校长如何成为教师成长的重要他人（不同年龄段如何陪伴）

封面新闻记者 何方迪娃娃居家学习，想必家长的感悟最深当家长手里的工作和孩子的线上课表撞了个满怀，这个时候更需要一种有质量的陪伴，从情感互动到心理需要，双方之间的相处是“博弈”、是朋友、是合作，更是一趟彼此之间爱的陪伴和旅途封面新闻记者分别采访了名师名校长，听听他们对于居家“高质量陪伴”的建议，现在小编就来说说关于校长如何成为教师成长的重要他人?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

校长如何成为教师成长的重要他人

封面新闻记者 何方迪

娃娃居家学习，想必家长的感悟最深。当家长手里的工作和孩子的线上课表撞了个满怀，这个时候更需要一种有质量的陪伴，从情感互动到心理需要，双方之间的相处是“博弈”、是朋友、是合作，更是一趟彼此之间爱的陪伴和旅途。封面新闻记者分别采访了名师名校长，听听他们对于居家“高质量陪伴”的建议。

小学生：正确看待娃“闹腾” 引导比制止更重要

四川大学附属实验小学南区校长 金艳

1、正确看待娃“闹腾” 引导比制止更重要

有个低龄段的娃在家上网课是什么体验？一位家长说：我儿无数次跑出来分享网课，头都要爆了！当“神兽”无法静下来上网课。金艳认为，其实这是个好现象，孩子对父母有表达欲，说明亲子关系融冾。

2、我上班你学习 至少先保证20分钟的专注力

她进一步解释，家长的担心在于出来交流影响网课学习，所以可以事先约定：我们各自有岗位，我上班你学习，至少先保证20分钟的专注力。习惯养成了，再慢慢加时间。

3、每天固定家庭交流的时间

比如：专门拿出一个时间段作为亲子交流时间。教孩子一些方法，课间把有趣的事记录下来，创作一本线上学习趣事，整理成册，娃的自信心爆棚，作文也会有提高。

中学生：提供情绪价值 给予学习充分自主权

成都树德中学心理教师 王璐

1、建议家长不要强势监督孩子学习，可通过沟通来达成效果。

“比如，妈妈看你学习好辛苦哦，网课真是太不容易了，这么多任务，你需要我帮你做什么吗？一是共情，接纳孩子的情绪，理解孩子的面对，为孩子提供家长自身的情绪价值。”

2、不过分干预，不盲目评价，也不能放任不管。

主动询问需求，在协商的基础上一起来规划学习，把握督促学习的度。

3、把学习的自主权还给孩子。管，是为了不管。

把学会自我规划，学会自主自律的成长机会留给孩子吧。

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