爱美的女生很爱美的女生（爱美的女孩的最爱）

【经典绘本导读】系列-第261号

爱美的女孩的最爱——《小真的长头发》导读

阅读推广人 石头

一、内容简介

留着妹妹头的小真，在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长”时的情景，那些奇特的用途让两个好朋友听得入了神，原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发”来。

二、绘本信息

书名：小真的长头发

文图：[日]高楼方子

译者：季颖

出版社：新星版

适读年龄：3-6岁

三、绘本导读

【封面】

解析：

封面上有一个小姑娘，她的头发扎成了麻花辫，在书页的中央螺旋状摆放，围着草地绕了一圈又一圈，就像一个小小的迷宫。在这个迷宫里花儿盛开、蝴蝶小鸟松鼠老鼠青蛙鸡鸭猫狗在尽情嬉戏，活脱脱一个森林乐园。还有两个可爱的小姑娘，是不是很夸张呢？一看，就知道这是一个有着奇特想象的明快的故事。

图中的穿红色连衣裙的小真和书名中的小真二字有着同样的颜色，而书名中的长头发三字用绿色来和草地相搭。

看完书的标题，我们不仅发问：小真的头发到底有多长呢？

【环衬】

解析：

环衬是鲜艳纯净的柠檬黄，鲜明、亮丽使人愉快。黄色是色彩中最轻的色彩，代表着娇嫩、弱小、多愁善感的色调，黄色的性格是冷漠、高傲、敏感、具有扩张和不安宁的视觉印象。结合故事的内涵，一个高傲不服输的女孩子的形象出现在读者面前。

【扉页】

解析：

一个妹妹头的小姑娘手拿饮料杯，后面还跟着一只小狗，这就是我们的主人公小真。小真端着饮料走向桌子，桌子上摆着点心，有三张椅子，这只小狗一直跟着小真在现实和想象的世界里穿梭。

这本《小真的长头发》故事中说，原来小真被两个长头发的朋友孤立了，她们两个炫耀着自己的长头发，而且还憧憬着头发继续长的愿景，于是，我们不甘被孤立的小真说起了自己想要留的长头发，营造出丰富奇特的想象历程。没有长头发的小真，以自己的想象超越现在并快乐的和同伴相处。故事中，小真开怀面对问题的胸襟，率真乐观的性格，为孩子们增加了无限的想象空间。

当把这个故事讲给孩子们听后，孩子们也想象着自己拥有长头发的情景，一起来看看吧！

【第1画面】

原文：小叶和小美留着长头发。她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。小叶和小美说：“我们的头发还能长长呢。”“哼，能长多长？”小真问。“长得呀，能盖过腰呢。对吧？小叶。”“对，能到腰呢。”

解析：

故事的开始便交代“小叶和小美留着长头发。她俩美得不行，小真呢，留的却是短短的妹妹头。”三个小姐妹聚在一起聊天，两个长发的妹妹说起自己的头发还能长长。多长呢？唯一一个短发的小真不服气的问。而另外两个姐妹却调侃地说：长发及腰！她们很得意地说自己的头发长，并且还会长长。

从画面中看到另外两个女孩很轻松而高兴的互动，而小真低垂着眼睛、嘴吸着饮料，显然插不进话。

这无形中让同样爱美的小真很不舒服，两个小姐妹一唱一和，表白着自己对美的向往。小真会怎么想呢！

【第2画面】

原文：“怎么，你们的头发才能长那么长？我的呀，能长的更长呢！”小真说。“嘿！能长多长？”“老长老长老长老长老---长！说起那个长来...”

