小学二年级语文上册16课课后练习(部编语文二年级上册第7课妈妈睡了图文讲解)

知识点

01学习目标

1.认识“哄、先”等 12 个生字,读准多音字“发”,会写“哄、先”等 8个字,积累“的”字短语,会写“明亮、故事”等 4 个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。

02教材解读

《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候,自己先睡着了。看着熟睡的妈妈,孩子觉得她很美丽,很温柔,同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动,我们感受到了他对妈妈满满的爱;而通过孩子观察时的想象,也体会到了妈妈对孩子深深的爱。本课第一自然段描写了妈妈哄孩子午睡的场景,这是一幅我们常常能见到的画面:妈妈哄着孩子,哄着哄着自己先睡着了。对妈妈来说,这是辛劳地操持家务后难得的小憩,所以妈妈睡得沉沉的,睡得好熟,好香。第二至四自然段详细描写了睡梦中妈妈的样子,用3个并列式的段落描写妈妈的美丽、温柔和劳累。这三段中,有对妈妈熟睡样子的描写,“明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上”;有孩子看到妈妈熟睡样子的联想,“好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……”;还有孩子看到妈妈熟睡样子后内心的想法:“她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉”。从不同的角度进行描写,使妈妈的形象更加丰满,让人亲近。课文在最后一段还穿插了场景描写:“窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声”,这句话既表现妈妈睡得很熟,周围的一切都听不见了;又营造静谧美好的气氛,让人感受家的温馨。

03我会写

哄:hǒng(哄人、哄我、哄逗)先:xiān(首先、先生、先后)闭:bì(关闭、闭门、闭合)脸:liǎn(脸色、笑脸、前脸)事:shì(事情、故事、事故)沉:chén(沉没、沉浮、沉思)发:fà(理发、头发、白发)窗:chuāng(窗户、窗外、窗前)

04我会认

紧:jǐn(紧张、紧闭、松紧)滋:rùn(湿润、滋润、红润)等:děng(等待、相等、等会儿)吸:xī(呼吸、吸气、吸收)粘:zhān(粘贴、粘住、粘土)汗:hàn(出汗、汗水、汗珠)额:é(额头、额角、前额)沙:shā(沙子、沙哑、沙发)乏:fá(困乏、乏了、缺乏)

05多音字

发:fà(头发) fā(发现)

觉:jué(觉得)jiào(睡觉)

06近义词

美丽——漂亮 明亮——透亮 温柔——温和 乌黑——漆黑

07反义词

美丽——丑陋 明亮——昏暗温柔——粗暴 乌黑——雪白

08理解词语

午睡:午饭后短时间的睡眠。美丽:使人看了产生快感的;好看。沙滩:水边或水中由沙子淤积成的陆地。稻田:生长水稻的水田;种稻的田。队旗:本课指中国少年先锋队的旗帜。乌黑:深黑。散步:随便走走。

09句子解析

明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。运用拟人化的手法,写出了睡梦中妈妈的安静,妈妈的美。妈妈微微地笑着。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等一会儿讲给我听……这句话运用拟人的修辞手法,一个“笑”字,把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。

10问题归纳

1.眉毛会睡觉吗?为什么这样写?你能写一个这样的句子吗?眉毛不会睡觉。作者把眉毛当作人来写,写出了睡觉中妈妈的安静与美丽。仿写:小雨点在雨伞上跳着欢乐的舞蹈。

2.从本课中,你感受到母子间的什么关系?我觉得孩子爱妈妈,妈妈更爱孩子。

11课文主题

这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。

12教材课后习题

读课文,说说睡梦中的妈妈是什么样的?睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好慈祥。睡梦中的妈妈好累。

照样子写一写,看谁写得多。

(明亮)的眼睛  (乌黑)的头发(水汪汪)的眼睛 (波浪似)的头发(圆溜溜)的眼睛 (雪白)的头发(弯弯)的眉毛  (美丽)的妈妈(浓浓)的眉毛 (漂亮)的妈妈

(柳叶似)的眉毛 (善良)的妈妈

教材分析

《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候,自己先睡着了。看着熟睡的妈妈,孩子觉得她很美丽,很温柔,同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动,我们感受到了他对妈妈满满的爱;而通过孩子观察时的想象,也体会到了妈妈对孩子深深的爱。本课第一自然段描写了妈妈哄孩子午睡的场景,这是一幅我们常常能见到的画面:妈妈哄着孩子,哄着哄着自己先睡着了。对妈妈来说,这是辛劳地操持家务后难得的小憩,所以妈妈睡得沉沉的,睡得好熟,好香。第二至四自然段详细描写了睡梦中妈妈的样子,用3个并列式的段落描写妈妈的美丽、温柔和劳累。这三段中,有对妈妈熟睡样子的描写,“明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上”;有孩子看到妈妈熟睡样子的联想,“好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……”;还有孩子看到妈妈熟睡样子后内心的想法:“她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉”。从不同的角度进行描写,使妈妈的形象更加丰满,让人亲近。课文在最后一段还穿插了场景描写:“窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声”,这句话既表现妈妈睡得很熟,周围的一切都听不见了;又营造静谧美好的气氛,让人感受家的温馨。

图文讲解

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同步练习1

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同步练习2

一、读拼音,写生字。

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二、给加点字选择正确的读音。

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三、用线把下面的词语恰当的连起来。

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四、我能把下面的话补充完整。

1.睡梦中的妈妈_________________________。

2.她真该________________________________。

五、课文整体梳理。

这篇课文讲的是午睡时,妈妈在哄“我”入睡时,妈妈先睡了。文中从三个方面写了睡梦中的妈妈,一是睡梦中的妈妈 ,二是睡梦中的妈妈 ,三是睡梦中的妈妈

六、重点段落品析

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。窗外,小鸟儿在唱着歌,风在树叶间(刮 散步),发出(嗖嗖 沙沙)的响声 ,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。

1.在括号里选择合适的词语,并打上“∨”

2.从哪一点可以看出妈妈累了呢?请把答案摘抄在横线上。

________________________________________

3.从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢?

_________________________________________

七、写一句关于母爱的诗句。

答案:

一、事 沉 发 先 脸

二、1.jiào 2.jué

三、 明亮的眼睛 沙沙的响声

红润的脸 弯弯的眉毛

细软的头发 慈祥的妈妈

四、1.很美很美。 2.好好休息一下了。

五、真美丽 好温柔 好累

六、1.散步 沙沙

2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。

3.体现了小作者对妈妈的爱,关心体贴妈妈。

七、慈母手中线,游子身上衣。

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