笔耕不辍和奋笔疾书（退笔如山未足珍）

9月12日上午息县初中语文第三期跟进培训在召开。活动紧紧围绕“拓展阅读的应为和可为”主题展开，旨在通过研讨和交流，寻找一条通过教学课本同时拓宽学生阅读面的康庄大道。

首先，由教研室冯丽娜老师宣布活动流程，随后由二中的辜诗雅老师执教拓展阅读课《秋天的怀念》。本堂课以“批注学习法”为抓手，重视方法的指导，由“一篇带多篇”，由“课内带课外”，在有限的课堂里尽可能地拓宽了学生的阅读面。在带领学生探究文章如何做到感人至深时，引导学生试着品味语言特色和写作技巧，总结了“抓住细节”、“语言朴实”、“寄情于物”的写作方法。本节课得到了参会老师们的一致好评。

评课环节采取随机抽签的形式进行，大家针对辜诗雅老师的这堂课各抒己见。陈棚中学、县五中的教师代表用质朴的语言对拓展阅读教学提出了很多独到的见解；县二中黄鹏老师的点评独具匠心，引发了在场老师们的诸多思考。辜诗雅老师的小结反思，谦虚诚恳，也希望通过自己这一堂不成熟的研讨课带给大家更多对拓展阅读课的灵感。

或许，

大海最辽阔的时候

不是海浪连排涌出，

而是风平浪静时

水天连一的深远。

或许，

鲜花最美的时候

不是满山通红，

而是化。

息县二中副校长全程参与此次语文学科的跟进培训，在评课环节他首先对二中语文教研组“和乐”“和顺”“和谐”的教研文化和团结一致积极向上的团队精神给予高度赞扬，然后对辜诗雅老师的课进行了高屋建瓴的精彩点评。随后，教研员冯老师组织参会的教师进行分组交流，各位老师将自己对拓展阅读的有效做法和心得体会进行分享。在老师们激烈的交流下，碰撞出了智慧的火花，为拓展阅读教学又添上了浓墨重彩的一笔。

最后，冯老师作了题为《拓展阅读的应为和可为》的专题讲座。讲座从“拓展阅读的必要性”“拓展的类型”“拓展阅读的特点”“拓展阅读的兴趣激发”“阅读为写作之源”五个方面进行了分析。冯老师指出语文学习的关键在阅读，阅读效果的关键之一在于阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读能提高学生的理解能力，陶冶学生的情操，拓宽学生的视野。只有拓宽学生的阅读面，扩大学生的知识储备量，写作才能有话可说。

高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。对于拓宽阅读与课堂融合的教学方式，我们仍在不断的尝试。语文教学，阅读是生命，群文阅读、多文本阅读、课内外拓展阅读，万变不离其宗。让我们循着阅读教学的通幽曲径，慧心探索语文拓展阅读教学的花的海洋，迎来全县语文春光绚烂的明天。