格兰特船长的儿女思维导图（格兰特船长的儿女）

1864年，一艘豪华游轮“邓肯号”，在航行过程中捕获了一条鲨鱼，从鲨鱼的肚子中得到一个瓶子，在瓶子里面，得到3封信件，残缺不全的信件，大概透露着一个意思：有一名船长及其船员，现在正纬度37度11分的位置，具体地点已经残缺，急需救援……

但是向政府海军部反映了之后，他们并不肯给他们派一艘船，大意是残缺不全的信息，不足以作为理由，而且希望实在是太渺茫了，人力物力的消耗实在是没必要……

确实啊，现在已经是1864年了，距离信件上写明的出事时间——1862年，已经过去了两年，两年的时间，什么都有可能发生，真的是希望非常的渺茫，而且地点还不明确，只有纬度，同一纬度的地点，没有明确的地点，意味着要绕地球一圈，也不一定会有，可谓真的是相当于下落不明了……

但是，即使是这样的情况不明朗，即使是没有任何支援，即使是这样的困难重重，也没能够阻挡爵士们出海寻找格兰特船长的意愿，他们扬起了自己“邓肯号”的帆，多次历经生死，围绕南美洲大草原，走遍澳大利亚和新西兰，克服重重困难，终于在太平洋的一个荒岛上，找到了消失了两年多的格兰特船长！

小说告诉我们：只要有一点希望，再渺茫的理想，也有可能成真！学习或工作，也是这样……

库克船长

现在，我带了一个初三年级，班上有这样一名学生，他整体成绩中等，但是英语特别差，150分的总分，大概只能考50分左右，也只是处于只做选择题，靠选择题得50分左右的，毕竟选择题都有100分啊。他的情况就特别的糟糕，要怎么办呢？长此下去，是不能够考上重点高中的。他本人也特别着急，也想把英语成绩提升上来，从而提高整体成绩，但总是力不从心，一上英语课就头痛……

作为过来人，我很清楚，他根本没有英语的基础，上课基本听不懂，又怎么能不头痛呢？

现在问题的关键，就是利用有限的时间，把他的基础稍微的补一补，到中考的时候能做一些简单的基础题，中考结束后，再利用那段时间，好好地去补英语，以便在高中的时候，能够跟得上进度，不丧失对于学习的信心！

然而，这件事，当我给他说了之后，他觉得特别的难，感觉做不到。

我当时就给他推荐了这本书——《格兰特船长的儿女》，安排他看了之后给我反馈。在此之前，我先给他说了大概意思，勉励他不放弃，只要努力，一切都有可能！

最近，这个同学的学习英语的状态有了一定的变化，毕竟他几乎没有基础，短时间内提升很多是不现实的，只希望他好好加油，珍惜最后这不多的时间，学习到一些基础的英语知识，能考出一个比较满意的成绩！

也许，你已经上了好多年的班了，但还是没有得到晋升，而且晋升名单前面还有一长串人等着，仿佛这份工作已经能看到尽头了……

《格兰特船长的儿女》告诉我们，即使真的是这样的情况，也不要灰心，如果主业看不到希望，那我们是不是可以用闲暇时间，做点自己喜欢的副业，在副业上获得成就感，弥补缺失。

比如，现在不少喜欢看书阅读的人，走上自媒体道路，开始输出，在网上给大众提供价值，这样既可以让自己的所学有更大的作用，也能产生一定的收益。

在此过程中，不少人的这份副业在网上收获了大量的认可，产生的收入甚至超过了主业，这部分人可谓是相当有成就感！

虽然，我在这条路上走了有段时间了，但并没有产生多少收益，如网上那般可以养家糊口，买车买房。我的收益，甚至连写这些东西产生的电费都不够，但我并不放弃，我会学习《格兰特船长的儿女》中爵士那样的精神，只要有希望可以做到养家糊口，买车买房，怎么也要去试试！

未来可期，让我们共同努力吧！