贵州小学同步教育课堂（印山小学发挥电子书包）

永州新闻网讯（通讯员 李红英）日前，宁远县印山小学举行了“智慧课堂教学总结交流会”，该校三个电子书包实验班全体教师准时参加了此次会议。

2017年秋季，印山小学在二、三、四年级各组建了一个电子书包实验班，每个班50人以内，学生人手一台平板电脑，也就是所谓的“电子书包”，里面装了与普通教材内容相同的各科电子教材和教辅资料，教师利用“智慧课堂”进行课堂同步教学，可即时捕捉学生学习动向，调整组织教学，利用电子书包的教学评价功能，教师在线发布并批改习题，实现课堂即时评价。经过近一年的教学实践，三个实验班教师的教育理念、教学方式和学习方式取得了质的转变，以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为智慧课堂教学的努力方向。

交流会上，“智慧课堂”系统的研发人员为老师们详细讲解了升级后系统的使用方法及注意事项，老师们认真进行了学习，并将系统在前期使用过程中出现的问题向研发人员进行了反馈。

随后，与会老师积极发言，着重在课堂演示、课堂提问、课堂讲解、学生参与课堂和课下作业布置以及作业批改等实际操作方面进行了总结交流，纷纷就硬件使用、软件制作、教学设计、评价模式等方面提出了自己的认识与思考，并对如何运用电子书包班的“智慧课堂”有效地进行期末复习教学提出了积极建议。

最后，该校校长充分肯定了电子书包班工作经验成效，三个班的教学成绩都比平行班有着明显优势，要求实验班级建立学生档案（含视力、成绩等），做好统计、分析、总结工作，要认真总结经验成果，力求教学工作出新、出彩、出亮点，为深化信息技术与课堂教学深度融合、推进教育信息化发展作出积极努力。