亨利图画书（亨利四部曲一套图画书）

1845年7月到1847年9月，作家亨利·戴维·梭罗梭罗独自生活在美国马萨诸塞州康科特附近的湖泊瓦尔登湖畔，差不多正好两年零两个月。梭罗自己建造了一座小木屋，他的名作《瓦尔登湖》就诞生于此地。

我们小时候，书籍是稀缺的精神产品，那是一个推崇读名著的时期。《瓦尔登湖》因其盛名在外，也成了我十几岁时所涉猎的名著之一，在图书馆借过一个现在都找不到的古老版本，囫囵个读下来，最初的印象是，梭罗这个人，怎么能把景色写得那么细，细到完全看不下去，用我们现在的话来说，就是太磨叽了，就像年少时不喜欢朱自清的散文一样，那时完全理解不了一部描写自然风光作品何以风靡多年成为世界名著？但是当时还不敢表达对名著的不敬，只能怪自己学识尚浅领会不深。

大学毕业之后买了译林出版社2011年的版本，许崇信先生翻译的版本是业界最为推崇的一个译本，但是也只是仔细读完了爱默生写的导读，说实话我当时对梭罗先生的很多观点存疑，毕竟刚走上社会，“自然主义”在一个社会新鲜人的眼里，多少是有些避世消极的，这本书也就此搁置。此次与孩子共读由美国图画书作家D.B.约翰逊绘制的亨利系列图画书《《亨利徒步去菲奇堡》《亨利去爬山》《亨利盖了一座小木屋》《亨利的工作》《亨利的夜晚》，是我第三次接触《瓦尔登湖》，因为自己和孩子对这套书的喜爱，忍不住又回头刷了一遍2013年江苏人民出版社版本（张仙平译）的《瓦尔登湖》和2015年北京理工大学出版社版本（王燕珍译），又有了不同的感悟。

13年的版本增加了加拿大华人作家、摄影家、旅行家昂放写的代序《瓦尔登湖畔的微笑》，如果你只是文字爱好者（我还是会推荐你读许崇信版本的，仔细对比了三个版本的第一篇“经济篇”，可以说，经典依旧是经典），这个版本的确有哗众取宠之嫌，但是对于瓦尔登湖一无所知的读者来说，昂放的摄影作品能更好展现历史照见现实。一百多年后的瓦尔登湖，正如昂放所言这是“湖的前世今生”。1845年，瓦尔登湖是寂静的，1854年，《瓦尔登湖》是寂寞的，但是一百多年后，因为梭罗的《瓦尔登湖》，瓦尔登湖变得热闹了，人们在这里凭吊自然主义者，岸边，在梭罗生活过的地方，又矗立起一座小木屋，完全按照梭罗的记录一比一复制的，它的造价也是28美元，按照2022年的汇率，相当于178元，因为梭罗当时用到的材料如“二手门板”、粉笔、钉子等实在是没有物价飞涨的空间，所以后来用作观赏和纪念的小屋，从造价上来看，还是维持了1845年水平。

这到让我想到一个问题：一百多年后，人们想过梭罗的生活造价是多少呢？

我们首先就会面对一个啼笑皆非的现状，因为梭罗先生的“安利”，如今的凡尔登湖因其盛名而身价大涨，我们都知道景区的消费——想要在一个景区过极简生活基本无望实现。

28美元的木屋， 在梭罗的年代是生活的居所，如今却只能作为一比一仿刻的陈列品。

所以，今天的人们再读《凡尔登湖》，所谓的“理想生活”不是模仿梭罗生活在湖边，正如同样造价的房子不能再用于居住一样，时移世易，那今天的我们要在《凡尔登湖》中读到什么呢？

直到今天，我也并不认为是我小时候就嫌过于细碎的景色描写，而是梭罗先生在整部书里传达出来的人生态度，或者简而言之，他的哲学。

这正是这五本图画书的意义所在，它让那些难以理解的生命命题变得可感可触，更容易让孩子接近和理解了。在这套“亨利系列”里，作者把梭罗的哲学思想具象化，通过一只以亨利·大卫·梭罗为蓝本的黑鼻头动物（我觉得是大狗，但是女儿认为是大熊）亨利的五个故事，让孩子们有机会在故事中慢慢领会“慢生活”生活态度，也将孩子从生活节奏过快的都市竞争环境中带到一个湖光山色的梦幻丛林，通过故事稀释掉孩子们头脑中环境赋予他们的关于“成功”“工作”“房子”等概念。润物细无声，这需要童书作者化作春泥般的二次创作，而我，也在这次阅读里对如何给孩子讲名著有了新的看法。

