全国职业教育交流大会感受（推动职业教育高质量发展）

9月2日下午，2022年中国国际服务贸易交易会教育论坛职业教育专题研讨在北京园博园举行专题研讨聚焦职业教育高质量发展，以“成就世界的职业教育——产业变革•数字赋能•技创未来”为主题，采取线下线上相结合的方式召开，接下来我们就来聊聊关于全国职业教育交流大会感受?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

全国职业教育交流大会感受

9月2日下午，2022年中国国际服务贸易交易会教育论坛职业教育专题研讨在北京园博园举行。专题研讨聚焦职业教育高质量发展，以“成就世界的职业教育——产业变革•数字赋能•技创未来”为主题，采取线下线上相结合的方式召开。

北京市教育委员会副主任孙其军，中华职业教育社副总干事、党组成员王松涛，中国工合国际委员会主席柯马凯，教育部职业教育与成人教育司职业院校发展处处长任占营，丰台区人民政府副区长薄澜，北京市教委职业教育与成人教育处处长张树刚、国际合作与交流处副处长吉晓喆，丰台区教育委员会主任杨晓辉，荷兰王国驻华大使馆教育科学专员康思敏等领导出席活动。活动由中华职业教育社、教育部职业教育发展中心指导，北京市教育委员会主办，丰台区教育委员会、丰台区职业与成人教育集团、北京电子科技职业学院、北京工业职业技术学院承办。

专题研讨在展示“深化产教融合 谱写首都技能型社会建设新篇章”的视频中拉开序幕。活动分主题报告、专题访谈、成果发布三个环节，旨在共同探讨北京职业教育高质量发展的策略与路径，全面落实关于职业教育的重要指示和全国教育大会精神，进一步落实世界职业技术教育发展大会精神和《天津倡议》。国内外职业教育专家、学者和产教融合企业、知名校长应邀参加线下活动。北京市相关职业院校领导、教师线上聆听精彩发言。

领导致辞：新时代呼唤职业教育高质量国际化发展

经济产业转型、服务品质升级，为新时代职业教育发展提出了新课题。职业教育需要优化类型定位，精准对接人才市场需求增强适应性，持续有效培育高素质技术技能人才，才能为经济社会高质量发展写好“职教答卷”，贡献职教力量。

孙其军在讲话中指出，北京市近年来持续优化职业教育发展布局，推动特色高水平职业院校建设，深化产教融合协同育人，构建“中职-高职-应用型本科”全链条贯通的人才培养体系，初步形成了普职融通、城教融合的职业教育新发展格局。如何在服务北京经济社会发展、服务“四个中心”功能建设的新征程上，推动职业教育国际化发展？他强调，在新一轮产业革命的背景下，推进职业教育国际化要大胆“走出去”、探索新模式、建设新丝路；要面向工业4.0，培养新型技术技能人才；要携手应对挑战，培养紧缺急需专业人才；要立足特色优势，提升职教国际影响力；要搭建交流平台，加强教育合作与技能互鉴；要扩大合作空间，开创对外开放办学新格局。

王松涛在致辞中表示，中华职教社有着百余年的光荣历史，不论在何年代，始终自觉接受中国共产党的领导，致力于推动国家职业教育改革与发展。当前，我国职业教育正处于大改革、大发展、大作为的历史最好时期，推进新时代职业教育高质量发展已成为“国之大者”，他指出，推动新时代职业教育高质量发展要着力增强社会适应性，加强国际交流合作。当前，北京职业教育迈入了高质量发展的快车道，现代职教体系加快构建，产教融合、校企协同的育人机制深入推进， 培育技能人才、服务终身学习的发展格局已经建立，合作交流、互学互鉴的开放格局基本形成。中华职教社将一如既往关注和支持首都职业教育发展，为办成国际一流的北京职业教育提供有力支撑。

柯马凯在发言中表示，中国工合国际委员会和北京培黎职业学院与“职业教育”具有十分深厚的历史渊源，将发扬传承老校长路易•艾黎‘努力干，一起干’的工合精神，紧密围绕智慧教育、国际比较教育、职业教育和家庭教育，深入推进产教对接、数字职教发展的北京方案的实施。要以培养具有家国情怀兼具国际视野的高素质技能型人才为目标，传承和创新艾黎职业教育思想，形成集科技合作、人文交流、人才储备、国际培训、数字技术赋能等多功能为一体的民间国际交流交往平台。积极参与推进“一带一路”建设，为践行构建人类命运共同体历史使命贡献工合、培黎和京西力量，做出新的贡献。

