写一件童年趣事作文怎么写（童年趣事作文怎么写）

同学的原文

童年是一幅绚丽的油画，里面有青涩，也有纯真；童年是一首悠扬的赞歌，里面有悲伤，也有快乐，于我来说，童年更像是一条涓涓的细流，里面流淌的，都是我今生难以忘记的记忆……

刘老师的批注

初中的同学写的这个开头，倒是有些文采，用了对偶，用了衬托，但是，如果想要更上一层楼的话，刘老师建议，把其中的字词稍加修改，改成什么呢？改成书面用语，不知道什么是书面语什么是口头语的同学，请自行百度，刘老师在课堂上已经讲过无数次了。在此不耽误大家的时间了。

刘老师的例文

童年如画，如绚丽多彩的油画，纷呈的画卷中，有青涩、亦有纯真；童年如歌，如悠扬婉转的赞歌，曲折的旋律中，有悲伤、亦有快乐。可于我来说，童年更似细流，涓涓的细流，那河中流淌的，都是我今生难以忘却的记忆……

同学的原文

那是一个夏天的下午，炎热的太阳晒得人们喘不过气， 我和小伙伴们相约去河边捉鱼，路上，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，小鸟掠过头顶，一闪而过。我们唱着跳着，边走边说。还没抓到鱼呢，就开始谈论起鱼怎么吃了。

刘老师的批注

这一段是趣事的开端，既然是记叙文，那就讲起承转合，这一段就是故事的起，故事的起点很重要，不仅可以为下文做铺垫，还可以奠定全文的情感基调，这位同学用的还算可以，通过环境描写，给我们展现了一个美好的环境，与全文情感照应，但是，第一，你以为老师不背书呀？你直接抄《小石潭记》最起码稍作修改呀？原文抄上去了……第二，虽然这个环境描写比较好，但是却没有突出趣这个字，趣和开心是有区别的。

刘老师的例文

夏日的午后，炽热的阳光烘烤着大地，鸣蝉在树梢上斗歌，青蛙在小潭边游戏，田野间的一切，是那么趣意盎然，惹得我和小伙伴们也叽叽喳喳，我们走在乡间小路，一会儿拿小石头扔青蛙，一会儿拔片荷叶当帽子。嘴也不闲着，你言我语地说着等会抓到鱼怎么处理呢。

同学的原文

到了河边，我们首先寻找鱼多的地方，小胖是捕鱼的高手，他眼睛一扫，指着不远处的一个河湾，信誓旦旦地保证那里的鱼最多。我们一起走过去，发现这里水尤清冽，鱼儿仿佛在空中游弋，我们高兴极了，赶忙脱下鞋子和袜子，挽起裤腿，下水捉鱼。

可是没想到，我们刚一下去，水被搅混了，鱼儿知道有“敌人”来了，全都跑开了，我们看着逃跑的鱼，不甘心地和鱼儿比速度，争先恐后地弯下腰，用手在水里乱抓。

就在这时，小胖突然唉哟了一声，我们刚回头，就看到小胖的身子向我们倒来，我们纷纷躲开，小胖“啪叽”一声，掉在了水里，全身上下像落汤鸡一样，他慢慢站起来，委屈地看着自己的脚，我们这才发现，他原来是被螃蟹夹了。

我们边哈哈大笑，边替他去掉螃蟹。

刘老师的批注

之前就说过，在这类的写作中，最重要的就是人物细节描写和修辞的运用，我们看这几段，细节描写不够具体，几乎没有修辞，这就让本该出彩的几段变成了流水账一样的平铺直叙了。

刘老师的例文

河边，我们寻得一处水清的浅湾，颇会捉鱼的小胖此时像极了一个教授，一会儿指点我们这么做，一会儿斥责我们那儿做的不好，我们几个宛如喽啰，低声下气地听着他指挥，可不想，真下水时，小胖便现了原形。

我们按照小胖的部署，要在水中围成一个圆，可没想到，我们刚一下水，水底的泥沙便被我们的脚带动了起来，在水中绽放，方才还清澈的水洼顷刻间变成浑浊不堪。

我们只好求助于捕鱼专家“胖教授”，他似乎也慌了神，不想丢脸，只好故作镇定，弯下腰像是看到鱼了一般，手猛地扎了进去。还没等我们回过神来，只听“唉哟”一声，“胖教授”一个趔趄向圆心倒来，我们纷纷躲闪，“胖教授”四脚朝天地砸进了水中，溅起的水花，也弄湿了我们全身，再去看时，“胖教授”的手上竟钳着一只巴掌大的螃蟹，张牙舞爪。

我们纷纷大笑起来，没想到抓鱼专家，今天竟然被螃蟹抓了！

同学的原文

这时，夕阳西下，红色的云笼罩了天空，我们拿着唯一的战利品，快快乐乐的回家去了。

到现在，这件事已经过去很久了，可每当想起来的时候，总是让人忍俊不禁，我想这童年的趣事一定会深藏在我的记忆中，陪伴我一生……

刘老师的批注

题目是趣，那么结尾也要和趣相关联，有一个小技巧，那就是在结尾出现题目中的字词，这是可以大概率不让我们写跑题的小方法，这位同学用的就不错。

刘老师的例文

快乐的时光，总是那么迅疾，再看时，夕阳已斜，红云遍天，我们穿着半湿的衣服，拎着唯一的战利品，在夕阳中踏上归途，河边浅浅的沙滩上，拉长了我们的身影。

如今，这事情早已过去多年，我早已从童稚蜕变成少年，可是，不管时空怎么转变，那童年的趣事，总会在我心中不时地出现，直到永远……

每天，刘老师为大家写作文、修改作文。欢迎大家私聊，改作文，找刘老师，最实用的作文技巧，尽在初心刘老师。

近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。