拉坐训练正确方法10个月（安坐训练的第一步）

安坐

今天我们给大家介绍一下基础能力中的安坐能力的训练方法。相信很多家长可能都会对孩子安坐的情况感到头疼：我也想好好的训练，上课时我的孩子都不能安静下来！

所以，我们的课程要从语前技能开始训练。

安坐，是我们需要进行训练的第一个基础能力，因为如果孩子都不能安静下来、不能够坐好，那么任何训练都是没有办法进行的。所以安坐能力是训练儿童语言前具备的基础能力之一。在这里还要各位家长澄清一个概念：说到安坐，也许很多家长脑海里会浮现出孩子正襟危坐在椅子上的画面，其实，“安坐”重点更在于“安”字上面。“安”是指安静地、并能保持有效注意力；至于“坐”在哪里，要看实际的活动要求。

比如，我们可以坐在垫子上玩玩具、乘坐地铁时坐在座位上、上课时坐在椅子上等等。那为了适应今后的学习环境和学习要求，本节课我们就主要学习如何在椅子上进行安坐。

本节课的主题

如何训练孩子的安坐能力，今天说安坐的第一步，先让孩子能够坐下。

各位家长可能会说：我的孩子在吃东西的时候、再看动画片的时候能坐好长时间呢！确实是的，在孩子比较感兴趣的活动面前，孩子确实可以安静地坐下来，但是一到开始训练上课的时候，孩子就比较抗拒了，一直乱跑，如果你强行把他按住，那么孩子情绪会崩溃，那结果呢就是“两败俱伤”！

其实我们家长可以想一想办法，如何能让孩子比较听话地坐下呢？

01

准备工作及示例

下面呢，我就来讲一下我们老师是如何让孩子“坐下”的。

我们既然知道孩子对感兴趣的活动是可以坐着完成的，那么首先我们要先准备好两件事：

第一件事就是在家庭中布置一个安静、受干扰比较少的环境，一般会选取一个相对封闭性的角落；环境周围不要有太多人和物品的出现；

第二件事情就是准备好孩子喜欢的东西（强化物）：可以是喜欢喝的饮料、喜欢吃的食物、喜欢玩的玩具（吹泡泡）或者喜欢看的绘本等等；

接下来呢我们就可以开始进行训练了。

02

教学步骤

1、首先需要吸引孩子注意力 ，比如 吹泡泡。

2、当孩子注意到泡泡，可以引导孩子跟着泡泡来到椅子旁边。

3、发指令 “坐”，指令要清晰、简短。

4、观察孩子反应 ，看孩子是否执行指令，可以心中默数三秒。

5、如果孩子没有坐下，需要马上进行辅助，双手扶住孩子坐椅子（肢体辅助）；

6、当孩子坐下，需要立刻进行强化 ，及时给予（强化）吹泡泡并进行（社会性强化）夸奖宝宝坐下了，真棒！

7、然后可以暂停一下，再进行下一个回合

注意：刚开始训练时，不能一下子就要求孩子坐下太长的时间，以免引起孩子的抵抗情绪，我们可以先设定孩子坐下一秒，然后再慢慢增加时间，五秒，十秒。其次就是，孩子一旦坐下要马上给予孩子强化物，不能让孩子等太久。

03

本节课总结

今天这节课主要是讲如何引导孩子能坐下，这也是进行训练的第一步，很重要，也很关键。为了方便大家能够在家进行实操，我们还还给大家拟定了一些家庭作业，大家可以跟着练起来~~

04

家庭作业

1、坐在椅子上/沙发上/地板上（从1秒--5秒）

2、泛化两个人物，即妈妈发指令能坐下；爸爸发指令也能坐下。