关于赚钱，梭罗曾经说过，我们需要挣钱！但不要仅仅为了谋生、发财而浪费生命！

《亨利徒步去菲奇堡》是D.B.约翰逊2000年创作的首部以亨利为主角的图画书。在与女儿共读这本书之前我就抛给了她一个问题：亨利走路去菲奇堡，亨利的朋友坐火车去菲奇堡，谁会先到？

女儿的答案是，朋友先到。

读完整本书， 我又问了她一个问题，如果是她选择去菲奇堡的方式，会选择哪一种？

女儿回答，选择坐火车。

那我又问：坐火车需要买车票，车票需要钱，赚钱需要工作。

女儿回答我：那我也要工作，不工作怎么可以呢？就在路上走，多浪费时间啊。

我又和孩子一起读了《亨利的工作》，她虽然认为亨利也在积极地工作，但是依然认为在树林里走一天是在浪费时间。

从绘本的教育性质来看，这两本都没有达到作者的预期效果。我试图用自己的理解去说教，但是转念就放弃了这个念头。对于这一代孩子来说，从学龄前就走进了各种特长班，一上学就开始紧锣密鼓地学习，生活在城市里的孩子可能一年到头也难得和大自然亲近，他们就生活在一个快速旋转生怕落后（或者用现在流行语叫“内卷”的世界）的环境中，我们能做的，就是陪他们一起去探索固有生活模式之外的世界，但是想要通过读一本图画书瞬间就让他们领悟哲学家的深意，也是不可能的。可是，我相信，等她到了我这个年龄，去读原著时，也会有和她7岁时读绘本时有不同的感悟。

关于这个命题，我想到一个我们小时候听到过的段子：

有一天，一个富人来到海滩，尽情地享受着阳光浴。他发现身旁躺着一个邋里邋遢的流浪汉，也躺在沙滩上晒着太阳。富人问流浪汉：“你怎么不去工作，改善生活？而是跑来海滩偷懒？”流浪汉没有直接回答富人的问题，而是反问到：“请问，富人，你努力工作的目的是什么？”富人说：“为了能来这里舒服地晒太阳啊！”流浪汉说：“我现在不是正享受着阳光和沙滩吗？”

这个段子又让我跳跃到亚历山大和第欧根尼斯那段经典对话——

亚历山大说，“我是大帝亚历山大，整个世界都是我的。我有什么可以为先生效劳的吗？”哲学家的回答是：“有的，就是不要挡住我的阳光。”

……

真的很有趣，因为这套“亨利系列”图画书，才能让我在当了别的小朋友的妈妈之后，有机会顿悟，原来梭罗先生“不仅仅是描写了美景而已啊。不着急，关于这个世界，每个人都有自己的看法，我们要做的就是，把更丰富的人生意义渗透在孩子的阅读中，然后，静待花开。

对于我们不也一样吗？今天的普通人已经没有资格去享受山野生活了，梭罗先生告诉我们：慢慢来，享受生命里的每时每刻。包括，那些我们为了生活努力工作，努力赚钱支付亲近自然的花销。

梭罗先生是一个动手能力很强的人，在这套图画书里，我们看到他在监牢中，也会给自己画出一座山来爬，看到他坚持自己的理念绝不低头，更有趣的是，那个时代的名人们纷纷在他的故事中登场，除了爱默生还有霍桑先生，还有《小妇人》作者路易莎・梅・奥尔科特的父母亲。在一套绘本中看到各路神仙打架，实在是一件幸福的事儿。对于现在的大多数父母来说，孩子的学习就是唯一的大事，但是，你看，一个卓越的人方方面面都很卓越，这些那个时代的作家、哲学家，做农活、木工也是一把好手，完全不是那种不事生产一心只读圣贤书的“书呆”，它为我们呈现了一个生活丰富的“人”，而非一位刻苦、避世、纤弱的作家。

在这里，没有豪华的大房子，也没有高薪的工作，但是依然可以很快乐；生活在山野之中，离群索居也不是没有朋友。女儿说， 真的好羡慕亨利啊。

我告诉女儿，平凡生活中，也可以享受更丰富的生命状态，我们不一定要真的生活在湖边、树林，但是慢下来，仔细听，观察我们周遭的一切，亨利告诉我们：富裕是全然体验生活的能力。

只要我们有那种能力，就永远不会辜负生活本身，就不算浪费生命。