小升初英语学习必读（聊聊小升初英语）

新课标下，英语课时减少，但要求却在提高。小学能考到95以上甚至100分，跟初中可以考到110分，不是同一个概念。因为，小学英语考的很简单，从分数很难看出一个孩子的真实水平。而到了初中，课外阅读量和词汇量的差距，以及对英语语法的基本结构概念清晰与否，会真正拉开孩子们考试成绩的差距。

课外阅读

如果说，小学几年的时间，孩子们可以坚持每天有一定的有效课外阅读和朗读，那么孩子的语感会不错，认识的单词也会比只学课本知识的孩子多一些。最关键的是，当他进入初中，开始有大量的英文阅读理解题要做的时候，他是不犯怵的。小学阶段基本没有阅读理解方面的教学和训练，但是阅读理解能力实际是语言能力的基础。

词汇量

词汇量一方面来自于阅读，另一方面来自听力。来自听力的词汇量越大，阅读的词汇量就越好增长，成为哑巴英语的几率越小。所以，在阅读的时候，也要先听文本的朗读，再进行跟读。听说读写，我们暂时没有什么说的环境，那么读可以看作是说的预演。能够熟练朗读，有了环境，通过训练很快就可以说。能读，能说，词汇量都是必要条件。另一个必要条件是对句子结构（语法）的理解。

基本语法框架

进入初中后，有些孩子出现这样的一个困惑：句子里的单词我都认识，但是我读不懂这个句子的意思。如果孩子记单词是通过机械的抄写，背诵中文意思，就会出现这样的现象。从一开始学习语言，就要强调整句输入。理解整个句子的意思，而不是每个单词的意思。一个英文单词，在不同的句子和语境中，意思的差别可能很大。还有写句子的能力。有些孩子一下笔就错，写出来的句子，是单词的堆砌，而没有正确的句子结构。这就像，我们建房子，是需要先搭好架子，才能用砖去砌墙的。否则房子不可能砌的正，砌的稳固。

具备必需的词汇量，对英语语法的基本结构有清晰概念，日常坚持课外阅读和视听输入，这是学好英语的几个重要方面。每个方面都要做好，才有可能培养出一个无论是应试还是听说都优秀的英语牛蛙。