六年级怎么判断用乘法还是除法 怎样让二年级学生理解什么时候用乘法

题主应该讲的是做应用题时如何区分使用乘除法，我觉得首先理解乘法和除法的含义。比如乘法有很多意义，但最基本的是同数累加；除法适用于等分的情况。我是王老师，专注于小学数学！下面结合具体举例以及图示说明。

同数累加 → 反复加同一个数

“5个小朋友凑钱买一个礼物，每个人出的钱一样多，都是6元。买这个礼物花了多少钱?“

同数累加 → 5个6元(1份) → 求总数。如下图示

生活中的除法运算分两种：

等分制 → 以一定的份数等分，求一份的量；

包含制 → 以一定的数量等分，求总的份数。

"4个小朋友凑钱买了一个礼物，花了28元。每个人出的钱一样多，每个小朋友出了多少钱？"

等分 → 4人共28元(4份) → 求每人出多少？如下图示

数学基础概念很重要，我们很多孩子乘法口诀背的滚瓜烂熟，如三七二十一，但并不明白其中的意义。我建议多结合实际应用问题，通过图表这种形象的方式巩固孩子对乘除法的理解，才能去融会贯通。

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