主题报告：数字化转型时代的职业教育高质量发展

数字时代、创新发展，产教融合、内涵发展。高质量的职业教育究竟是怎样的教育？新时代如何实现职业教育高质量发展？主题报告环节，六位专家围绕“数字化转型时代的职业教育高质量发展”，或结合国际国内形势、或结合自己研究、或结合自身实践，畅谈如何促进数字化转型时代职业教育提质培优、以质图强，为职业教育高质量发展建言献策。

国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖做了题为《职业教育新法新政新局新策》报告，人民日报环球人物智库执行主任、国家开发银行高级专家、原国家发改委国际合作中心执行总监潘峙钢做了《国家经济发展亟待加快技能型社会建设》专题报告，中国科学院计算技术研究所研究员、分布式系统研究中心副主任、中科南京信息高铁研究院副院长田霖分享了《数字技术赋能职业教育高质量发展》的研究成果，教育部职业教育与成人教育司职业院校发展处处长任占营做了《国家智慧职教平台建设规划与实施》讲座，天津职业大学原校长、国家督学、国家“双高计划”咨询委员会委员、中华职业教育社专家委员会委员、全国职业高等院校校长联席会议主席董刚通过线上方式做了题为《增强职业教育适应性 助推技能型社会建设》的发言，北京教育科学研究院职业教育研究所教授霍丽娟做了《多元协同 平台创新 标准引领：产教融合共同体建设北京模式的研究与实践》报告。

专家们从数字技术发展与产业变革、国家经济发展布局与技能型社会建设、数字转型视阈下高职“双高”建设、产教融合共同体北京模式的研究与实践等方面，分享了对职业教育高质量发展的前瞻性探索和创新性实践，提出“职业教育只有根植于产业发展才能不断激发新的活力”“人才的数字化能力决定产业升级转型成败”“职业教育只有不断增强适应性，才能有力地助推技能型社会建设”“技能型社会建设的关键是职业教育高质量发展”等观点，对新时代职业教育如何适应产业变革和数字经济发展提供了新思考、新思路、新策略。

专题访谈：数字化转型时代的职业教育国际化发展

“数字化转型时代的职业教育国际化发展”专题访谈环节在全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任，中国人民大学伦理学与道德建设研究中心职业伦理研究所所长陆春阳的主持下，高校毕业生就业协会副会长、教育部中外人文交流中心原副主任杨晓春，荷兰驻华大使馆教育科学专员康思敏，国家开发投资集团有限公司总经理助理、国投人力资源服务有限公司董事长孟书豪，新加坡大华教育基金会副理事长、全球卓越应用人才教育协会副理事长陈振禄，北京工业职业技术学院院长安江英，北京市昌平职业学校教育集团党委书记、校长段福生等作为高校学者、职教专家、产教融合专家和企业代表、职业学校校长，围绕深化产教融合国际合作模式、国际化职业人才培养开展高端对话，深入探讨数字化转型时代如何促进职业教育国际化发展，为新时期职业教育国际化发展明确了新方向、新路径。

与会人员共同聆听了专家关于国际间产教融合、国际化职业人才培养、国际化课程建设方面的高端对话。对话专家的思想碰撞，给予了参会人员头脑风暴的机会。对于数字转型时代职业教育开放合作和国际化发展，对于面向未来、面向世界培养国际技能人才，给予了与会人员更多的思考和启迪。随着我国经济高质量发展，北京职业教育将在首都国际交往中心、科技创新中心建设中大有可为，将在助力中国企业走出去中大有作为。

成果发布：彰显北京职业教育改革创新发展成效

成果发布环节，共启动了6项产教融合、国际合作等方面的创新发展成果。

社会服务项目:“市民云学堂”学习平台发布。市民云学堂是由北京市教委牵头全市各职业院校、教育机构，汇聚优质课程资源和优秀专家资源，通过“线下 云端”模式，发布“菜单式”学习课程，打造的市民终身学习综合服务平台。设有品牌宣传中心、课程研发中心，学习管理中心、学分认证中心、师资培训中心、信息技术中心、商务服务中心七大服务团队，建有悦纳生活、传统文化、艺术素养、健康养生、智慧助老、幸福家庭、职业技能、乐享山水八大类课程，可以满足市民多样化、多元化、个性化学习需求。

