学习写作的小学作文（学校没空教的作文方法）

语文考试中，作文是决定学生成绩的好坏分水岭。少有拿高分的孩子写不好作文的，也很难见到会写作文的孩子语文学不好的。

● 写得好，不如先有的写 ●

作文绝不是应付考试的命题，小学低年级阶段写看图写话，锻炼孩子形容事件，情节，传达信息，组织梳理图片中的逻辑关系。

高年级作文写人、写事、写景物、写游记，需要表达出个人想法观点，用词恰当保证文章的连贯性。

更高级别，要求写议论文，需要给出个人意见，会提出观点加以论证。摆事实讲道理，上知天文下知地理，能多方面把主题论证清楚的能力。

写作的目的是输出你的观点，讲述发生在身边的事情。在练习写作最初，孩子有没有想表达的内容是关键。先保证有主题写，比钻研怎么把文章写得漂亮更重要。

● 心里有数，下笔不慌 ●

升三年级的暑假作业里，有一项内容是影像阅读记录，就是俗称的读后感，为喜欢的影片写篇推荐稿。

对于我家这一二年级没专门做过写作训练，平时表达能力也欠缺的娃来说。

无论动画有多精彩好玩，落到具体介绍，再通过文字表达，简直就是一脸懵逼，愁得一个头两个大。当下恶补写作技巧就是痴人说梦，找出能下笔的主题成了救命稻草。

我先领着他把文章分三段，定好要写的要素。

开头：介绍动画片的名字，主题，特点。（基本内容）

中段：描述细节，吸引你看下去的地方有哪些。（俗称卖点）

结尾：看完影片的收获，感想。（自身反馈）

决定好要写的主题，心里就不担心没有内容写，剩下就看孩子能不能把自己想说的想法清楚表达出来。

为了不让他看着空白一张纸大脑发呆，我们先讨论下思路。我来问他来答，想到合适的就马上做记录。

动画片都在说什么？作者是谁？主角都有谁？

你最喜欢里面什么情节片子哪里好玩？什么地方最吸引人？

如果你想让朋友也来看这部动画，用什么理由说服他们？

假设你要为动画设计一个海报，用什么广告语最适合？

为了方便随时修改文稿，我用平板里的电子笔记保存文档。不会打字没关系，善用语音输入软件自动生成文字。直接就能看到说的话变成句子。

通过回答设定好的问题，他说一句，我觉得ok，就录一句，转成文字后，再连着录入下一句...

在先有大概内容基础上，加上更多叙述细节，修改不通的句式，随时在文档里删改内容。（感谢现代科技，随时解放双手）

怕他没思路，我还搜索出网上同主题的范文，看看不同的人对相同主题，产生的各种感想。

最主要是给孩子分析范文里的写作方法，有什么切入点是我们忽略的，别人的看法哪些是可以借鉴的。

倒不怕他抄，分析出好文章的门道，轮到自己下笔时就不怕找不到方向。

一篇短文被删删改改了很多遍，外加偶尔的灵感。写一段自己念一遍，发现不通顺的及时改过，反复几次后，最后完成的作品如下。

观看《历史是一群喵》有感

12只喵咪演的历史——不知不觉就记住

（标题概括想表达的主要内容）

听到历史朝代就觉得脑子要爆炸了？一听到历史人物就浑身难受？

如果你有这样的症状，我这里有一款神奇的处方能把你治好，可以让你快速地学会历史，它就是《如果历史是一群喵》。

（运用广告的特征，第一句话抓人眼球，博得关注）

它是一部好玩的动画，里面把枯燥无聊的历史变成了有意思又好玩的12只猫，他们分别出演历史里重要的人物，你点进动画，看完一篇，肯定停不下来。

（点出特点，突出优势）

从华夏诞生开始，经历了夏商周这些朝代。

主角是12只喵，他们出演了所有重要的历史人物，比如黄帝炎帝和蚩尤。蚩尤打败了炎帝。炎帝被打得很惨。他和黄帝联合起来。一起打败了蚩尤，黄帝就这么统一了中原。以前的历史书说的都是一堆人的名字和他们干的一些事情，一点意思都没有。但是《如果历史是一群喵》这篇动画里头他，把所有我听不懂的历史事件，全部写成了我们现在熟悉的东西。

（有对比才知道优点）

重点好懂，非常简洁。比如他想形容黄帝庙和蚩尤喵打得非常激烈，他就画了一整团的白烟和一堆的喵打在一起。蚩尤喵掀起大雾，在图上就画着蚩尤喵正在烤一个烤串，把烟全部给晒扇到黄帝喵。黄帝那边就乱成了一团，全部捂上嘴巴。风神刮了一阵大风，雨神下起一阵大雨，他把它画成了风神，拿着一个风扇在吹大风，雨神拿着一个水管在喷水。

（找出印象深刻的细节，进一步论证自己提出的主题，为什么动画又好玩又涨知识。）

读完之后让我记住了主要朝代，还学会了很多历史的细节。（总结观影体验和收获）

里面的喵又可爱又好看，看完之后，我读懂了历史，看会朝代，记住人物。猫也看够了。

我发现历史其实就是一种故事，根本没有我想的那么难。（反馈感想呼应开头。）

一样的套路运用到另一篇短文里，效果也不错。

同类型影像推荐：

《餐桌上的世说新语》

民以食为天，吃饭是件很普通的事。还有人会闹出笑话来，这些段子就写在《世说新语》这本古书里。里头全是文言文，我一点都读不懂，但幸好有《餐桌上世说新语》这篇动画，把世说新语改成了故事画出来。

在历史里，吃东西有时候都会闹出一些段子。就比如：王戎家有很好的李子，准备拿去卖，但是又怕别人得到自己的种子也去种，于是就在卖之前在李子核上全部钻了洞。

还有人在水里找到了一些“螃蟹”，看到有6只脚，还有两只钳子。当成是螃蟹，拿回去蒸了吃，结果吃坏了肚子。被人笑话把蟛蜞看成螃蟹，连书都没读熟。

这些段子来自世说新语。有人怕你不懂这些段子，就把它编成了《餐桌上世说新语》这篇动画。

白羊肉、烧饼、李子这些东西都是这里头的故事，看完这些我都想流口水。

短短的两篇作文，看起来简单，从构思到落笔足足废了好几小时和大量脑细胞，包括娃无数次觉得不够满意急哭的眼泪。

娃写作文，妈妈辅导作文，每次都是一场浩劫。

即便如此，最不可取的还是把孩子丢给学校，扔进补习班，自己不敢教。

辅导写作的重点在于启发孩子思考过程，找出中心，围绕主题来组织合适的语言——而不是简单粗暴地直接告诉他，写什么，该这么写。

作文，终究是拦在语文必经之路的一道山，不管过与不过，它就在那里，非爬不可。

等孩子经历过挫败，反复，磨难，回过头再来看自己的成果，和我说：“写作文好像也没有那么难耶。”

我淡淡地回复他：“更难的还在后面等着，多来几次就不怕了。”

辅导孩子作文是最辛苦的任务，但意义也是最大的。成功无捷径，有文字打底，靠好词加工，能句句通顺，外加合理的安排，最终才会写出合格的文章。

孩子学习的路很长，家长除了陪伴共同学习，没有更好走的路。

和孩子一起成长，是最美好的经验。

且行且努力，一起加油哦！

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