小学生面对面家访（家校共育促成长）

（通讯员 李云涛）家访是学校教育的延伸，家庭教育的补充。家庭和学校是学生最重要的两个成长场所，家校沟通是拉近彼此的桥梁，线上沟通，线下面访，协同育人。为进一步提升“家校共育”实效，形成全方位育人的格局，拓宽育人途径，深入了解学生在家庭中的学习、心理等方面的情况，充分发挥“家访”对学生的思想教育和心理疏导的重要作用，智源小学全体教师同心协力、分工合作，对全体学生进行全面普访。

一年级一班

前期准备

7月30日到8月1日，班主任乔晨曦老师及副班主任王钰老师首先根据学校的家访活动方案制订了本班家访方案，并根据学生的家庭住址进行了划片管理，在微信群进行公示。特殊情况的学生，例如个别学生在老家，无法参加家访则选择采用钉钉线上家访的形式，做到生生访。

家访进行中

本次家访在充分做好教师、家长和学生防护安全的前提下，采取了与家长和学生，在户外开阔场所进行保持距离的“见面”家访沟通。采取了家长就近的原则，分三个批次进行家访。

家访活动中家长和学生们积极配合，活动秩序井然。家访过程中，班主任乔晨曦老师逐一听取了学生的暑期计划、学习进度情况、体育锻炼和社会实践活动情况汇报。王钰老师逐一检查作业并进行记录。

接着同学们晒出了自己的假期学习成果：书写美观日记；记录详实假期每日计划；精美的手抄报、手工作品和绘画、每日一练的数学题、语文练字等等。一张张一件件作品，饱含同学们的汗水和智慧。

随后，班主任对学生假期成果进行了细致的辅导和点评，提出了下一步的努力方向。选取优秀学生成果进行了讲解，树立榜样，鼓励学生们提高自信心，写好字、读好书，从小树立榜样和梦想，成就自我。

收获满满

本次家访活动，受到家长们的一致好评。教师与学生家长沟通交流了学生们的家校真实状况，客观分析了学生的学习、思想、成长发育、社会交往等方面的现实状况和表现变化，与家长们共商有利于学生发展的措施和方法，引导家长密切关注孩子的全面健康成长，促进家庭教育和学校教育全面开花。