怎么让孩子学会懂礼貌呢（懂礼貌的孩子更容易成功）

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“礼貌”是帮助我们每个人和平共处的基础条件，是在我们可以善待他人的同时、自己也可以得到良好待遇的前提。拥有五千年历史的东方文明古国，素有“礼仪之邦”之称，中国人也一直以彬彬有礼的形象而闻名于世。但在历史更迭的相当长的一段时间里，人们忽视了传统礼仪文明这样宝贵的精神财富，导致了许多孩子目中无人、狂妄自大、不懂得尊敬师长、甚至长大后更到处惹是生。所以从小培养孩子懂礼貌是父母义不容辞的责任，而良好的礼仪习惯会对孩子的成长起着至关重要的作用。今天我们就从几个方面来介绍关于“礼貌”这个话题。

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“礼貌”是什么

礼貌，顾名思义就是、有礼而且有貌，既要注重礼节、又要注重样貌。而礼仪文明作为中华传统美德的重要组成部分，对中国社会历史发展起着广泛而深远的作用和影响。

礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的行为习惯。

人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏，于是产生了礼貌。礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。

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5岁前，教会孩子这些礼貌

这些年来，礼貌已经发生了很大的变化，但有些并没有过时。社会心理学教授多米尼克·皮卡德在《何为礼貌-教会孩子懂礼貌的真谛》一书中，提出：孩子五岁前，是建立基本礼貌的最佳年龄，五岁的孩子应该掌握这些礼貌：

1、等待轮到你

大人讲话，孩子插话，老师没提问完，孩子着急抢答，这些小事其实都是没有礼貌的表现。家长要教一个孩子在各种交流的回合中、学会等待。这样会给孩子省去很多麻烦和恼怒的叹息。这一方式帮助孩子在入学后，学会遵守课堂纪律，让他们明白为什么在课堂要举手讲话。这也是帮助孩子养成成年后具有耐心的第一步。

2、学会称呼别人

在超市，在公共汽车上，在医生办公室，在度假的时候，当孩子遇到一位陌生人，老人，想要求助的时候，学会正确称呼别人总是能给孩子带来一些便利，这也会帮助孩子如何学会与其他人接触。

3、经常使用礼貌用语

一个经常说“请”和“谢谢”的孩子总是比那些说“不”的孩子更讨人喜欢。在这里，多米尼克·皮卡德老师提醒家长，父母常让孩子说这些礼貌用语，但自己却不用。不要忘记礼貌是双向的。

4、用手捂住嘴

告诉孩子：当你打哈欠的时候，你必须把手放在嘴巴前面，当你咳嗽的时候，你必须用肘部弯曲来咳嗽。

5、迎来送往家里的客人

当爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和朋友们到家时，要求孩子们暂时离开电视、书或电脑来迎接他们并不过分。同样，在客人离开的时候，告诉孩子走到门口，这是更有礼貌的表现。

6、学会调整音量

当孩子在室外玩耍的时候，当他们进入有人在睡觉的房间的时候，孩子说话的音量当然不能一样。孩子要知道在某些特定的场合如何低声说话，比如在图书馆里或者别人在表演的时候。语气也很重要!好斗、傲慢、呜咽、尖叫在文明愉快的谈话中是不可取的。

7、学会道歉

当孩子不小心碰到了别人，或者给其他人带来了不便，要告诉孩子学会道歉。任何可以打扰他人或被认为卑鄙的行为都应该有一个理由。孩子要知道，他的行为哪里不妥，如果他不道歉，就会显得他是故意这样做的。

8、掌握基本餐桌礼仪

张大嘴巴吃饭、喝汤有声音、嘴里塞满东西说话都是非常令人恼火的行为。孩子要学会这些餐桌上的礼仪规则。

9、交流时要关注

孩子要明白，当有人跟他说话的时候，最基本的礼貌就是看着那个花时间跟他说话的人。

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教孩子懂礼貌两大原则

临床心理学家克里斯蒂娜·布鲁奈认为，在教给孩子各种礼貌之前，有两个原则必须遵守，这样能够让孩子更好地，更容易地成为一个有礼貌的人。

1、让孩子理解礼貌

礼貌必须首先被孩子理解，孩子必须通过自己的经验来理解礼貌。甚至有育儿专家认为“礼貌不需要传播”，在日常生活中，家长可以通过对其他人展示出良好行为来教导孩子，这将强化孩子坚信对他人礼貌是必要的。这样在生活中潜移默化的行为准则，将是孩子成长道路上良好的引导。

