四年级上册作文童话优秀教学设计（您讲课的样子真美）

莹老师点评：

小玉同学这篇作文确实是有进步的，能根据自己的亲身体会，表达自己的真情实感。描写也比之前有进步。不过，因为基础薄弱，有些语言表达还是不够精准，结尾也比较仓促。要注意老师的修改哦！最后，还是要谢谢你，夸我上课的样子真美，哈哈哈哈！

您讲课的样子真美（718班赵小玉）

时光是匆匆的，感情是深切的。不知不觉在人生的新一起点，我已经待了一个多学期了。新的朋友，新的老师，新的感情。

要说我最喜欢什么课，那必然是语文课，要说我最喜欢什么老师，那必然是莹老师。为什么？那原因可太多了！

莹老师明明四十多的年纪（改：人到中年），但在课上却不会刻板无聊。相反，她的形容词多是5G的词汇，生动又活泼，洪亮的声音常常被隔壁的老师提醒（改：“温馨提醒”）。好像每一堂课都是她的一次表演：清爽的声音配上生动的动作，有情有调，就像是在唱歌，但时不时参杂（改：掺杂）的几句潮汕话，又向是歌曲在高潮处停止，不减的是她那十分有趣的话题，并夹杂着同学们提出的奇怪（补：各种稀奇古怪）的问题，常常笑得我肚子疼。（评：用唱歌来比喻，还挺新鲜的哦。）

莹老师单是站在那儿就给人一种亲近又和蔼的感觉，没有十分的压迫感。但说到“表演”，那就可不止一两个了。莹老师最著名的那便是“变脸”。看了学姐对她的评价我十分认同：准时响起的铃声，要是我们还在下面叽叽喳喳的吵闹，那我们可就拥有了一场精彩的“表演”看了，原本有说有笑的老师，一下变得凶狠起来，同学们仿佛被她的“表演”震住了，热闹的市场一下成了“空教室”。但不一会，她凶恶的神态（改：神情）随之消散。（评：这个段写的没有你学姐好呀！）

（补：时至今日，）那堂语文课我依旧清晰的在我脑海里回荡。一改往日的不同，老师的“变脸”不是那么凶恶了，反而一本正经。（补：拓展课文时，）老师和我们说起她的家事，让我们十分不可思议，平日里脸上常挂着温暖的微笑，笑声洪亮又明朗的老师，居然在课堂上哭得泣不成声（改：语带哽咽），我们也十分难受，个个都呜咽（改：鼻子反酸，憋红了眼睛）说不出话来。安静的教室又传来她的歌声（改：里只有她的声音轻轻拂过我们的心头，让我们也想起很多很多），微风轻轻拂过她那整齐的发丝，她又回到平日的状态（改：似乎是替我们在抚平她心头的哀伤）……

喜欢莹老师也不仅仅只是课堂有趣，是她对每个同学的真情实感。开学的一次小小表扬：（改：我还记得老师说，）“平时被我点名最多的小玉，晚自修也很认真啊！”（补：这次小小的表扬，）让我欣喜了许久，每次想起心里都像是抹了蜜一样甜。虽然我现在的成绩不怎么样，但我会继续努力，也会记得老师对我的认可和表扬，和老师在“舞台”上落落大方美丽动人的样子。

（补：老师，如果我能够展翅高飞，那必定是您给了我一双有力的翅膀；如果我能够光芒四射，那必定是您让我如沐春风。谢谢您，老师！）

#中考#

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