benny老师的英语讲座，除了try还可以怎么说

最近陪伴营里有妈妈提到了孩子不喜欢重复学习的烦恼。

可能有这样烦恼的妈妈不止一位。

一方面我们理解孩子，爱玩儿、不耐烦是孩子的天性；

但另一方面我们也深深地知道，很多技能和知识的获取都是重复学习的结果，要是这个学几天扔下了，那个念一遍就抛之脑后了，那就只能打一句俗语了：

所以，还是要引导孩子反复练习的，可以以终为始，给一个远景，告诉TA学会了这个会怎样；可以以攻为守，以做对做好为标准，而不是一定要求做多少遍；可以适当推行“奖励机制”，用正向刺激鼓励孩子。。。

不过今天要说的不是这些，而是用孩子们喜欢的动画片中的主人公--Holly来引导。

本集的题目是The Frog Prince，青蛙王子，听起来就是关于魔法的剧情，但可不是青蛙王子爱上公主了这样的情节。

而是Holly魔法学艺不精，一次次地错将Ben变成了小动物，害得Ben吃完了苍蝇（fly）吃虫子（worm）。。

后来，Holly也明白了反复练习的重要性。

这就是动画片的力量，不用说教，而是通过情节的巧妙设计，将孩子带入到主人公的场景中，去体会道理，学习人生。

好啦，今天我们就一起来看看这集The Frog Prince，看看孩子们看完了动画片之后，还愿不愿意重复练习呢？

无字幕版英文原片先奉上：

故事一开头，好朋友Holly和Ben又一起玩耍了。

他们决定玩儿扮演公主和王子的游戏（play princes and princesses），玩儿什么游戏就可以用play 游戏来表达，比如：

玩儿假扮医生游戏 play doctor

玩儿过家家 play house

玩儿棒球 play baseball

...

作为仙女（fairy）家族的小公举，Holly当然希望能用一下魔法喽，她说：

--I’ll turn you into a prince by magic.

我用魔法将你变成王子吧。

用魔法将某人变成什么的表达是turn sb into ... by magic，比如“王子变青蛙”的英文是:

--The prince was turned into a frog by magic.

by the way, 喜宝娘还是无法get明道的帅。。。

呃，又扯远了。。回来。

Ben可能也不太相信Holly的魔法，他更希望玩儿假扮游戏：

--Can’t we just pretend I am a prince?

我们来假装我是王子不好吗？

关于玩儿假扮游戏的好处，喜宝娘在这篇文章中仔细写过，孩子再要求玩儿的时候，一定好好配合，嗯！

Holly没有听Ben的，想用魔法将Ben变成王子，结果由于魔法没练好，把Ben变成了一只青蛙（turn Ben into a frog）。

于是她只能承认：

--I always get frogs and princes mixed up.

我总是搞混青蛙和王子。

mix up这个词组就是“混淆”的意思，比如：

--Take the cards and mix them up.

拿出这些卡片，把它们打乱。

将小伙伴变成青蛙了，Holly很不好意思，赶紧去跟Nanny Plum求助。

Holly让Nanny Plum“快点儿来”，“快来”的英文是：

--Come quick.

Nanny Plum当然同意帮忙，她让Holly先回去，看住Ben不要乱蹦，自己去取魔法棒（fetch the wand），这里Nanny Plum的原话是：

--Make sure he doesn’t hop off. Frogs do that.

别让Ben走开。青蛙总是乱蹦。

停下来再说一下hop。

英文中表示跳有两个意思，jump和hop，这两个词的意思类似中文中的“跳”和“跃”。

跳者，两脚离地向上或向前动作也，即jump，用朗文字典的话说是：

--to push yourself up into the air, or over or away from something etc, using your legs

而跃者，一脚前一脚后，单脚向前跨也，即hop，朗文字典解释为：

--to move by jumping on one foot

Holly向Nanny Plum求助之后，就赶紧回去看住Ben了，怕他hop off，可当她回到原处，却发现Ben不见了：

--Ben is gone.

Be gone表示“离去的，不在的”，可以表示某人不在某个地方：

--The door slammed and he was gone.

门砰地一关，他走了。

也表示某人逝去了：

--His wife’s been gone for several years.

他妻子去世已经好多年了。

有点儿像中文中的“离开”？

Holly回来之后没看见Ben，非常着急，这时她的好朋友Violet来了。

Violet听说Ben变成一只青蛙了，猜他可能到池塘那边去了：

--He'll be at the pond.

他可能在池塘。

这里的will用法很有趣。

我们熟知的will是表示将来时，比如：

--What time will she arrive?