解析：

长发及腰！那有什么了不起，我小真的头发，能长得更长！

小真不甘示弱地站在椅子上，手舞足蹈的给小伙伴们和小狗讲起自己的长头发，天马行空地畅想等她的头发长长了会如何霸气。这一页和前页是现实中的画面，用的是单色画的。

看着小真站在椅子上，踮起脚尖，手舞足蹈地诉说自己的长头发，不禁莞尔一笑，这是一个多么有趣的小孩子。

本来和朋友一起享受美好的糖果饮料，不料突然莫名地被两个长头发朋友孤立了一下，委屈吗？抱怨吗？不用，你们有长头发，我有无敌想象力，头发总会长长吧？那想象一下自己的长头发总是可以吧，于是，被孤立的小尴尬，就这样一笑而过了！

这个故事从三个好朋友在圆桌旁的谈话开始，小真看到留着一头长发的爱美和小丽，满心羡慕。但是在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输，她津津有味地描述着，如果她也留起长头发的话，一定要让头发长得很长很长。到底会有多长呢？另外两个小女生都很好奇。

长发飘飘是每个女孩子的特权，也是一个美好的梦想， 推荐给每一个有女孩儿的家庭，想象力丰富也是这本书的一大亮点，你想知道长长的头发究竟可以做些什么么？来看看这本书吧！

【第3画面】

原文：要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢....

解析：

小真于是开始形容她的长发：我站在桥上，挂上鱼饵，把头发垂下去，就可以钓上鱼来那么长。

这时，故事进入到幻想的空间，黑白的书页变成了彩色，跨页的大图出现了，小真正站在桥上用长辫子钓鱼。真的钓到了鱼，那个小水桶里已经有条小鱼跃出来呀！水面上的鱼也纷纷预试。桥上的小狗垂下头好奇地看着水面到底睡能上钩，小狗旁边的小罐罐还装有鱼饵呢！

小真用她的长头发当成钓鱼竿，钓上来的鱼干什么呢？

绘图也充满着创意，画面更是异常的丰富。比如，为了表现头发的长度，作者采用跨页的手法来绘图，像小真站在桥上钓鱼的这两页，就必须把整本书直立起来阅读。

她说她的头发能长那么长！都跨页画了，由横向的画面转为竖向的，中间是留空，是桥和水面的距离，也表示头发的长度等于身高加上桥和水的距离。

单色与彩色画面相交替的方式串起现实与想象的不同场景。天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了戏剧张力。鲜艳明快的画面、妙趣横生的情节、智慧幽默的对白，带领我们走进了一个美妙的童趣世界。

【第4画面】

原文：要是从牧场的栅栏外面把辫子搜的一下甩过去，连牛都能套上呢。一下子就能套到牛角上，只有用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。

解析：

怎么样，够长吧？除了长，还不乏乐趣呢！小真站在牧场栅栏前，把头发当绳套一样丢出去，就套住了一头奶牛！小真在用长头发和奶牛拔河，长头发可有劲了。不过用辫子套牛可是够费劲的，小真头上都冒汗了，连小狗都帮着拽呢！栅栏上的小鸟是行使裁判之职吗？其它花牛则看起了热闹，没看过这样的场面啊！

小真的长头发这本书，把她心里对美的憧憬表现出来，夸张的手法，绚丽的想象，美好的童年，小女孩的梦想……

图3到图4，作者采用了“要是……就……”的句式，来表达小真的想法。

【第5画面】

原文：就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢.....

猜猜小真会用她的长头发还能做什么事情？小真要去露营，她带了什么？露营最需要什么？可是小真没有带照样睡得很舒服，你猜她是怎么做到的呢？

露天里，小真用长头发把自己象紫菜卷寿司一样裹起来就能睡觉啦。长头发除了作为捕猎利器，还可以保暖，躺在树上的小真，裹着头发就当暄腾腾的被子了。树下还点着蚊香，泛起袅袅炊烟呢!背包、帽子和水壶都挂在树杈上。

还有，你觉得卷在头发被子里的小真像个大大的毛毛虫吗？

小狗狗也在树下睡觉，树上猫头鹰不解地看着这一幕，每一页都有一只小狗狗，有不同的形态，都呆在不同的角落里。萤火虫也来查看一下实情。猫头鹰和萤火虫可都是夜行动物啊！树洞里的白色小动物是什么，小兔子！

