物理治疗包含哪一些技术（一个物理治疗师应该具有什么样的能力）

世界物理治疗（World Physiotherapy）在2021年制定了物理治疗师教育框架，其中包括了一个物理治疗师应该具有什么样的能力，我们一起来看一看吧。

物理治疗教育框架

基本能力

物理治疗师能够计划并实施以客户为中心的全面评估，并对客户(或客户群体的需求)进行物理治疗检查，包括社会经济、个人和环境的因素的鉴别诊断筛查。

问诊客户，并从他们和其他相关来源采集病史

• 问诊技巧

• 病史记录包括一般人口统计资料、社会史、职业、成长与发育、居住环境、一般健康状况、社会/健康习惯、家族史

• 一般人口统计资料（年龄、性别、种族/民族、主要语言、教育程度）

• 社会史（文化信仰和行为、家庭和照顾者资源、社交互动/ 活动/支持系统）

• 职业—工作、职业、学校、娱乐（目前和以前的工作；社区和休闲活 动、工作任务或活动 ）

• 成长和发育（发育史，惯用手）

• 居住环境（居住环境，社区特征，装置和设备，预计出院的目的地）

• 一般健康状况—自我报告，家庭报告，照顾者报告（一般健康认知情 况，身体功能，心理功能，角色功能，社会功能）

• 社会/健康习惯（行为和健康危险因素、体适能水平）

• 家族史（家族健康危险因素）

对客户进行身体系统检查

系统检查可对以下身体系统作简要评估，并使用评估结果以支持物理治疗干预：

• 心血管/呼吸系统—血压、心率、呼吸频率、水肿评估、咳嗽有效性、 氧合和通气状态

• 骨骼肌肉系统—总关节活动范围、总肌力、总对称性，以及身高， 体重

• 神经肌肉系统—总协调性运动，例如：平衡、行走、体位转移和转换

• 皮肤系统—疤痕形成的存在，皮肤颜色，皮肤的完整性

• 鉴别诊断筛查

• 沟通、行为/情绪状态、认知、语言表达和学习方式的评估

选择合适的方法进行评估并制定康复计划

• 有氧能力/耐力-可能包括在功能活动和标准化测试期间所评估的有氧运动能力

• 运动或活动期间的心血管体征和症状

• 运动或活动期间的呼吸体征和症状

• 人体测量特征可能包括身体成分、身体尺寸、水肿的评估

• 觉醒、注意力、认知、交流、定向、意识、回忆

• 辅助技术和适应性装置-装置和设备、组件、损伤修复、功能限制、残疾、安全

• 循环系统（动脉，静脉，淋巴）—体征、症状、体位改变的生理反应

• 颅神经和周围神经完整性—运动和感觉神经的分布、神经激惹反应、刺激反应、电生理测试

• 环境、家和工作（职业/学校/娱乐）障碍——当前和潜在的障碍，物理空间和环境

• 人体工程学和人体力学—工作中的灵活性和协调性、功能极限、安全， 工作条件细节，工作用具、装置、设备，在自我护理中、家庭管理、工 作、社区和休闲中的人体力学（有或没有辅具，或适应性、矫正性、假 体的、保护性的、支持性的装置和设备）

• 步态、行走和平衡—静态和动态平衡，功能活动中的平衡能力，在有或无辅具下功能活动中的步态和行走能力，步态、行走和平衡活动中的安全性

• 皮肤完整性—产生或减轻皮肤创伤的活动、位置、姿势、装置和设备

• 烧伤、感染迹象，伤口和疤痕特征

• 关节的完整性和活动性—关节运动功能，运动功能（运动控制和运动学习）—灵活性，协调性和敏捷性，手功能，运动模式的控制，随意姿势

• 肌肉表现-肌肉力量、爆发力和耐力，肌张力/肌肉紧张度

• 神经运动发育和感觉整合——运动技能的学习、口腔运动功能、发声和言语、感觉运动统合包括姿势、平衡和翻正反应

• 矫正性、保护性和支持性的辅具—组件、校准和安装，在功能活动和特定性体育活动中使用，对损伤、功能活动限制和残疾中的补偿作用、使用过程中的安全性

• 疼痛—类型、位置和严重程度（激惹程度、间歇性/持续性、性质、模式、持续时间、发作时间、原因）、疼痛、伤害性感受

• 姿势—静态和动态的姿势对齐和位置

• 假体要求—组件、校准、安装和假肢保养能力、在功能活动和特定性体育活动中使用，对损伤、功能活动限制和残疾，残肢或邻近部位的补偿作用、使用过程中的安全性和舒适度

• 运动范围—功能性运动范围，关节主动和被动运动，肌肉长度，软组织伸展性和灵活性

• 反射的完整性—深反射和浅反射，姿势反射和反应，原始反射和反应，牵张反射

• 自我照顾、独立性和家庭管理—日常生活活动(ADL)和用于自我照顾和家庭管理的工具性日常生活活动(IADL)，回归家庭环境能力、自我照理和家庭管理过程中的安全

• 感觉完整性—复合感觉/皮质感觉，深感觉

• 通气和呼吸/气体—呼吸/气体交换的肺部体征，通气功能的肺部体征，肺部症状

• 工作（职业/学校/休闲或娱乐）、社区和休闲融合，或重新融合 —承担或恢复工作、社区和休闲活动能力，能回归工作环境和休 闲环境的能力

• 工作、社区和休闲活动以及环境中的安全

休息一下吧。

晚安：）

参考文献：https://world.physio/resources/publications

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