怎样才能更好的让孩子主动学习（你知道这样做能让孩子主动养成高效）

你家孩子是不是捧着书半天也看不进去几个字？

昨晚费劲脑汁背的单词，睡醒就忘得干干净净？

学了多次的知识点一问还是三不知？

原因是方法不对！你其实也知道，要让孩子自发地学习肯定有方法，那现在要是有好的方法让你家孩子主动学习，成为“学霸”，要尝试一下吗？感兴趣的话我们就从下面这本书开始吧！它将彻底改造孩子的厌学机能，培养其拥有一颗学习脑！

《不监督不发火，让孩子主动学习》

这是一本家庭教育图书，是日本著名教育学专家筱原菊纪融合20年脑科学理论和临床心理学的前沿知识后总结的全新学习理论。

书中将通过了解大脑的学习习性、建立热衷学习的大脑机制、用脑科学的理论提升大脑的专注力和自制力、增强记忆力的超强方法、脑力训练新领域——未来记忆、创造法、胜负力等“5维”认知，打造孩子的主动学习脑，对孩子的大脑和日常行为进行了分析和讲解，系统地提出了让孩子摈弃不良习惯和爱好，掌握主动学习的训练方法，旨在帮助广大家长正确地教育和引导孩子随时进入高效的学习状态，迈入自律的人生。

了解大脑的学习习性

那么，为什么学习就不能像打游戏、玩手机那样让孩子上瘾呢？上瘾的时候，大脑究竟是怎样的呢？跟磨磨唧唧学习时的大脑究竟有什么不同呢？

其实所有大脑都追求轻松、快乐且喜欢偷懒，会将学习判定为不自然的行为，且产生抵触。家长想要孩子主动、自发、持续地学习，就要明白大脑对于外界的反应，学会用科学的理论和方法引导孩子。本书会更深入的讲解孩子大脑的“沉迷回路”，让孩子大脑迷上学习的关键之一是如何将“学习相关的行为”与“快感”结合起来，这样孩子就会上瘾！

建立热衷学习的大脑机制

想让孩子有个“学习脑”，需要精准识别孩子的大脑类型，确认孩子的“大脑习性”！例如，想要男孩子有个“学习脑”，更多的要发挥他们的专注力，与其让他们各学科均衡发展，不如让他从喜欢的学科入手，尽量让他专注自己在意的事情，克服了不擅长的学科，了解了学科差异后就会喜欢上学习！而女孩子的大脑从小就表现出“共感脑”的特征，左右脑同时工作。额叶发达的女孩，就算吵架，也能巧妙地运用逻辑和操控情感，一边感知对方的情绪，一边整理自己的感情。我们可以从孩子的“大脑习性”去调整他们的“大脑平衡”，从而打造不同类型“学习脑”！

用脑科学的理论提升大脑的

专注力和自制力

科学用脑，提升孩子学习注意力和自制力！书中会介绍注意力的“决定性因素”。注意把握注意力的高峰，早起后的“十五分钟”是关键，培养孩子利用好这早起的十五分钟！一些小的活动也可集中注意力，比如眼球运动、拍打操等等，能帮助孩子集中注意力 ，提高学习效率！

增强记忆力的超强方法

本章将介绍如何利用“工作记忆”加深记忆记忆的“情景化”，“主人公感”会令记忆增强！比如可以通过“眼睛”和“声音”来记忆，能大大提高工作记忆的效率，如果说还能记忆像动态视频那样，就更好了。将自己的记忆融入“主人公感”，仿佛亲身经历或感受的故事都会记忆犹新，久久不能忘怀。

脑力训练新领域——

未来记忆、创造法、胜负力

本章介绍了脑力训练的新领域，培养孩子“目标意识”，目标让人产生“潜在意识”！设定一个让孩子有动力的目标，有助于目标达成的“焦点解决短期疗法”。当然设定的目标有好也有差，要根据孩子当前情况来设定合适的目标，孩子的大脑会形成“未来记忆”，有助于孩子达成目标！

对于人的大脑来说，学习是一种很不自然的行为，人会本能地进行抵触。所以，家长想要孩子主动、自发、持续地学习，就要明白大脑对于外界的反应，学会用科学的理论和方法引导孩子。

《不监督不发火，让孩子主动学习》