孩子晚上听故事对阅读有帮助吗（听故事算不算阅读）

本文作者: 妍妈，欢迎关注妍妍成长记。

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听故事是不是一种好习惯？

和朋友聊起孩子，她说自己家儿子听故事可以听断断续续一整天也不会厌烦，凯叔讲故事，喜马拉雅，还有其他的一些app，每年花在有声故事上的钱也是一笔不小的数目。

但是相比较而言，看书就比较少，只有那种特别有意思的书才能看得进去。

她疑惑的是，这样痴迷于听故事究竟对孩子有没有好处？喜欢听故事到底算不算一种好习惯？

其实类似的困惑我也一直都有。

我们算是凯叔讲故事最早的一批听众了，大概Mia三岁多的时候，因为妹妹的出生，妈妈坚持了两年多的亲子共读没办法继续。这个时候，我们无意中发现了凯叔，那时候还只是凯叔在公众号里一个故事一首晚安古诗，她非常喜欢，几乎每天晚上都要听。

这个习惯一直坚持，后面上了小学，发现了阅读的乐趣之后，听故事成了次要的选择。这时候妹妹已经成了凯叔的忠实粉丝。

本来还只是一些免费的故事，后面凯叔出了收费的产品之后，陆陆续续也买了很多凯叔的故事。

那段时间，因为妈妈工作之余还要辅导姐姐的功课，很少有精力陪妹妹阅读，妹妹每天晚上的睡前时光都是凯叔陪着度过的。

对于妈妈来说，这是睡前难得的轻松时刻。听完故事，直接入睡。妈妈不用再辛苦念书给她，或者讲睡前故事了。

因为妹妹睡觉时间晚，几乎每天都要十一点左右才能入睡，每天讲故事给她对于精力和耐心都是一种考验。

虽然我一直认同妈妈的心情更重要，如果过于疲惫，导致心情不好，这种勉强支撑的陪伴，不如适当的放手。但是因为姐姐坚持了几年亲子阅读，到了妹妹这里放弃了，总是隐隐有种愧疚感，似乎亏待了她。

不仅如此，我也总是疑惑，这样大量的输入故事，对孩子是不是有好处？有多少好处？或者说和阅读相比，这是不是一种好习惯？

不如阅读，但是好过无



直到我看了吉姆崔利斯的《阅读手册》，里面对此有专门的章节。

听有声书也算是阅读吗？

他的意见是如果用有声故事完全取代有读写能力的父母来陪孩子阅读，是非常不当的；但如果只是作为阅读的补充教材，或是提供给那些父母不识字或者父母无法陪伴阅读的孩子们使用，则是相当不错的。

当大人忙的不可开交或者因为其他原因无法陪伴孩子阅读，孩子就只能听有声故事或者录音带。虽然有声书比不上有人实际给孩子读故事，但总比什么也没有的好。

即使有声书只是用来作为孩子游戏的背景声音，也好过大多数的电视节目，因为电视节目的句子相对更为简单。

《朗读手册》里建议家长准备好给孩子的有声书，歌谣，韵律文，或者儿童故事都可以。甚至可以自己录有声书。

妹妹小的时候经常很喜欢重复的听一个故事，每次听完都会说：妈妈再讲一遍。有一段时间，一本故事被反反复复的翻，她听得津津有味，我念的实在是有些审美疲劳。

事实证明，妈妈想偷懒就总能找到各种方法。

我想，不如每次念故事的时候就录下来，如果下一次妹妹想要再听这本书的时候，直接听妈妈的录音就可以啦。

没想到这一招很有用，妹妹很喜欢妈妈录下来的故事，反反复复的听，连她最爱的凯叔都放在一边了。

其实孩子最喜欢的还是妈妈的声音。

有声故事虽然好

还是要利用一切机会亲子共读

如果有精力，时间允许，多为孩子读书吧。

松居直在《幸福的种子》里引用了一个德国母亲讲述的故事。

吃过晚饭以后，五岁的玛丽都会热心的帮助妈妈收拾餐桌，清洗餐具，希望早一点听妈妈讲故事。可是这对于妈妈来说并不是一件容易的事。

所幸，电视上播放一个儿童节目《童话天国》，专门给孩子讲故事。妈妈认为这个节目能够让妈妈从讲故事的繁琐之中解放出来。

可是让她没有想到的是，女儿根本不喜欢。才过了三四天，女儿就不再看电视里的节目了，还是要求妈妈讲故事。妈妈问她：“电视里的叔叔不是比妈妈讲的更好听吗？还有好看的图画。”

这时女儿说的话，让人动容，她说：“可是，电视里的叔叔不会抱我。”

我一直认同一句话，我们之所以喜欢儿童书，是因为我们的孩子读这些书时的快乐，这跟文字关系少一点，而跟爱关系多一点。

亲子阅读是一种亲子之间美妙的体验，大人给孩子读书，对孩子的心理和智能的成长都非常重要。阅读的过程不仅仅是孩子了解故事的过程，还能同时培养亲子感情，还就能让孩子了解到阅读是一件快乐的事。

这种一举多得的事，何乐而不为。

相比较而言，听故事再好，终究是孩子自己独立完成的，是他们一个人在做的事，缺少了家长的参与。

这是一件有意思的事，但和亲子阅读比起来，少的是那份温暖和快乐。

从这个意义上来说，其实没有孩子不喜欢读书。

听故事多的孩子如何开始读书？

想要听故事的孩子开始读书，其实并不是那么难的一件事。妹妹上大班之后，我开始有意识的陪她读书。

大班对于孩子来说是一种很重要的节点。

我家姐姐在幼儿园中班的时候，虽然亲子阅读坚持的很好，但是她的识字量一直没有太大进步。

到了大班上学期，我入了几套分级读物，这几套书读下来之后，姐姐的识字量突飞猛进。一年级顺利实现了自我阅读。

当然，这一切的基础就是足够多的亲子阅读量。

孩子的很多习惯是一点点养成的，这就好比是盖房子，如果不打好地基，很难想象会盖成高楼大厦。

亲子阅读为什么会成为孩子阅读习惯的地基？大概就是因为这个过程里孩子体会到阅读的乐趣吧。

这其中的每一步都离不开家长的耐心陪伴和引导。

比起一线城市的鸡血娃来说，可能我带娃的方式太过佛系，不过我始终相信的是，孩子只需要和自己比较即可。在幼年时期，最重要的始终是习惯养成。

陪妹妹阅读的计划施展顺利。临睡前没有力气陪她，就改成每天晚饭后，或者每天早晨去上学之前，读好书再送她去上学。

短短一个月，效果就很明显，她开始喜欢自己阅读，拿起书一页页的翻着，根据记忆把内容复述出来。这对她来说，是个了不起的进步。

所以，听故事的孩子想要开始阅读，其实并不难，需要的是家长增加一些些引导。只要孩子体会到了阅读的乐趣，开始读书就是一件水到渠成的事。

最后分享给你们：

美国教育部网站上写着的话：“能够阅读的孩子，是能够学习的孩子，而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”

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