社会服务项目:乡村主播职业技能培训项目课程发布。北京广播电视局“节节高”公益服务共同体、北京青年报社、丰台区融媒体中心、丰台区职业与成人教育集团立足服务乡村振兴，聚焦新农村建设、新农人培养和乡村品牌价值提升，发挥各自优势，联合打造了乡村主播职业技能培训课程，内容针对“两微一抖一书”等十二个社交媒体平台，包括媒介素养、融媒体技能、新媒体现实版实操三大模块，涵盖新闻理论基础知识、融媒体内容创作技能，致力打造十个顶流主播，培养百位乡村融媒体导师，遴选百位乡村优秀“推介官”，为乡村代言、为首都代言。

国际合作“海外分校”项目：北京电子科技职业学院—突尼斯自由大学技术技能培训基地云签约。签约启动合作项目后，北京电子科技职业学院将依托突尼斯自由大学开设海外技术技能培训基地暨突尼斯分校，双方在教育交流、人文交流、技能交流方面开展合作。合作培养模式为在突尼斯招收当地学生，录取后在中、突两国同时注册，学生前两年在突尼斯学习当地大学的专业课程，期间电科院提供一门对外汉语课程和一门专业必修课程，第三年可根据不同专业课程要求，自愿选择来中国到电科院进行专业课程和实习实训课程。学生完成所有课程考核合格后，颁发中、突双方学历学位证书。截止目前，项目已招收突尼斯学生200余人。

国际合作“工程师学院输出”项目：中泰北京宴餐饮艺术与管理中心成立。丰台区职业与成人教育集团在泰国吉拉达技术学院建立“丝路学堂”泰国分校基础上，联手北京宴禧餐饮管理有限公司与吉拉达技术学院合作成立中泰北京宴餐饮艺术与管理中心，助力吉拉达技术学院完善中等职业教育和培训体系，形成人才培育、资源共享、技术创新、产品设计四位一体的“合作共同体”。

产教融合“模式创新”项目：“数字 非遗”六合同春数字产品发布。丰台区职业与成人教育集团联手北文数字科技文化有限公司成立“非遗数字产品研发中心”，推出首款“六合同春”京绣数字产品，在光明数藏平台首发。《六合同春》包括“吉速如风”（速滑）、“花海冰嬉”（花样滑冰）、“寒壶秋月”（冰壶）、“雪覆莲枝”（雪车）、“游山云雪”（高山滑雪）、“凌雪馨荷”（单板滑雪）六项产品，选用六种中国传统纹样、六种冬奥运动项目、六种不同的雪花造型进行融合设计。产品纹样均运用圆形构图，体现了大中国的包容；画面采用太极八卦的分割方式，将中国传统纹样和冰雪图案进行完美融合。

产教融合“模式创新”项目：“时尚非遗”产业学院揭牌仪式。校企深化产教融合，共建集人才培育、资源共享、技术创新、社会服务四位一体的产教共同体，共同培养适应高精尖产业发展、高品质民生需求的应用型技术技能人才。丰台区职业与成人教育集团联合依文集团共同建设“时尚手工艺产业学院”，校企将结合市场需求与自身优势，围绕“时尚管理”“非遗手工艺与时尚设计”两个领域，培养具有创新精神的应用型人才，解决时尚产业创意人才、非遗手工艺人才短缺难题，推动时尚、非遗产业高质量发展。

本次研讨活动紧紧围绕聚焦产业变革、服务数字经济发展，职业教育如何在数字经济转型时代发挥高质量办学的优势和特点，服务社会、服务企业、服务“一带一路”国家的主线，宣传北京方案、探讨产教对接、数字职教发展，推出职业教育数字经济背景下的产业学院、社会服务云平台、国际化办学新项目，为中外国际教育组织、文化交流机构及双向留学服务机构搭建了良好的国际合作平台及桥梁，为数字赋能教育服务及产品提供了国际教育服务贸易新机遇，营造了职业教育“高质量、有特色、国际化”发展的良好氛围。（中国日报北京记者站）

来源：中国日报网

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