化学第一节物质的分类与转化(化学学习物质的分类方法)

1.交叉分类法

(1)含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分类方法。

化学第一节物质的分类与转化(化学学习物质的分类方法)(1)

(2)对于一种物质从不同的角度认识得出的类别不同,该方法角度多种多样,不拘一格,思维发散灵活,仁者见仁智者见智,关键是角度要科学实用,能针对性的解决问题。

2.树状分类法

(1)含义:对同类事物按照某些属性进行再分类的分类法。

(2)该方法可以体现物质之间的包含衍生关系,环环相扣,各个物质的位置一目了然,具有系统性。

3,意义: 物以类聚,人以群分,不会对物质进行正确合理的分类,化学很难学好,只有运用分类法对物质进行科学的分类,然后分门别类地研究它们的组成、结构、性质和用途,就能够发现物质及其变化的规律,把握物质的本质属性和内在联系。

化学第一节物质的分类与转化(化学学习物质的分类方法)(2)

化学第一节物质的分类与转化(化学学习物质的分类方法)(3)

化学第一节物质的分类与转化(化学学习物质的分类方法)(4)

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