国际道尔顿教育协会（做顶天立地的道尔顿教育）

道尔顿教育——学校教育国际化实践与创新专题培训参训人员合影

道尔顿教育——学校教育国际化实践与创新专题培训现场

2014年10月12日-15日，由道尔顿国际教育协会中国分会及道尔顿(北京)教育科技研究院联合举办的“道尔顿教育——学校教育国际化实践与创新专题培训活动”在京顺利举办。本次活动聚焦道尔顿教育学校实践的具体操作方法与创新路径，为转化优秀的国际教育资源进而推动中国基础教育国际化发展添砖加瓦。

体验代替说教

培训现场，Hans Wenke先生(国际道尔顿教育协会副主席)和Sandra Bulo女士(国际道尔顿教育协会教育顾问)将自身丰富、专业的道尔顿学校教育经验融入每个细节，如随机分组，并随时更换组员，让每位参训者都有机会和不同背景的人充分交流;“安特卫普火车站”、“四边形拼图”、“荒岛生存”等游戏体验“自由和合作”的精髓;模拟课堂，真实再现原汁原味的道尔顿教学场景。

平等是合作的基础

“朋辈辅导”和“红黄绿等模式”是“合作学习”模块的重要讲解内容，更广泛应用于道尔顿学校。此次参训人员均来自国内优秀中小学，就这一模式的原貌和本土化进行了充分的讨论。张彤校长(长春汽车经济技术开发区第六中学)感慨，今天才理解任何形式的限制都不是道尔顿教育，更不是促进学生合作学习的基础。

做顶天立地的道尔顿教育

没有教师就是最好的道尔顿教师。在Sandra Bulo女士的课堂里，孩子们自主学习，热情讨论的场景也还原至本次培训现场。来自各个学校的参训人员经过几天的培训，已形成由最初急于提出问题到提出问题、独立思考、朋辈沟通、导师解答的道尔顿学习模式的转变。国际道尔顿教育协会执行委员郑海勇先生进一步强调，只是照搬现成的道尔顿课堂是无用的，尊重规律，落地本土，做顶天立地的道尔顿教育才是长久之道。

本次培训主讲人由国际道尔顿教育协会副主席Hans Wenke先生和国际道尔顿教育协会教育顾问Sandra Bulo女士担任，参加培训的人员来自国内外十余家机构及学校，包括中国教育科学研究院、教育部教育装备研究与发展中心、国际道尔顿教育协会、道尔顿(北京)教育科学研究院、首都师范大学附中、长春汽车经济技术开发区第六中学、烟台第四中学、潍坊高新国际学校等。培训结束当天，由国际道尔顿教育协会执行委员郑海勇先生向每位参训人员颁发结业证书，至此，道尔顿教育——学校教育国际化实践与创新专题培训活动”圆满落幕。

背景资料：道尔顿(北京)教育科技研究院是国际道尔顿教育协会在中国唯一授权合作单位，正在国际道尔顿教育协会的支持下积极整合国际教育资源，围绕“专业化学科教室、多元化国际课程、个别化教学设计、发展性学生评价、终身化教师成长、扁平化组织管理”六个方面开展工作，积极促进中国教育国际化及国际教育本土化发展，为中国基础教育国际化发展探索新的发展模式。