，以确保在期末考试中有充分的时间规划。对于低年级段的小学生，对时间还不是很敏感，我们需要为小学生建立答题时间意识。刷题，并不是为了提高答题的能力，而是在刷题的过程中，我提高学习效率，发现学习中的不足和找到知识盲点，在最后的阶段，补全我们的学习缺陷，这样才能在考试中取得进步。关于语文刷卷子，大家还有什么地方不明白？欢迎留言评论。