中考物理力学压强浮力（中考力学部分压强的辨析与认识）

压强（第一课时）

知识点精析

1. 压强：物体单位面积上受到的压力叫。

理解：

（1）压强是表示压力的作用效果的物理量。

什么是力的作用效果？

例1.站在沙地上的一名初三同学要搬走木箱，已知他对地面的压强大约为15000Pa，请估计木箱对地面的压强约为（ ）。

A. 1000Pa B. 7000Pa C. 10000Pa D. 20000Pa

（2）压强公式（1）：

该公式适用于__________。其中，压强p的单位是 简称为帕），符号是 ；压力F的单位是牛，符号是N；S是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米²，符号是m²。

（3）压力： 作用在物体表面上的力叫压力（图一：水杯对桌面的压力，图二：木块对斜面的压力，图三：图钉对墙壁的压力）。

压力并不都是由重力引起的（图三：图钉对墙壁的压力）。把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F等于物体受到的重力G。

图一：水杯对桌面的压力竖直向下

图二：木块对斜面的压力垂直斜面向下

图三：图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左

思考：是否存在一个大小和压力一定相等的力？

例2.（2018•淄博）共享单车为人们的绿色出行带来便利，若小明和单车的总质量是80kg，每个车轮与水平地面的接触面积是25cm²，骑行过程中单车对地面的压强是　____　Pa．（g取10N/kg）

例3.如下图所示正方体物块的质量为5kg,边长为0.2m，求该物块对斜面的压强是多少？

某同学进行了如下计算：（斜坡角度为30°）

请判断该同学的做法是否正确？

例4.如图（a）、（b）所示，大

小为29.4牛的力F沿竖直方向分别作用在同一实心正方体A的中央。正方体A的质量为2千克，边长为0.1米。在图（a）中，水平支撑面为地面；在图10（b）中，水平支撑面为天花板。求：

①正方体A对地面的压强。

②正方体A对天花板的压强。

例5. 一个普通中学生站立时对地面产生的压强大约为多少？（写出详细计算）

（4）压强公式（2）：

ρgh该公式适用于_________________________。

例6.

2.探究压力作用效果的实验

结论：影响压力作用效果（压强）的因素有且只有________，____________。

3.压强的利用

（1）增大压强：当受力面积不变时， 压力；当压力不变时， 受力面积；压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。如图四：墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。

2.减小压强：受力面积不变时， 压力；压力不变时， 受力面积；压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。如图五：铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。

图四：增大压强例子

图五：减小压强例子

例7.

经典例题：

1.下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）。

A. 单位面积上受到的压力越大，压强越大；

B. 受力面积越大，压强越小；

C. 重力越大，压力越大；

D. 压力越小，压强越小

2．关于压力、压强下列说法中正确的是（ ）

A．压力都是由重力引起的，大小就等于重力

B．压力的方向总是竖直向下的

C．物体对支承面的压力越大，压强也越大

D．当受力面积一定时，压力越大，受力面受的压强也越大

3 .如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）

　 A． 左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同

　 B． 右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同

　 C． 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大

　 D． 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大

4. 一个箱子对地面的压强是5000Pa,则“5000Pa”表示的物理意义是________。

5.按图6-3所示的四种方式，将长方体沿虚线切去一半，剩余一半留在水平桌面上，则(1)压力和压强都变为原来一半的是________图；(2)压力变为原来的二分之一，而压强不变的是________图．

6.质量为45kg的某同学站在水平地面上,两脚与地面的总接触面积为300cm²,则他对地面的压强P1=______Pa,若他走路时对地面的压强为P2,则有P1_____P2。

7.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力．下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）

A茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的

B茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的

C茶杯对桌面的压力就是重力

D茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

8. 在某建筑工地上，建筑工人用密度为2×103Kg/m3的砖砌了一堵2.5m的墙，则墙对地面的压强是___Pa．（g=10N/kg）

9. 把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙．这是因为（ ）

A气球受到的压力减少了

B气球的受力面积增大了

C气球受到的压强增大了

D压力对气球的作用效果更明显了。

10.如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边。在此过程中，下列说法正确的是（ ）。

A.M 对桌面的压强变小，压力不变；

B.M 对桌面的压强不变，压力不变；

C.M 对桌面的压强变大，摩擦力不变；

D.M 对桌面的压强变大，摩擦力变小

11.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为F_A、F_B，压强分别为p_A和p_B。关于它们的大小关系，正确的是( )。

A．F_A＜F_B，p_A＜p_B B．F_A＞F_B，p_A＝p_B C. F_A＞F_B，P_A＞P_B D. F_A＞F_B P_A＜P_B

12.如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积V_A＜V_B，高度h_A＜h_B，与地面的接触面积S_A＞S_B，对地面的压强p_A=p_B。下列判断正确的是（ ）。

A.A的密度一定大于B的密度； B.A的密度可能小于B的密度

C.A的质量一定大于B的质量； D.A的质量可能等于B的质量

13.一位初三同学站在操场上时对地面的压强大约为1.2×10⁴Pa。某校初三有甲、乙、丙三个班，每班人数分别为38人、40人、42人，以班为单位站在操场上。关于每个班对地面的压强，下列估算中正确的是（ ）。

A.甲班约为5.6×10⁵Pa；B.乙班约为4.8×10⁵Pa；

C.丙班约为5.0×10⁵Pa D.三个班对地面的压强大约都为1.2×10⁴Pa

14.

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