图5句式采用“只要……就……”的句式，让小读者尝试应用自主来讲述。

【第6画面】

原文：要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：“谢谢小真拉。”

解析：

还可以帮妈妈做家务，把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完了。等衣服干的过程中还可以读上十本书！既可爱又浪漫，手上的那本书还是《好脏的哈利》呢！想像力真是丰富。

小真把两条辫子各绑在两棵树干上，当作晒衣绳替妈妈晾衣服的跨页，就要再把书横着放置来观看。晾晒的衣服还不时地滴水，看一滴水正好落在小狗的头上，又反弹了出去。让小狗很吃惊以至一脸雾水。

要是你也有像小真那样的长长的头发，你会用它去做什么? 小读者会说：

我可以用我的长头发摘幼儿园的柿子；我把我的长头发系在溜狗的绳子上，这样就不用用手去拽着了；我可以用我的长头发去抓坏人，把他给绑上；我拿我的长头发当滑梯，让我们班的小朋友都从我的头发上滑下去……

《小真的长头发》就是一本经典的绘本，能为孩子提供无限的想象空间。

【第7画面】

原文：“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。“再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。“这太简单了。好玩儿极了！”小真说。

解析：

小真幻想着长头发的作用，间歇中又被拉回到现实中来，画面颜色又变成单色。

小真讲述着当自己的头发长得“老长老长老长”时的情景，那些奇特的用途让两个好朋友听得入了神，原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发”来。

“这么长的头发，梳起来很麻烦吧？”两个长头发的同伴似乎对于小真的“长头发”有些不买账，纷纷发出质疑。但小真双脚蜷缩在椅面上、双手抱头却很乐于这样逍遥的幻想。那面对质疑小真又是如何回应的呢！

【第8画面】

原文：抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰淇淋唯一遗憾的是不甜。而且呀.....

解析：

画面变成彩色，小真又回到幻想的空间。

那么长的头发，会不会遇到什么麻烦呢？你们觉得这些麻烦的地方，在小真眼里会不会也觉得很麻烦呢？

小真洗头发的版面采用了竖版，头发抹上香波，揉出来的泡沫看上去像冲天冰淇林，只是不甜而已。

足足用了四瓶香波，泡沫直插云霄，都阻挡了小鸟飞行的路线了。这下小狗可来劲了，追逐着泡泡玩。而小真脱下的衣服就挂在身后的树杈上。

小真面带微笑，高举双手享受这一时刻。

【第9画面】

原文：躺在岸边，让河水冲洗头发头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且呀....

解析：

小真躺在岸边，河水就会帮忙冲洗头发，在河里冲洗的头发就像海带在水中飘动。

小真在哪里洗头发的？感觉怎样？洗头的时候，让头发飘在溪水里。青蛙、小鱼争相嬉戏，好不有趣？

小真躺在小河岸边，让长长的头发在河水里漂洗。头发其实是在水里跳舞的。

小狗吐着舌头，在岸边奔跑，它想看看发梢在哪里呢！

【第10画面】

原文：当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。身为姐姐的我只要悠闲地坐在椅子上就行了。十个妹妹会卖劲儿地给我梳头的。

解析：

小真可是学太极的，四两拨千斤，轻描淡写随便那么一答，就把那俩的问题给化解了：“等头发长到那么长的时候，我就有十个妹妹了，所以呢，作为姐姐地我只要悠闲地坐着就可以了，十个妹妹会卖劲儿地给我梳头的。”

十个长得一模一样，身高由大自小排列的小女孩，围着围裙，手拿小红梳，正专注的帮小真梳头发。而做姐姐的小真，踮着脚尖，优雅的坐在凳子上，读着报纸，让妹妹们忙活就是啦！梳头发的时候，小真觉得自己肯定长大了很多。

