七年级下册十八课紫藤萝瀑布（七年级下册第14课）

《紫藤萝瀑布》知识讲解

梳理运用

作者与背景

【高清课堂：散文漫步（上）——《紫藤萝瀑布》】宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说立意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。她的主要作品：中短篇小说《知音》《弦上的梦》《红豆》；散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。

宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症（1982年10月病逝），作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

知识积累

1.不由得：不由自主地。

2.发端：开始，开端。

3.终极：最终，最后。

4.迸溅（bèng jiàn）：液体受冲激向外喷射。这里有向外飞溅的意思。

5.挑逗：逗引，招惹。

6.蜂围蝶阵：指蜜蜂蝴蝶成群地飞舞。

7.穗（suì）：花或果实聚集生长在茎的顶端，叫做穗。

8.沉淀：比喻凝聚、积累。文中指想象中的紫颜色沉到花穗的下部，显得深。

9.忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。禁，忍住，忍耐。

11.绽开：裂开。

12.仙露琼（qióng）浆：形容美酒佳酿。

13.伫（zhù）立：长时间地站着。

14.凝望：目不转睛地看，注目远望。

15.焦虑：着急忧虑。

16.笼（lǒng）罩：像笼子似的罩在上面。

17.依傍：依靠、指望（别的人或事物来达到一定目的）。

18.伶仃（líng dīng）：孤独没有依靠。

19.稀零：稀疏，零碎。

20.盘虬（qiú）卧龙：文中形容枝干像来回绕着、爬着的龙一样。虬，古代传说中的一种龙。

21.辉煌：光辉灿烂。文中形容花色的艳丽。

22.宁静：（环境、心情）安静。

23.梦幻：梦境，比喻美妙的境界。

24.释怀：（爱憎、悲喜等感情）在心中消除。

25.察言观色：靠观察言语脸色来揣摩对方的心理。

26.沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。

27.繁密：多而密。

28.宗璞（pú） 29.藤萝（téng luó） 30.浮想联翩（piān）

31.瀑（pù）布 32.嚷嚷（rāng•rang） 33.花苞（bāo）

34.枯槐（huái） 35.酒酿（niàng）

考题例析

1．（2015•山东潍坊中考）阅读下面的文字，完成问题。

“岁寒三友”之一的竹，其叶 ， ；其秆 ， ；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡（guǎng）。竹 甲 （即／既）美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国 乙 （博大精深/源远流长）的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和（hè）清风明月， 丙 （淡泊／淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰（shé），不为（wéi）世俗所曲。

（1）文中加红字的注音和字形，都不正确的一项是（ ）

A．心旷（guǎng）神怡 情趣盎然

B．唱和（hè） 慢步

C．折（shé）腰 淘冶

D．为（wéi） 曲

（2）依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（ ）

A．既 博大精深 淡薄 B．既 源远流长 淡泊

C．即 博大精深 淡泊 D．即 源远流长 淡薄[来源:Z。xx。k.Com]

（3）填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是（ ）

①四季常青 ②虚中有节 ③清丽俊逸 ④挺拔凌云

A．①③②④ B．②④①③ C． ③②①④ D． ④③②①

2.（2015•天津中考）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_______。他们不愿在众人面前_______，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。

A.奢华 喧闹 发扬 B.繁华 喧嚣 发扬

C.繁华 喧闹 张扬 D.奢华 喧嚣 张扬

解析：1．（1）此题考查常用字的字音。答案是C。折（zhé）腰 陶冶。 （2） 此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。答案是B。既，跟“且、又、也”等呼应，表示两种情况都存在。源远流长，形容历史悠久。淡泊，不追求，不热衷。 （3）该题考查正确使用词语（包括熟语）。答案是A。“四季常青”“清丽俊逸”符合叶的特点。“虚中有节”“挺拔凌云”符合秆的特点。

2.此题考查近义词的辨析。答案是。D奢华多形容有钱人的生活，繁华指（城镇、街市）繁荣热闹，前者形容生活而后者用来指街道等场面，句子中形容物质生活所以使用奢华；喧嚣和喧闹二者意思大体一致，都指吵闹喧哗，但喧闹较为口语化，因此结合上文这里喧嚣更为合适；发扬指发展、提倡、发挥，张扬指宣扬、声张，其反义词是低调，结合下文可知应选张扬。做这类题目时要注意结合语境作出判断。

课文讲解

理解主旨

作者由紫藤萝瀑布的辉煌、紫藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。

理清结构

写作特色

1.托物言志。

本文的主旨是写对人生的思考，但文章的题目却只表达文章描写的对象，不反映文章的主旨。作者将深刻的思想寄寓在具体的浅显的事物之中，明写紫藤萝的生机勃勃，实为歌颂生命。

2.大量运用比喻、拟人等修辞手法。

既形象生动地写出了紫藤萝花的形态美，又赋予静的事物以动感。同时大量拟人手法的运用，准确表达出作者的思想感情和人生感悟。

3.观察细致，表意含蓄。

她以女性作家所特有的细腻与爱心体悟物情，品味景物的最积极的内在精神，比如这紫藤萝花的充盈蓬勃的生命力，既灿烂奔放又耐得住寂寞的纯朴本性。同时，她避免做主观的渲染抒发，避免直接的说教，而是以客观、精微、从容的笔调来叙写自己所体味到的，力图使读者能够自己去领略这景物的精神与含义，既有中国古典文学简洁含蓄之美，又有“言有尽而意无穷”之妙。

把握重点

1.“生命的长河是无止境的”一句后面说，“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”有什么象征意义，包含什么哲理？

象征经过历史变迁后，每个人都焕发出旺盛的生命力，积极投身到社会主义现代化建设的洪流中去。包含这样一个哲理：每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。

2.怎么会出现“花和生活腐化有什么必然关系”这种谬论?

现在听起来的确不可思议，但是极左思潮泛滥的年代就是这样。他们非常狭隘地理解劳动人民的思想感情，认为赏花不是劳动者的爱好，赏花就是小资产阶级情调、资产阶级情调，甚至认为爱花就会腐化堕落。

3.试分析“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句中“缓缓流过”的含义。

　　“缓缓”写出了作者心情的不平静，由眼前的喜悦想到以前的焦虑和悲痛，生动地写出了作者的思想变化。“流过”写出作者内心感受到花瀑的精神内涵。

4.作者为什么说“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？

　　这说明“我”已经被紫藤萝的旺盛的生命力所感染，所有的“焦虑”和“悲痛”都没有了，所以精神也宁静了也感到了“生的喜悦”了。

5.文中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一句你是怎样理解的？

　　作者是从紫藤萝花说起，即使无辜的紫藤萝花也会遭遇厄运的，但是经过拼搏、挣扎，如今的紫藤萝花开得更多、更密、更浓、更繁茂、更旺盛，不由得使人为这坚强的生命所感动，它给人们带来鼓舞和振奋。它的不幸是暂时的，生命是永恒的。这句话表达了作者对无止境生命的赞扬，也表现了作者热爱生活，积极进取的人生态度。

6.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。为什么把气味说成颜色，说成梦幻？

　　香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦幻，是大脑幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。修辞上称之为通感。

7.【高清课堂：散文漫步（上）——《紫藤萝瀑布》】怎么理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？

面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，经历了孤独稀落和凋零，还能再次蓬勃地盛开。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。

8.【高清课堂：散文漫步（上）——《紫藤萝瀑布》】试分析“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。

“加快了脚步”写出了作者被紫藤萝蓬勃的生命活力所感染，所催促。既照应了文章的开头，使文章结构完整，又进一步深化了主题。

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