她什么时候到？

不过这里用的是will的另一个用法，表示一种较大可能性的推测，比如：

--That will be Tim coming home now.

这会儿可能是Tim回家了。

于是Holly和Violet来到池塘，看到一只青蛙，Holly以为它就是Ben，教育起来：

--You really should have waited like I told you.

你应该乖乖等着，我告诉过你的。

这里有一个虚拟语气，主句用should/might/would/could/ought to have done，从句是过去式，表示与现在事实相反的情况，比如：

--If he studied harder，he might pass the exam.

要是他学习再努力点儿，就能通过考试了。

虚拟语气用法很多很复杂，这里也就不展开了，这种用法最常见也最实用，我们先学习这一个，用熟了后面再说其他的。

Holly教育完，发现怎么这只青蛙没反应呢？再仔细一看尴尬了，这里有一大片青蛙，哪只才是Ben啊？

聪明的Violet突然想起来Ben是戴帽子的，于是她们将目标锁定为“戴帽子的青蛙”：

--Look! One of them is wearing a hat. Does Ben wear a hat?

看！有一只青蛙戴着帽子呢，Ben也戴帽子吧？

找到Ben了，Holly不敢再试魔法了，想等等Nanny Plum来，但Violet却跃跃欲试，觉得自己会很多魔法，想试试把Ben变回来：

--We don’t need Nanny Plum. I know lots of spells.

不需要Nanny Plum，我知道很多魔法咒语。

再次划重点，魔法咒语是magic spell。

Violet试了一下，还真的把Ben变回来了。

但局面很快就失控了，短暂地变回Ben之后，他又变成了一只鸟，而且，飞走了。。

很明显是学艺不精，咒语再次混淆了（mix up）。

这时，Ben的精灵好朋友Barnaby来了。

想跟Ben一起踢足球，但发现Ben变成小鸟飞走了，非常沮丧：

--It’s very annoying.

真是太烦人了。

不过他随即想到：

--Birds live in trees, so we need to look up in the trees.

小鸟生活在树上，我们可以向上看看。

果然，他们发现了一只戴着帽子的小鸟。

可是树上太高了，小仙女即便会飞，也飞不上去啊。

这时，精灵家族再次体现出自己的价值，Barnaby很擅长爬树：

--Elves are very good at climbing.

一技之长，还是很重要的。

Barnaby爬上树，将变成小鸟的Ben抱下来。

这次，Holly和Violet谨慎了，决定两个人一起念咒语，将Ben变回来。

嗯，好像成功了呢：

只是Ben当鸟的时候吃了好多虫子，觉得好恶心：

--That was disgusting I was a little bird and I was eating worms.

我是小鸟的时候，吃了好多虫子，太恶心了！

关于食物好吃和不好吃的表达，喜宝娘写过文章：养| 好吃是yummy，不好吃是啥？no yummy？，可以再复习一下哦。

然而，两秒不到，魔法又双叒失效了，Ben又变成了一只兔子（turn into a rabbit）。

面对一直都没办法变回去的Ben，小伙伴们觉得这一天糟透了：

--We’re not having a good day.

好在Nanny Plum及时赶来了，发现准备变的Frog居然成了Rabbit，这么好的教育机会可千万不能错过了：

--Well, it just shows that you both need a lot more spell practice.

这说明你们需要做更多的魔法练习。

小仙女们纷纷点头。

看，这就是育儿高手，充分利用生活中的场景和事件去教育和引导，而不是拉过来刻意地讲道理。

用Ben做了几次示范，Nanny Plum终于将Ben变回了自己。

Holly从旁看着，感觉自己好像学会了，于是想再次试试：

--Can I have another go?

我可以再试一次吗？

这里的go是名词，“尝试”的意思，比如：

--I took three goes to get it right.

我尝试了三次，才把它弄好。

Ben当然不会让她再试了！反而玩性大发，自己想试试变魔法的感觉：

--If anyone can do it, I want a go.

要是人人都能变的话，我也想试试。

Nanny Plum同意了，让Holly将魔法棒（magic wand）给Ben，尽管Holly不情愿，但还是乖乖照做。

可是Ben从来没变过魔法也没学习过啊，当然变不出来，于是Nanny Plum给了他一点magic help（魔法助力）。

这下子Ben可玩儿嗨了，先是将Holly和Violet变成了青蛙：

又将她们变成小鸟：

Then into rabbits:

真过瘾啊！Ben挥舞着魔法棒的Ben，可能觉得自己拥有全世界！

瘾过完了，还是要回到真实世界的，小伙伴们例行玩耍吧，当然，要先说好哦：

--And the rules say. No magic.

不要魔法！

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BaMa English每天写写写，也是在重复练习呢~

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