有十个妹妹帮她打理头发，真是太幸福了。其实，很多事情如果你用愉快的心情去看它，麻烦的事也会变成有趣的事情。

如果你有长长的头发，想用它来干什么呢？

这一个情节真的很符合小孩子的奇思妙想呢，小真的想象力实在是太可爱了！

有人说孩子的想象力是与生俱来的，而我觉得想象力是孩子在对世界认识过程中他们用自己的思维思辨的一个很神奇的产物。不管是哪一种，这种想象力如果我们没有很好地保护，它就很容易被悄然扼杀。如何才能更好地保护孩子的想象力呢？

包容，无止境地耐心。童心是什么呢？童心是对这个世界充满好奇的一颗心，充满各种猜测，充满各种探索充满各种尝试。作为家长的我们假如不能保持或者容忍这样的状态，就会很容易扼杀掉这份想象。

视野，开阔的天地。都说孩子的想象天马行空。但圈养的千里马，永远也无法体验海阔天空的自由。如果没有足够的养分，再强大的天马，也无非失了翅膀的天使。这个养分就是开阔的视野。读万卷书，行万里路才能让他们肋生双翼，信马由缰。

兴趣，亘古不变的动力。教育中有个“放大镜效应”，即你所关注的孩子身上的某项品行，会因为你的关注而引发孩子的关注，从而会促使孩子更向你所关注的方向发展。如果我们愿意以游戏或其他亲子互动的模式来放大孩子的想象力，那么，我想，这份想象力会来的更加隽永。

【第11画面】

原文：“但是，那么长的头发，平常不是很碍事吗？”“是啊。拖在地上不难受？”小叶和小美一起问。“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是....”

解析：

上述一个个问题都被小真轻而易举的化解了，小伙伴们还有问题， 小叶和小美又问她：“平常不是很碍事吗？”“拖在地上不难受吗？”她回答说那时就把头发烫起来，头发就变成了树林！

此时的画面一分为二，远远的分开。一边是手舞足蹈的小真，一边是百思不解和做烫发动作的两姐妹。为什么把桌面做物理空间上的分开？我想是两种不同的心境、两种不同的情绪和境遇。小狗更是跑向主人，跟主人站在一起。

【第12画面】

原文：我的头发就会变成森林！小鸟 松鼠 小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。

解析：

至于平时怎么打理呢？

最后，小真还想把长头发给烫成一座森林，小鸟、蝴蝶、松鼠、瓢虫都栖息在上面，好热闹！这座树林别提有多棒了。

这个画面相信孩子们都非常喜欢。

【第13画面】

原文：小叶和小美听得入了神，羡慕地说：“哦。这真是太好了。”“哦。真是太好了....”