2、礼貌传递的信息必须是连贯的

社会心理学教授多米尼克·皮卡德说过，家长教育孩子礼貌是一个循序渐进的过程，不能急于求成，比如先教孩子见到他人时主动说“你好”。礼貌不是一系列没有意义的规律，它是一个行为习惯，良好的行为习惯伴随着孩子成长、将逐渐成为孩子在其他人眼中显著的代名词--一个有礼貌、懂事的孩子。当家长用不同的语调来表达同样的事物时，如果孩子感到困惑和惊讶，我们可以向他们解释其中的原因。但要注意解释的方式，以免给孩子心理造成负担、使他内心的小世界变得复杂。

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教孩子礼貌的最好方法是什么?

多米尼克·皮卡德在《何为礼貌-教会孩子懂礼貌的真谛》一书中，提出，教孩子懂礼貌的最好方法是“以身作则，促进模仿”。皮卡德教授通过对镜像神经元工作原理的解释，告诉家长教会孩子懂礼貌的这个最佳方法。

孩子们通过观察周围的人来学习社会准则。一旦他们明白了事情的来龙去脉，他们就会模仿他们。通过这个例子，儿童的镜像神经元被激活了。他们让孩子重现动作，并掌握其意图和情绪。孩子镜像神经元是按照下面的流程来工作的：

1、当环境改变时,小孩需要一个“安全泡沫”

这是一个爬行动物大脑的正常反射，在情况改变的时候，比如家里来了客人，面对一群人很少或不熟悉的面孔,有人想要聊聊，孩子的几乎所有感官都会同时注意，提高警惕。过了这段时间，孩子又变得自然了:他大脑中的报警信号“安全”告诉他没有危险，他可以恢复“正常活动”。

2、孩子笨拙地模仿

看到大人的行为后，有时孩子会做出“愚蠢的尝试”:他们想说声你好，然后以一种怪异的声音结束，听起来像是咕哝，孩子判断自己模仿失败，然后突然大哭起来。有的家长看到孩子哭了，开始毫无节制地斥责孩子，这是不尊重孩子的表现，因为这些家长用自己被限制的认知去教育孩子，认为孩子哭是不好的表现。

家长必须理解，这是一个几乎所有孩子都会经历的经典阶段。这对他们学习任何新事物都是必要的。

3、孩子会拒绝或挑衅

孩子在学习一个新规则的时候，还必须经历面对拒绝表达礼貌的人们的各种各样的反应，这需要时间，正如上面所说的，它会过去的:这个有点艰难的时期是必经之路。家长理解这一点，就会更多地对孩子学习礼貌行为的过程表现出更大的耐心。

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教孩子讲礼貌的具体做法

1、从小教起

父母应该在孩子很小的时候就教会他们礼貌的行为。因为一个孩子只有在不断地把规则与自己建立关系的情况下，才能深刻地内化这种跟他人和世界相处的方式。

2、以身作则

如果一个孩子看到他的父母不关心别人或自己，他永远不会明白他必须关心别人。通过一步一步地教导他礼貌的规则:我们尊重他人的行为，也尊重他人的言语，尊重他们的品格，还要尊重他人的物品。

3、不忘提醒

不要忘记提醒孩子礼貌的意义，尤其是它的用途:一个文明的世界比一个不文明的世界更令人愉快。“己所不欲，勿施于人”。确保孩子每天都考虑到这些规则，不管是在家里孩子在外面，这非常重要。

礼貌属于一种社会关系，而社会关系是需要终生学习的。让我们的孩子有时间了解人与人之间的社会关系是如何运作的。给他们一点时间！礼由心生，言为心声，简单的语言真的会折射和影响着一个人的内心。让孩子从小学习礼貌、懂得礼仪、知道礼貌的重要性，让小绅士、小淑女的名号伴随他们一生。

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