解析：

读到这里，我们和小真的小伙伴们都被小真的长头发彻底折服了，也希望自己能有那样一头乌黑亮丽的长发哦！那真是太好啦！而小真这个精灵又乐观的小姑娘，也真是惹人喜爱！

看了故事，一些小读者也真的陷入其中，这里是他们的幻想在：

假如我有小真的长头发，我会做很多的事情。可以当跳绳用；旅游的时候，可以当桥，让同学们走过去；野餐的时候，还可以把长头发吊在树上打秋千。

假如我有小真的长头发，我会让许多小朋友都帮我梳头，让他们享受给别人梳头的乐趣。然后，我们一起用长头发做许许多多的游戏。

假如我有小真的长头发，我会让她变成幼儿园里的滑梯天天在上面玩。我再让它变成跳舞用的彩带每天拿着它挥舞。还有到晚上睡觉的时候，让它变成一条棉被盖在身上温暖的睡觉。

假如我有小真的长头发，我就会剪掉我的长头发，做一架桥。让森林里的小动物们、陆地上的人类过桥。

假如我有小真的长头发，我会每天让妈妈给我梳不同的发型，戴上我最喜欢的米奇小卡子，走在大街上，引来无数双羡慕的目光。

假如我有小真的长头发，我还要用我的长发做成一条长长的跳绳，让同学们下课后用它玩耍。

你也梦想有长长的头发吗？

【第14画面】

原文：小真的头发快点儿长长就好了。

解析：

结尾，回归黑白，小真和小伙伴们走开了。小真的头发快点长长就好了，读者跟小真，一起期待吧！

至此，开始跟她疏远的小叶和小美已经被她的描述深深吸引了，最终一声感慨“小真的头发快点儿长长就好了”，三个小朋友手拉手走远了。

一个个好玩夸张的想象轻松化解了朋友间的优势差异，成功打造了完美的友谊。

这回，头发比她长得多的小叶和小美都羡慕小真的“长头发了”，但问题是“小真的头发快点长长就好了”，事实上根本不可能嘛，但又有什么关系呢，小真开心了，我们读者也开心了，发自内心的。

无聊小时光，瞬间发亮。本来三个姑娘三杯饮料，一盘糖果的小吃时光，因了小真的头发突然变得非常有趣，可以有长头发好玩的用处，也可以感受长头发保养时的惊喜。梳头的时候，公主般的享受，日常又有奇幻般的经历。短短的点心时间，一不留神成了一部好莱坞大片，这样的时光，谁不愿意享受呢？带来这种享受的朋友又有谁不会珍惜呢？

【封&底】

解析：

封底，调皮的小真快乐地倒挂在一棵大树上，双手扶着小红裙子，而她的麻花辫子竖直的垂下来，旁边是一直陪伴着小真的小狗。她又在做什么呢？不妨问问我们的孩子，和他们一起插上想象的翅膀吧！

每个女孩，都有留过长发的时候吧，我想这是我立刻被这个故事吸引的原因。

小真关于长发的想象太奇异了，我想孩子多看这样的书可以丰富他们的想象力，并跟着作者的想象一起旅行。

这本书小女孩肯定会爱，况且小真的长头发这么能耐，能钓上来鱼，能套到牛，能晾衣服，还能变成大大的冰淇淋。

这本开心的绘本还可以这样读：

1、温馨的读、开心的聊。和孩子们坐在一起，给他们从头到尾读《小真的长头发》，书名、作者、出版社、故事，读的过程中，注意在每页上稍作停留，让孩子们看画面。读完后，和孩子一起谈谈感受。共同分享一下小真想象的快乐。如果孩子们还想在听，也可以再度一遍。

2、续编故事：小真的长头发有很多用途，还能有什么用呢？展开孩子想象的翅膀，发展孩子想象和创造的能力。

3、手工：准备各种绳、带、纸，让孩子练习编。

4、美术：利用孩子们的想象力，把“小真的长头发还能做什么”画出来，画好后大家分享（后面附有多张小读者的习作，正是受小真启发而来的）。

看完这本书，还有一个直接的后果，就是女孩不再同意给她剪头发，她信誓旦旦地说要把头发留成小真那么长，而且对烫头发这个事心生羡慕。

养上一条长长的辫子，再扎上漂亮的头绳，然后夹上几个带钻饰的发夹，是每个女孩子都梦寐以求的事情,谁叫爱美是女孩子的天性呢。

小真的长头发不仅好看，还有好多用处。

在此提醒家长：千万不要打击爱吹牛的孩子，让他沉浸在想象的世界里，让他说出不着边际的话，等孩子大了，功课紧了，你想听都听不到了。

【插图一】

【插图二】

【插图三】

【插图四】

【插图五】

【插图六】

【插图七】

四、作者信息

高楼方子,1955年出生于日本函馆市，毕业于日本东京女子大学文理学部日本文学科，活跃于儿童读物创作领域，代表作品有《酷老师》《到奇妙的森林去》《十一月的门》《绿色种子》《小真的魔法》等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。现居住于日本札幌市。

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